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张培伟二年级《投掷轻物》说课稿

发布时间:2014-07-07 12:01:04  

尊敬的各位评委老师:

大家好,我是平等小学的体育老师张培伟,今天我说课的内容是水平(二)四年级迎面接力。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。

指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,在教学中我们既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位,从课的整体设计评价,始终以学生的发展为中心,在教学过程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径,通过游戏规则要求,教师言语激励,评价反馈等,培养学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风,在锻炼身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透,体现体育的教育性原则。

教材分析:符合四年级学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。接力跑是一~六年级都有的教学内容,是锻炼学生速度素质的很好方法。一年级是迎面击掌,;四年级用的是接力棒,开始接触我们传统的接力跑,为以后的同向接力做准备;

学生分析:本节课的教学对象是四年级的学生,他们具有好动、好玩、好思考等特点,学习新知识速度快、模仿力强,有较强的表现欲望,注意力不太稳定,但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此,本课我设置了让学生容易接受的军事主题,实施比赛和游戏的结合,来激发学生的学习欲望。

教学目标:1、认知:让学生了解持沙包投准的动作方法,基本掌握持沙包投准动作要领。

2、技能:发展学生的上肢力量、速度、灵敏、协调素质,提高对时间、空间及位置、距离的感觉能力,促进学生身体的协调发展。

3、情感:培养学生自主学习、互帮互助,团结协作和克服困难的优良品质。

1、教学重点是 肩上屈肘、均匀用力、协调连惯。

2、教学难点是 均匀用力。

教法:根据本课教材和学生的实际,为了更好调动学生学习的积极性,充分发挥他们的主体作用,我本着“以教师为主导,学生为主体,以快乐为主线,以学练为宗旨”的主题思想,特采用以下教学方法:

1、 语言、 情境导入法:教师创造“学习解放军,练好杀

敌本领”的情境氛围,我设计了“投弹入圈”“打靶”

“穿越敌人封锁线”等游戏来激发学生参与运动的欲望。

2、 模仿练习法:通过情景导入,学生自主模仿投掷的方法。

3、 讲解示范法:用规范,优美的示范动作,精简的语言,让学生了解投掷的动作要领。

4、 表扬、鼓励法:对学生的行为进行表扬和鼓励,满足其

张扬、自我的个性,增强学生的自信心和自豪感,让学

生体验到成功的乐趣。

六、说学法:

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等,引导学生主动去尝试体验,合作探究,养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定,为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。

教学程序:本课教学程序分为三个阶段

(一)、开始准备阶段:活跃情绪阶段,这部分教学用时约7′

良好的开端是成功的一半,投掷是有一定危险性的技术动作。所以课的开始部分,必须使每个学生的身体充分活动开,依次我设计了队列练习、准备活动、专项活动,为后面的新授课做好了铺垫。

(二)掌握技能阶段,这部分教学用时约25′

这一部分是本课教学的重要组成部分,为较好完成本课运动技能领域目标,我依据循序渐进的教学原则,把这一部分分成三个层次推进教学。

第一层次:模仿导入练习 3′

兴趣是最好的老师,为激起学生练习投掷的欲望,我一开始进行了回忆一年级投掷的动作方法:怎样投沙包?如何使沙包投的更远?(学生回答肩上屈肘,快速出手,出手角度瞄树梢)让学生在尝试回忆练习中去体会标准动作,充分发挥了学生学习的主动性和积极性。

第二层次:学练沙包投准的动作 15′(六个环节)

⑴教师语言诱导:刚才同学们已经练习了沙包投远动作,现在动脑想一想、试一试怎样才能把沙包投准呢?学生通过语言诱导,进行尝试,每人约2-3次。涌跃发言。通过这种提问的方式,来进一步激发学生的学习欲望,给学生自由的空间,培养了学生自主学习的能力。

⑵教师示范、讲解动作要领:同学们通过尝试,肯定想了解怎样把沙包投准。通过教师的示范,让学生对沙包投准动作技术有了一个完整的概念,满足了学生的求知欲望。

⑶运用儿歌进行练习:通过简单易懂的儿歌(肩上屈肘,瞄准目标,快速出手)让学生提高学习的兴趣,同时掌握均匀用力的动作要领。

⑷安全教育:学生投掷沙包时,其他学生不准随便走动,听老师口令再去捡拾沙包。培养了学生的安全意识。

⑸游戏“投包入靶”(每人投三次)圈与学生距离在3米

通过投沙包入圈游戏进一步激发学生的学习兴趣,引导学生学练沙包掷准的完整动作,提高沙包掷准的动作质量,掌握均匀用力。

(6)教师巡视指导:在练习过程中,教师及时对不正确的动作进行指导纠正,如个别学生下手投沙包,没有肩上屈肘。有些女生力量不足出手角度低。个别男生力量过大等。

第三层次:情景游戏 7′

游戏“打靶”(小垫子与学生距离女生4米、男生5米)

进行示范,为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会,提高学生的学习动机,调动其表现欲。

整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的,学生在不知不觉中巩固了沙包掷准的动作要领。游戏最能满足低年级学生好玩、竞争的心理需求。教师创设情境:攻打敌人碉堡,目的是充分利用现有器材,即节约了时间又增加了练习密度,约2-3组,游戏中把沙包掷准的力量加强,通过游戏既巩固了沙包掷准的动作要领,又增强学生的综合素质,还提高了课堂气氛。

(三)播种收货游戏: 6′

为提高学生运动心率,锻炼学生腿部力量与身体协调性安排此活动。学生按三队队分成甲乙丙三组,第一个同学将手中的沙包播撒在最近的土地,接下来的同学按土地顺序依次播种,等所有学生播种完毕后第一个学生再从最远的土地里开始收获种子,由远到近依次收获,看一个组完成最快。

教师提醒学生在穿过障碍时注意安全。

(四)恢复身心阶段,这部分教学用时约2′

孩子们踏步放松,自己拍打大腿、小腿、及手臂,互相拍打背部,进行全身心的放松,与情感交流,既达到了恢复身心的目的,又体现了和谐、民主的师生关系。

八、 运动量预计:整节课预计密度约35—40%,平均心率130—140次/分。

九、 器材:根据本节课的要求,所用器材为小体操垫4块,沙包若干。 说课完毕,谢谢各位领导和各位评委老师

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