haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

看大戏教案等待上传

发布时间:2014-07-09 14:10:33  

《看大戏》义务教育课程标准实验教科书(人教版)

五年级下册第四单元

课题:看大戏

执教者:xxx

单位:xxx

职称:小教一级

邮编:

电子邮箱:

联系电话:

人教版五年级下册第四单元

《看大戏》教学设计

喀什第xx小学 xxx

教学内容:

1、学唱歌曲《看大戏》

2、初步了解豫剧的相关知识。

3.用打击乐器和动作表现歌曲

教学目标:

知识目标:学生能够在教师的引导下把歌曲中出现的变音记号(升记号)及四分休止符、八分休止符、拖腔、甩腔的正确表现出来。

能力目标:能够正确、有感情的演唱《看大戏》这首歌。体会歌曲中旋律与豫剧唱腔风格相似之处。

情感目标:通过本课具有豫剧风格歌曲的学习,激发学生对戏曲的兴趣。 教学重点:学生能准确的、有感情的演唱歌曲《看大戏》。

教学难点:歌曲中弱起乐句及拖腔、甩腔的学习掌握。

教材分析:《看大戏》是五年级下册第四单元第一课时的新歌教学内容,它是一首创作歌曲,歌曲曲调吸收了流传于我国河南地区的主要剧种---豫剧的唱腔风格而创作。歌曲开头,带有韵律的念白增加了歌曲的趣味性,旋律流畅、活泼。通过本课的学习培养学生对我国戏曲的兴趣。

学情分析:五年级学生已处于小学高段,在音乐知识上有一定积累,所以在学习本课歌曲时我多采用让学生想办法解决学习中的难点并进行创作学习,从而培养了学生解决问题的能力,及音乐表现力。在本课学习中让学生对豫剧有一个初步了解,并通过歌曲《看大戏》的学习掌握豫剧中的拖腔、甩腔。会用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备:教科书 电子琴 多媒体课件

教学过程:

一、师生问好!

(一)、师生问好!

师:同学们早上好!很高兴能和大家一起来上这节音乐课。你们高兴吗?

同学们你们知道刚才老师说的是哪个地方的方言?

(设计意图:教师抓住本课河南豫剧的特点及本人是河南人的便利,教师采用河南话与学生问好的方式激发学生的学习兴趣并为引入本课歌曲做铺垫。教师的教法是:方言激趣法 谈话法。学生采用:听 对话的方式开启本课。)(预设用时1分钟)

(二)、新歌教学:

许老师的家乡在河南,河南是个美丽的地方,而最让河南人骄傲的是河南的豫剧。下面请就让我们来学习一首具有豫剧风格的歌曲《看大戏》

1、初听:这首歌曲和我们平时学的歌曲有什么不同。

学习难点句:拖腔 甩腔部分 边做动作边学习歌曲难点部分。

(设计意图:在初听歌曲的基础上首先让学生找到歌曲中具有豫剧风格的拖腔、甩腔部分,进行难点的学习。教师采用播放歌曲范唱、动作形象教唱的方法、讲解等方法突破教学难点部分。学生用:听、想、说、模仿、唱等方式进行难点学唱)(预设5分钟)

2、复听:听听这首歌曲的情绪怎样?

体验歌曲表达的情绪

3、再听:这首歌曲都唱了那些内容?(生答)

师总结:一家三代都是戏迷,看戏时都很开心

4、读词:教师带领大家用河南话有节奏 、划拍读词,体会河南方言的韵味。 在读时,让学生注意河南腔调语调下滑及四分休止符、八分休止符的表现。 (设计意图:在学生学会难点句及反复欣赏后进行歌词的学习,从而掌握歌曲节奏并正确的表现出现四分休止符、八分休止符,用河南方言读词体会乐曲音调下滑的特点。再此环节教师采用:播放歌曲、谈话讨论 总结 河南话教读等方法学习歌词及节奏。学生用:听、说、学的方法。)(预设10分钟)

5、唱谱:教师教唱歌谱,注意四分休止符及八分休止符、拖腔、甩腔处。

6、唱词:师唱谱生唱词。师每一遍唱谱声音渐小。培养学生听得习惯。

7、跟琴唱词:师弹琴,生唱词。注意前奏、间奏。

8、打击乐填充四分休止符处。

师:同学们咱们能不能让打击乐器来帮帮咱们的四分休止符?

让学生在演唱歌曲时用打击乐表现四分休止符

(设计意图:在学生初步学会本课歌曲的基础上加入打击乐器来表现曲中出现的四分休止符,目的在于让学生能用多种形式表现歌曲,同时提高了学生学习歌曲的兴趣。教师采用:教唱、弹琴 示范 评价的方式让学生学唱并表现歌曲。学生用:听 唱 创编 演奏等方式开展歌曲学习)(预设10分钟)

8、念白:《看大戏》这首歌除了唱的部分还有。。。。?(念白)

请同学们设计自己喜欢的节奏来朗读念白。

念白配打击乐:生设计节奏为念白伴奏

河南话念白:师教学生用河南话念白。感受其趣味性。

(设计意图:歌曲念白的加入及打击乐河南话的表现,增加歌曲的趣味性,让学生快乐的多样的表现歌曲。教师用:引导 示范的方法。学生用:创编 模仿 表演等方式表现念白部分)(预设5分钟)

9、歌曲与新疆地方特色结合

师:今天既然是我们新疆人来唱具有豫剧风格的歌曲,老师带来了我们新疆特有的伴奏乐器:手鼓。让手鼓和我们一起来表现《看大戏》这首歌吧。

(1)、念白前手鼓发出开始命令,间奏 伴奏。

(2)完整演唱歌曲:跟琴完整演唱歌曲

(设计意图:在学生完全学会歌曲的基础上把所学部分完整的表现出来,体现歌曲学习的完整性。教师用:伴奏 示范 讲解等方法教学 。学生用:唱 听 演的方式完整表现歌曲)(预设5分钟)

(三)、介绍豫剧:

过渡语:刚才我们学习了具有豫剧风格的歌曲《看大戏》下面老师想考考大家,下面我为大家准备了三段不同剧种的片段,看看大家能不能找出其中那一段属于豫剧。

(1)播放越剧《天上掉下个林妹妹》

(2)播放豫剧《花木兰》

(3)京剧《斩美案》

让学生听完选择并告诉老师为什么?感觉豫剧有什么特点?

(4)介绍豫剧及其伴奏乐器

(四)小结:

通过今天的学习你学会了什么?师小结:今天我们初步了解了豫剧的相关知识,并学习了具有豫剧风格的歌曲《看大戏》,豫剧只是我国戏曲中的一种,希望同学们能在以后的学习中进一步了解豫剧,并走进戏曲大世界。

板书:

课后小记:

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com