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会跳的玩具

发布时间:2014-07-04 14:14:10  

第12课 会跳的 玩具

一、教材分析 二、教学目标

三、教学重难点
四、教法学法

五、教学过程
六、板书设计

一、教材分析:
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定 《会跳的玩具》一课属于“造型·表现”学习领域,即通过看 看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发

学生丰富的想象力与创造愿望。本节课要面对的教学对象是小
学五年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和 活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,我确定本课的教学目 标 。

二、教学目标:
1、了解物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具。

2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。

三、教学重、难点:
(1) 教学重点:培养学生废物再利用的良好品质 (2) 教学难点:做出玩具会跳的功能。(体现环保)

四、教法学法
在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设 计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学五年级儿童的 心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思 想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养

自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,
体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。

五、教学过程
(1)谈话提问,引出课题会跳的玩具。
(2)讨论会跳的玩具的制作方法,点拨技法难点。 (3)展示欣赏图片,激发学生的学习兴趣,增加创造灵 感。 (5)学生分组作业,展示学生并进行交流,教师进行

点评。
(6)布置课后学生收集生活中会跳的玩具。

想一想:

老师制作的小兔子玩具为什么 能够跳起来?
因为小兔子玩具使用了有弹性的材料作为底座

想一想,我们身边还 有哪些材料可以用来制作 会跳的玩具?

弹 簧

夹子

圆珠笔

纸弹簧

要求学生做一个会跳的玩具,利用彩卡纸、彩线、胶 布、彩笔等材料进行恰当的装饰,使会跳的玩具更加漂亮。 学生可进行分组作业,在作业完成后将进行交流并点评学

生的作品,选出优秀的作品。具体实施方法可以采用老师
评讲个别优秀作品。让学生自评、互评作品和教师辅评的 方式。在这部分主要是锻炼学生的审美能力,对美的认识

和评价能力。

六、板书设计
会跳的玩具
1. 制作方法。

1.
2.

依靠弹簧
运用卡纸进行折叠

学生作品展示

教师范作展示


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