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四年级科学期末考试质量分析

发布时间:2014-07-03 14:14:22  

厍东关乡四年级科学期末考试质量分析

一、基本情况:

2013-2014年度四年级学生总人数:377人,参考学生人数377人。本年度乡统考成绩情况如下:

总 分:9061分

最高分:50分

最低分:4分

平均分:24.03分

合格率: 20%

优分率:13 %

二、试题分析

学生答题的总体情况

部分学生没有养成良好的读题、审题习惯,处理信息的能力较弱,对一些基本的科学概念没有正确理解和构建,观察、实验操作不到位,缺少活动体验,不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够,没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题,根据本次试卷检测情况具体分析如下

1、填空题:完成质量不够理想。全部答对的学生不多,不少学生2题与4题出错。因条件的限制,这些内容是教学影响学生对知识的理解。2题对岩石的形成分类有的学生没记准。本题得分约为7

2、判断题:完成质量比较理想。但不少学生大意出错。其中第4小题错误较多。本题得分约为5分。

3、选择题

本题共有5个小题,每小题2分,试题中所考查的知识点物体的用电安全、动植物的繁殖、食物等共计10分,考察的知识都是课标所要求掌握的知识,本题得分比较理想,权重相对比较低,考察方式符合学生记忆特点。本题难度不大,学生利用所学知识基本能做出正确的选择。失分的主要原因:①学生对概念记忆模糊导致答错,如第4小题;②有的同学没有思考就作答。本题得分约为6分。

4、看图填空题。

本题共4分。从图形来看,该题难度适中,由于学生的书写能力较差,对图形识记不清楚,该题中失分比较严重。学生答题得分约为

1.5分。

5、实验题

本题共有2个小题,检测学生对电路连接方式的掌握情况。共计4分。小学四年级的学生对电路连接方式有了初步的认识,对这样的实验题较为简单,多数学生能做出完整全面的回答。由于学生在学习过程中已初步学会画简单的电路图,所以该题失分比较低,学生平均得分约为7分。

三、今后的教学建议

注重学生对概念的灵活运用,着力学生的科学思维发展,提高学生对概念的综合运用能力。要利用概念图让学生认识科学概念(科学事实)之间的联系性。对于有些概念性的名词解释要求学生熟记,并做到人人过关。

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