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《圆柱形物体》

发布时间:2014-07-04 11:50:08  

《圆柱形物体》(写生画)

备课时间:3月21日 总累计第10课时 教学目标:1、知识目标:通过复习使学生明确理解处于不同放置状态下的

圆柱体圆面原透视变化规律,并能较准确地画出圆柱体的

透视、比例及外部装饰标记。

2、能力目标:能较准确地画出圆柱体的透视、比例及外部装

饰标记。

3、德育目标:使学生理解处于不同放置状态下的圆柱体深度的

透视变化规律。

教学重点:使学生理解处于不同放置状态下的圆柱体圆面原透视变化规律。 教学难点:使学生理解处于不同放置状态下的圆柱体深度的透视变化规律。 教学教具:石膏圆柱体、范画、厚纸制成的同样大小的圆面若干个。 教学过程:

一、板书课题:圆柱形物体(写生画)。

二、复习旧课:

出示石膏圆柱体,说明圆柱体是由上下两个平行、等大的面(顶面和底面)的圆心相连为轴心,所围成的立体。

出示直观的教具让学生观看后,指定一名学生述说圆柱体圆面透视的变化规律(立置的圆柱体的圆面透视变化规律是离视平线越远越圆,越近越扁,与视平线等高则成一直线。

横置的圆柱体圆面透视变化规律是离圆心垂线越远越圆,越近越扁,与圆心垂线重合则成一直线)。

三、分析处于不同放置状态下的圆柱形物体的画法。

圆柱体是一个有高度、宽度和深度的立体实物。竖放的圆柱体高、宽度的比例没有变化,浓度有透视变化;横放的圆柱体在柱身与画面平行时,圆面有深度的缩窄变化。

当它的柱身与画面成角度时,圆面无透视变化,呈现圆形,柱身表现为有深度的缩窄、近大远小的变化。

观察方法:用目测、比较的方法,先找出它的高宽比例关系,然后再用顶面深度与高度或宽度作比较,找出顶面与高、宽度之间的比例关系,就容易画准了。

再分析柱身的装饰纹样,或商标的透视变化,要画出与圆曲面相适应的样子,才能表现圆柱体的圆。(教师边分析边示范)

四、布置作业,教师巡视辅导:画一竖放一横放的两个圆柱体,要注意准确地表现圆柱体相互间的比例关系、透视变化及外部纹饰。

五、评讲:

表现技巧的准确性是评价的重点。

板书:

圆柱形物体(写生画)

后记:通过复习使学生明确理解处于不同放置状态下的圆柱体圆面原透视

变化规律,并能较准确地画出圆柱体的透视、比例。

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