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粤教版品德与社会五年级下册全册教案[1]

发布时间:2014-06-18 14:13:14  

1 科学技术真神奇

教学目标:

1、感受科学技术就在日常生活当中,探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。

2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。

教学重难点:

重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活,促进社会进步发展的作用。

难点——科学技术促进社会进步发展的 作用。

教学课时:一课时

教学过程:

一、 日常生活中的科学技术

1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。

2、讨论小品中两种方法的利与弊。

3、分组用不同的学习方式,扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。

二、向学生拓展介绍动力的演进

三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料

四、现代、未来科学即使成就及发展

1、 观看相关影视记录片

2、 组织探究其中科学技术问题,看谁提的问题多而有探究力。

3、 教师展示未来科技发展动态资料,进一步激发学生的科技兴趣和热情。

2 走近科学家

教学目标:

1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就,尊敬科学家,崇尚科学精神和科学态度。

2、从科学家的经历、言行中,体会、感受他们的科学精神与科学态度,吸取精神财富。 教学重难点:

重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。

难点——科学精神和科学态度的内化过程。

教学课时

1课时

教学过程:

一、 我所认识的科学家

1、 制作表格引导学生搜集资料。

2、 课堂交流对所搜集的科学家的 认识。

3、 交流讨论所了解的科学研究领域,特别是不断创新的科学研究领域。

二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为,。

三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养

四、科学家格言大讲堂

1、 搜集各自喜爱的科学家格言

2、 交流对科学家格言的认识体会。

3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。

3 我们的科技乐园

教学目标:

1、引导学生乐于参加科技活动,培养学生的动手能力,探究兴趣和合作意识。

2、在生活中,培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。

3、启发学生从小立科学之志,行科学之事,热爱科学事业的精神。

教学重难点:

重点——引导学生积极参与各项科技活动,培养科学精神和科学态度。

难点——科学思维与方法的启发。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、科技小讲堂

1、资料准备。

2、采取自由发言的方式开展讲演,讲演完毕可安排时间回答学生的问题

3、投票选出科技小博士。

二、擂台争霸

1、科普知识竞赛活动。

(1) 学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人。

(2) 开展竞赛活动。

(3) 启发学生自主总结活动结果。

2、 科学辩论会

(1) 组织学生设计辩论题目,组成小评委

(2) 自愿报名参加辩论比赛。

(3) 由学生在小组推选代表,总结活动收获。

4、传媒家族

教学目标:1、了解现代媒体的主要类别和形式。

2、感受各种媒体对人们生活的影响。

3、正确选择和识别各种传媒,获取有益的信息。

教学活动:一、新闻发布会

活动准备:不知发布会现场,确定主持人,各同学课前收集自己感兴趣的资料。

活动过程:1、每位同学逐个上台发布自己的新闻,主持人一一询问新闻来源,并问为什么选择此媒体,讲明喜爱的原因,把媒体写在黑板上。

2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类,看哪种最受同学们的喜爱,适时补充。

二、小调查

1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型,做好相应的记录,做好调查表格。

2、同学们将调查结果在小组内交流,然后指名将结果发布。

三、小辩论:看电视好还是看书报好

1、自由选择分组

2、各组收集自己主张的理由,选出辩手,进行辩论,其他人可用举手补充发言。

3、陈列双方理由在黑板上,请双方主辩手进行最后的陈述。

4、教师对双方的辩论情况进行总结。

四、讨论:当家人不让我们看电视

1、小品表演:当家人不让我们看电视,会发生怎样的事情?

2、讨论为什么家人不让我们看电视?你的心情?怎样解决问题?

3、回家和家长沟通,指定协议,自觉遵守。

五、制作:我们的媒体指南“小手册

1、学生自主推荐喜爱的各种媒体,说出推荐理由和指数。

2、将同学们按种类分成小组,交流自己喜爱的各种媒体。组长进行统计。

六、出班级小报

1、学生自由分组

2、同学们分工合作,采访班级新闻进行写作,

3、张贴各小组班级小报,评选最喜爱的班级小报。

5、千里友情一线牵

教学目标:1、了解现代通信的主要类别和形式及特点,感受现代通信给人们生活带来的变化。

2、能正确运用书信等基本通信方法,遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

3、了解古代人们的主要通信方式。

教学活动:一、小调查

1、每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些?现在又主要运用什么方式与外界沟通?这些变化给自己的生活带来了哪些方便和不便?

2、把调查结果在班级进行交流,总结。

二、看得见的信使与看不见的信使

1、学生说说对现代通信的了解程度,引导归纳出两大种类:一是看得见的邮政类,是看得见的,一是电信,主要通过光波、电波传递,是看不见的信使。。

2、同学们将通信方式分类,说说各有什么特点。。

三、给远方的朋友写封信

1、请同学们各自选择一位远方的朋友或不认识的朋友

2、了解收信人的准确地址、邮政编码。正确书写信封。

3、写一封信充分表达自己的意愿,学习正确的书信格式。

4、选择合适的邮递方式。

四、邮票中的故事

1、收集不同邮票,了解每张邮票后面的故事。

2、交流自己最喜爱的邮票和故事,感受方寸之间的学问。

3、引导同学们总结邮票的基本种类和基本知识。

五、古代通信故事打擂大

1、学生课前收集古代人们传递信息的方式和相关的人物与故事。

2、交流自己的故事,看谁的故事最有趣,最吸引人。

六、探究活动:为什么现在邮局的服务台越来越小?

1、学生自由分组

2、同学们分工合作,到邮局了解现在邮政的情况,了解现在与过去有何不同?为什么服务台越来越小?

3、交流汇报。

6、缤纷的网络世界

教学目标:1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。

2、掌握基本的网络知识和搜索能力。

3、知道网络是双刃剑,正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。。

教学活动:一、大家一起来上网

1、同学们自己确定上网计划,想想通过上网最想解决什么问题,确定上网目的。

2、同学们上网寻找答案,看自己的问题能否通过网络解决。

3、同学们将自己的上网经过和结果在全班交流,说说自己如何上网的,问题有没有得到解决?感受和体验怎样?在上网过程中遇到了哪些情况?

二、“向网络游戏说再见“主题班会

1、学生课前收集有关青少年沉迷网络的具体事例。

2、同学们将收集的事例交流,说说沉迷网络有什么危害,联系实际谈谈感受。

3、全班制定倡议书,向网络游戏说再见。

三、网络知识竞赛

1、课前收集有关网络知识,制作网络知识竞赛题。

2、各组选出一名同学担任组长,抽取必答题,答对加10分。

3、各小组进行抢答题,答对10分,答错扣10分。

4、宣布获胜小组。

四、小调查,互联网对青少年的影响

1、分小组调查

2、把调查结果设计成表格,统计调查结果,撰写调查报告。

3、公布调查结果,教师进行总结陈述。

五、我喜爱的网站推荐

1、学生把自己喜爱的网站在全班面前进行推介,要说出理由和收获。

2、同学们投票选出最喜爱的网站。

7 中国古代科技之光

教学目标

1、感受古代先民的聪明智慧,初步了解我国古代主要的科技成就。

2、知道中国是有着几千年历史的文明古国,为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、 热爱祖国,树立为中华之崛起而努力的信心。

教学活动

活动一

参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展。组织学生参观搜集古代科技成就的图片和资料。

活动二

自制指南针。组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化,说说它的基本原理。 活动三

探究活动:如果没有指南针,我们可以通过什么方式分别方向。

1.观察和采访身边的人,了解他们通常是怎能们分别方向的。

2. 将自已了解的情况在班上作一次交流。

活动四

寻访生活中的中医与中药

1. 请同学们回家问问自己的父母或朋友,他们在什么情况下会选择中医和中药,了解他们选择的理由。

2.谈谈自己对中医与中药的认识。

活动五

中华名医故事会

活动六

我的生活小发明或小创意

1.请同学们寻找自己生活中需要解决的问题。开动脑筋寻找解决办法。

2.交流。

8、方块字里探险春秋

教学目标

1.知道貌岸然汉字的基本演变过程。

2.简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。

3.感受中化文化的博在精深圳特区,初步培养对中华文化的浓厚兴趣。

教学活动

活动一

猜字游戏。请同学们根据汉字象形的特点,通过不同的体态来表现不同的汉字,让同学们猜猜看。

活动二

探究活动;为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有孔庙呢?

活动三

“三十六计”讲故事说成语。

1. 请同学们课前阅读《孙子兵法》了解其中的三十六计有哪些?

2. 将同学们分成四组。由教师首先讲一个三十六计的故事,再由同学一个一个地讲。 活动四

自制书签

根据教材第48页的要求做,并把喜欢的名言摘抄下来。

活动五

了解名背后的故事让学生交流。

活动六

学打中国结

搜集各种中国结,并了解其制作方法,课外实践。

9 吹向世界的中国风

教学目标

1.简单了解将我国古你文明向外传播的重要人物和事件。

2.初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献,激发了学生强烈的民族自豪感受。

3. 感受外国人对中华文化的浓厚兴趣,乐于宣传达室和推广中华民族文化的交流活动。 教学活动

活动一

重走丝绸之路

1.请同学们找一张中国地图查找相关资料,看看丝绸之路都有经过了哪些地方。

2.自由组合可以小品的形式,也可以通过故事的形式,来表达自已的看法。

活动二

外国人眼中的中国

1.请同学们阅读一下《马可波罗游记》看看他的眼中古老的中国是怎样的?

2.课上交流大家的看法。

活动三

探究活动: 为什么日本的文字和传统服饰都与我国有很大的相似?

活动四

中国文化推介会

1.请同学们选取自己感兴趣的中国传统文化,查找相关的资历料,写好自已的推介书。

2.将同学们的推介书制作展板,在班上展出。

活动五

中国戏曲欣赏会

1.课上以小组为单位,大家分别展示自已搜集到的资料。

2.谈谈自己的感受。

10.海外华人的中国结

教学目标

1.感受全球华人是一家的血脉之情,尊重和关心华人华侨。

2.简单了解我国著名的侨乡和杰出的华人华侨代表。

3.初步了解海外华人保持和传达播中国传统文化人不懈努力。

教学活动

活动一

探究活动:开平雕楼有哪些特点?

请同学们搜集相关资料,结合当时的社会状况,探究一下开平雕楼都有哪些特点? 活动二

找找这国都有有哪些著名的侨乡?它们的形成与它们的地理伴置有着怎样的关糸? 活动三

我最崇拜的杰出海外华人

1.请同学们据教材的要求,寻找海外杰出华人的故事。

2.在课堂上交流。

活动四

我的中国心主题班会

1、请同学们通过当地侨办了解一下自己所在地有没有海外华人创办的工厂、医院、学校,他们对家乡作出了哪些贡献。

2、交自己的调查情况在班会上进行介绍。

3、齐唱:《我的中国心》。

活动五

新闻发布会:祖国关心你们

根据教材第66页的活动要求,组织一次新闻发布会。

11.春天的故事

一、教学目标

1.了解改革开放政策使我国基本国策,这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。

2.了解我国的经济特区、沿海开放城市等,感受这些地区、城市的发展变化。

3.学会通过各种途径收集我国现代化建设成就的资料,热爱生活、热爱社会,积极进取。

二、教学资源:本课教学资源包括

①特邀嘉宾——老人介绍改革开放以前的生活状况;

②影视——反映改革开放成就的电影、新闻纪录片、网站、歌曲等;

③书刊——有关报纸、杂志、读物,特别是放映本地区建设成就的图片资料等。

三、教学重点、难点、要点:

1、重点、难点:通过感受改革开放以来人民生活改善和社会发展变化,体会改革开放政策的正确、可贵之处,引导学生拥护改革开放政策,热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党;难点——经济特区、沿海开放城市政策的最一般的意义;

2、要点:①了解改革开放的总设计师邓小平和改革开放政策确立;②五个经济特区所在的地理位置、建设成就;③认识沿海开放城市及风貌与建设发展成就;④感受改革开放以来社会主要领域、方面的巨大变化成就。

四、主要活动方法:

引用影视、歌曲、散文包括语文课文中所学内容,烘托氛围,调动学生已有的知识经验;采用参观访问,了解社会有关领域、方面的建设成就;应用资料收集、比较讨论等方法,培养探究活动能力。

五、教学时数:3课时

六、教学思路:

改革开放标志着我国社会主义现代化建设事业进入新的历史时期。就小学高年级学生来说,有如下学习要点需要牢固把握:邓小平是我国改革开放的总设计师;经济特区的创办是我国社会主义现代化建设的试验田、排头兵和窗口;沿海开放城市的建立是我国改革开放深入进行的新阶段;人民的富裕、国家的富强、社会的进步,证明改革开放的政策和道路是正确的选择,长期的国策。现在的小学生生长在祖国现代化建设的阳光里,不了解改革开放前的社会状况,引导他们认识、体会改革开放政策、成就来自不易有一点困难。基于以上认识,课文在基本思路设计上,从同学们耳熟能详的歌曲切入,沿着改革开放时代的来临、经济特区的创办、沿海开放城市的建立、道路交通的发展变化、文化科技体育事业的成就系列学习环节,构建学习主题的时空层次。在课文选材方面,主要采用图片、地图、小资料、新闻摘要等素材,辅以探究活动,尽可能加深学习主题的感染力和直观性。在学习内容要求上,尽量多给学生示范,突出感受、体验、探究方面的成效,不强调对相关知识的认知把握。如是四个沿海开放城市,不要求了解、掌握开放城市的具体甚至是一般的政策,而是通过图片介绍这些城市的面貌、感受等。

七、图意说明

1、教材第67~68页画面:由歌曲《春天的故事》切入,引导到邓小平介绍和经济特区的创办。这里的教育要点有三个:一是介绍改革开放的总设计师邓小平和我国的改革开放政策确立的时代,而是通过比较改革开放前后特区的变化,感受改革开放政策和经济特区建设的正确性,三是在地图上认识五个经济特区的位置。

2、图意说明

教材第69页画面:十四个沿海开放城市的建立。课文又北至南,分别选取了青岛、上海、温州三个城市的现代化图片情景,教师可引导学生组成北部、中部、南部、三个小组分别收集资料进行介绍。

3、图意说明

教材的70页画面:道路交通的发展变化。课文呈现了城市立交桥、高速公路及高速公路网三组图片和一段关于高速公路新闻摘要。扩展点有:乡村公路的建设、铁路发展、航运、海运发展的方面。

八、教学活动:

活动一 唱响《春天的故事》

步骤:

1、播放视频歌曲《春天的故事》,调动情感;步骤;

2、请学生说说歌词中所说的事情有什么——1979年创办经济特区,中国的南海边经济深圳、珠海、汕头、厦门、海南等??如有困难,可由教师启发;步骤;

3、伴随着《春天的故事》,让我们一起怀念改革开放的总设计师邓小平,回顾改革开放最初的岁月。

活动二 经济特区与沿海开放城市资料收集展示会

步骤:

1、选出展示活动秘书小姐,负者展示内容分类、展示方法选取、奖励事项等事务;步骤

2、各小组推选展示内容介绍人;步骤3:从不同角度奖励展示活动优异者。

九、图意说明

1、教材第71页画面:政治、文化、科技、文艺体育方面的成就。课文呈现的图片资料都具有代表性,但需要教师引导学生拓展示事性的成就,保持教育内容的鲜活性。

2、教材第72有画面:改革开放以来人民生活的变化。课文选择代际生活对比的方式展开活动,这种活动一般需要亲友的配合。调查内容可以是图片、采写记录、实物等。

活动三 请老同志介绍他们的童年时光

步骤:

1、约请热心教育事业的老同志,提出介绍内容、目的、要求等;步骤;

2、从同学中选出自愿服务老同志的同学,迎送老同志,为老同志倒茶、搬座椅等;步骤

3、讨论听讲收获。

活动四 参观考察活动

步骤:

1、选择学校所在区域内,能反映改革开放成果的工厂、企业、管理部门、农业科技园等,确定参观考察活动时间,可以结合春游、社会实践活动进行,这要求教师在学期教学计划中和相关部门协调统筹;

2、知道学生写出参观调查小提纲;

3、参观考察活动后的交流活动。

十、教学评价

1.能初步认识改革开放政策给我国人民带来富裕、国家富强。

2.了解我国五个经济特区和沿海开放城市的建设成就。

3.能主动收集资料,介绍所感兴趣领域、方面的建设发展成就。

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