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遵纪守法从我做起教学设计

发布时间:2014-07-05 13:42:41  

遵纪守法从我做起教学设计

怀柔镇中心小学 于学芹

一、活动目标:

1、通过学生的交流活动,了解掌握更多的法律常识,用法律武装自己,学法、懂法,从而做到守法、护法。

2、提高学生比较和分辨的能力,能准确界定是与非,法与非法。

3、培养学生主动参与,乐于探究,勇于实践,敢于创新的能力。

二、活动重点、难点:

重点:使学生关注生活,能分辨那些是违法行为,养成遵纪守法的品格和习惯。 难点:懂得什么是犯罪,什么是违法,养成自觉遵纪守法的品格和习惯,培养运用法律的能力。

三、教学准备:

教师:准备文字材料和制作课件。

学生:搜集青少年犯罪的典型案例。

四、活动过程:

(一)教师出示活动话题

出示投影:据联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料表明,世界各国青少年犯罪的年龄呈下降趋势:俄罗斯14-17岁,加拿大12-17岁,美国10-17岁。当今中国青少年犯罪的年龄与20世纪70年代相比提前了2-3岁,14岁以下的青少年违法犯罪的比例逐年增加。

近年来,公安机关查获的违法犯罪未成年人,每年均超过15万人。全国性的统计数据显示,目前,未成年人犯罪已占到犯罪总人数的14%左右。由此可见,青少年违法犯罪的现象时有发生,并已成为比较严重的社会问题。这就需要全

社会共同来关注与解决,以确保未成年人的健康成长。

今天,我们站在未成年人的角度,结合具体的案例,来谈谈自己的看法及感想、启示。

(二)讨论、研究活动结题

教师出示案例二则。

事例一:某小学三年级(2)班学生方方和园园彼此有意见。一天下课后,双方发生口角。当时正是春天,园园穿了一件白衬衫在前面走,方方在他后面边走边吵。园园一着急说了句难听话,方方一时火气也上来了,就从书包里拿出一瓶黑墨水向园园身上扔去,把园园的白衬衫弄脏了。

事例二:某小学五年级学生王林,平时喜欢开玩笑,爱对同学搞恶作剧。一天老师让同学们自己复习功课。王林看见自己的同桌胖胖又趴在桌上打瞌睡,就想和他开个玩笑。他用纸卷成一根细条,捅胖胖的耳朵。胖胖感到痒,用手摸了一下耳朵,又睡着了。王林见纸捅耳孔没有用,就随手从地上拾起一根断铁丝,往胖胖耳朵里捅。胖胖觉得又痛又痒,一惊,把头抬了起来,王林来不及缩手,铁丝捅进耳孔深处,刺破了耳膜。耳膜刺破是无法医治的,胖胖的左耳从此聋了。

学生以小组为单位展开讨论

在讨论过程中,教师给予恰当点拨:注意案例中出现的人物,各自的行为及造成的结果,涉及到的法律知识。

(三)发表见解,阐明观点

每位同学根据小组讨论的结果来发表各自的见解,阐明其观点。

持不同观点的小组与小组间可以展开辩论,各亮明观点,据理力争,驳斥对方。 小组内部成员分工、协作、集思广义,群策群力,发挥集体力量,赢得辩论的

最后成功。

(四)引导宣传

你知道哪些普法教育活动?讲给同学听。

我们班如果要做一次普法宣传活动的话,开展什么样的形式比较合适呢?每个小组根据自己喜欢的方式写出方案。

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