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别让地球受伤

发布时间:2014-06-28 15:14:13  

别让地球受伤

教学目的:

教学内容: 教材来源:自选教材 1)通过欣赏《八百里洞庭我的家》、《长江之歌》、《大海啊,故乡》感受祖国江河湖海的美丽。 2)将歌曲中描述的情景与现实生活相比较,明确环保的重要性。 3)了解相关地理知识,主动爱护环境。 1)欣赏:《八百里洞庭我的家》、《长江之歌》、《大海啊,故乡》

2)拓展:初中八年级语文教材《罗布泊,消失的仙湖》

教学重点:1)认识环保的重要性

2)积极主动去保护环境

教学方法:情境法、对比法、合作探究、多媒体演示

教具准备:多媒体课件

课时安排:一课时

教学过程:

一、导入

师:我们中国拥有很多的江河湖泊,每一处都养育着一方的人和歌。首先

请欣赏老师今天为大家带来的第一首歌《八百里洞庭我的家》

二、欣赏

(播放多媒体视频)

1)湖之歌《八百里洞庭我的家》

师:刚才欣赏了这一段视频,你们觉得洞庭湖美吗?

生:美

师:请用语言来描述你刚才看到的和听到的景象。

生:碧绿的湖面上,有着美丽的莲叶、荷花

生:有撒网打鱼的

生:湖水荡漾?? 师:洞庭湖是我们湖南的著名湖泊,湖南境内的湘江支流汇集到此处,经

洞庭湖流入长江。你们想看看长江是什么样子吗?

生:想

2)欣赏江之歌《长江之歌》

(播放音乐)

师:长江和黄河是我们的母亲河,也是我国境内最大的两条河。老师将这

首《长江之歌》唱一遍给你们听好吗?

(播放视频、伴奏,最后将歌词全部显示在屏幕上)

师:请举手告诉我,为什么我们会依恋长江?答案可以参考歌词

生:有母亲的胸怀

师:长江有哪些地方具有母亲的胸怀?

生:??

师:下面,让我们大家一起来将这首歌词朗诵一遍。

(学生朗诵)

师:我们都知道江河入海流,大海就像一个温暖的怀抱,将江河之水紧紧

拥抱,请大家闭上眼睛,一起来倾听大海妈妈的声音。

3)欣赏海之歌《大海啊,故乡》

(播放音乐)

师:同学们,今天我们听了这三首歌,分别歌唱的是湖、江、海,它们都

有一个共同特征,都是有水的,你们想一想,要是没有了水,它们会是什么样子呢?请大家分组讨论一下,讨论好了举手发言。

组一:没有了水,河床干涸

组二:没有了水,到处都是黄沙

组三:如果都没有了水,也就没有生命了

组四:到处是沙尘暴

????

三、拓展

师:接下来,请大家欣赏一段课文朗读并观看画面

(播放视频,画面采集三个题材)

题材一:鸟儿嬉戏,风吹苇动,水草丛生,美丽的湖泊

题材二:[青海湖图片]并有字幕显示:近50年来平均每6年下降1米,陆地已向

湖中延伸10多公里;[月牙泉图片]字幕显示:因当地超采地下水,水

域面积从50年代11652万平方米缩小至5397平方米,水深只剩尺余。

题材三:土地干涸,巨大裂痕,沙漠一望无际。

师:请大家将今天欣赏的歌曲与刚才听赏到的课文对照一下,以小组为单

位讨论,将你们的发现写到黑板上来。

(用词语描述)歌曲中的洞庭湖:

课文中的青海湖:

课文中的罗布泊:

师:是什么原因促使了湖泊的变化?

生:滥采、滥伐??

师:对,这些不合乎自然规律的事情导致了它们的变化,在你们身边也有

这样的现象吗?请大家积极发言。

教师总结学生发言后,又用多媒体放出一系列照片:1.泥石流情景,

2.洪水泛滥,水面上到处漂浮一次性碗、塑料袋子3.马路边、小区花坛、校园卫生死角处的小包装及白色垃圾4.红藻漂浮。

小结:师:同学们,江河是地球的血液,只要有了健康的血液,才有蓬勃

的生命。我们是吸取它的血液来生活的,“皮之不存,毛将焉附?”请让我们做一个环保小卫士,从小事做起,从我做起。

四、课后延伸

师:接下来,我想让大家创作一段简单的歌词,名字就叫《不让地球受伤》,

请每个组都写,下课后与同学们分享。

五:宣布下课

(播放《太湖美》)学生随音乐走出课堂。

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