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工作随想

发布时间:2014-07-08 13:56:49  

时间的流逝,我的蜕变

2006年的6月,我结束了五年的师范生活,转眼就来到了毕业季,成为了一名老师,那时的我刚刚走出校园,稚嫩有余,成熟不足,对于未来,我还很迷茫??

一开始的我,很天真,觉得有工作了就可以赚钱了,就可以实现自己的心愿了,简单一句,养家糊口,自由自在。我的稚嫩在工作中磨练,我的思想在磨练中成熟,工作已经第7个年头了,七年中,我所工作的学校发生着变化,我所教学的学科发生着变化,我亲爱的同事,可爱的学生也一直在流动着,在时间的流逝中,我感悟着,而作为一名教师的意义何在也在我的心目中越来越明晰。

我要感谢教师这个工作,让我见证着学生的成长,我更要感谢教师这个工作,让我见证着自己的成长,工作以来的几个镜头深深地刻在了我的记忆中??

镜头一:本届六年级的学生中有一个名叫小A的同学,他平日比较懒散,对于学习很不上心,上课总是漫不经心,作业都是要在反复催促中才会勉强完成,而成绩更是让我们几位老师头大。临近毕业考,很为他担忧,希望这个性格活泼、头脑机灵的孩子不要荒废自己的学业,能在最后的时间里搏一把。我把他找来了,与他促膝长谈,谈谈他的兴趣,聊聊各自的想法,顺道鼓励鼓励他,其它几位老师也一直在做他的工作。考试前两个星期的一节复习课上,我居然看到了小A举手来问我问题了,我压抑住了满心的兴奋解答了他的疑惑,在他的努力下,他本次的期末考试居然告别了不及格,达到了??分,虽然我还没见到他,但我能想到,他见到成绩的一刹那,一定是脸上挂着笑的,学生的成长,是我们老师最大的欣慰,孩子,加油!

镜头二:还记得教学公开课《地球表面的地形》时,一开始我信心满满设计的教案被推翻,我的内心沮丧极了,大家鼓励我,再去研读下教材,再把自己的思绪理一理,再学习些名师的教学理念和方法,于是,我推倒重来,继续整理思路,撰写新的教案,经过了反复的试教,反复的修改,最后,在四校联谊中,我展示了这堂课的教学,虽然不能说很成功,但我从过程中感受到了自身在专业上的发展,我很满足,我会继续前行,努力开拓。

教师,“教书育人”短短的四个字,诠释着我们的职责和使命,更激励我们不断前行,让自己更加努力,继续见证共同的成长,我想我们都将是幸福的。

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