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六年级第二学期科学实验教案

发布时间:2014-07-09 14:10:42  

第一个实验

统计全班身高统计图

实验时间:2014、3、3

实验目的:

1、

2、 学会测量并了解自己的身高和体重。 了解自己身高,体重在小学阶段的变化。

实验器材:

测身高器、直尺、钢卷尺、纸张、笔。

实验步骤:

1、

2、

3、 选年龄不同的同学排好队,按从高到矮的顺序排好队。 有一名同学记录每个同学的高度。 把测身高器放好,依次叫每个同学一一站上测髙器,然后用直

角三角尺,记录好每一个同学的身高。

4、 测完每个同学的身高后,制成折线统计图。

实验现象:

发现随着年龄的不断增长,折线逐渐上升。

实验结果:

随着年龄的增大,身高逐渐升高,到一定的年龄后就不在升高了。

第二个实验

研究纸巾干湿程度的差异

实验时间:2014、5、12

实验目的:

知道仙人掌耐旱的原因。

实验器材:

三张纸巾、蜡纸、杯子、水、锡箔片。

实验步骤:

1、把三张纸巾充分浸湿,一张平铺,一张卷起,一张用蜡纸包起来,都放在塑料布上,放置在窗台前。

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。

实验现象:

平铺的易干,卷起的不易干,永蜡纸包起来的不干。 实验结果:

同样湿度的物品把面积增大就会干燥,面积小的或用蜡纸卷起的不易干燥。

第三个实验

比较能量大小与物体运动的关系

实验时间:2014、5、19

实验目的:

探究能量大小与物体运动的关系。

实验器材:

塑料吸管、卫生纸的卷心、剪刀、橡皮筋、米尺、胶带、彩笔。 实验步骤:

1、把一根橡皮筋割断两端分别粘在卫生纸卷心开口处两边,橡皮筋稍稍绷紧,但不要太紧。这就是“发射器”。

2、从一根吸管上剪去3厘米,与另外的两根吸管扎在一起,三根吸管并齐,短的一根放在中间。

3、在其中的一根长吸管上每隔1cm标上一个记号,这就是“火箭”。

4、一只手抓住“发射器”把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上,并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下拉,然后放手,让“火箭”能笔直地往空中射去。

实验现象:

橡皮筋拉得越长(紧),松手后“火箭”笔直往空中射出越高。橡皮筋拉的越松,放手后“火箭”笔直往空中射出就矮。

实验结果:

橡皮筋拉得越紧“火箭”受到的能量就大,橡皮筋拉得越松,“火箭”受到的能量就小。

第四个实验

能量转换过程的实验

实验时间:2014、5、29

实验目的:

1、知道什么是能量转换。

2、了解能量是如何转换的。

实验器材:

细铁丝、火柴、花生、水、小烧杯、汤勺、软木塞。 实验步骤:

1、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。

2、点燃花生米加热适量的水3—5分钟。

3、花生米燃烧后,测一测水温。

实验现象:

水温逐渐升高。

实验结果:

燃烧一粒花生米,加热水,花生米中的化学能转变为光能和热能。

化学能→光能→热能

比较白织灯和荧光灯的效率

实验时间:2014、6、5

实验目的:探究白炽灯和荧光灯那个效率高

实验器材:白炽灯、荧光温度计

实验步骤:

1、准备两个相同的两个台灯,一个是普通的白炽灯,一个是荧光灯。

2、同时开灯十分钟,用两只温度计同时测量两个灯泡周围的温度。

3、测量3分钟后,记录各自灯泡的温度。

实验现象:白炽灯泡的温度比荧光灯的温度高。

实验结果:荧光灯泡比

第五个实验

制作太阳能灶

实验时间:

2014、6、17

实验目的:

学习利用可能再生性能源方法。

实验器材:

铝箔、瓷碗、剪刀、挂钩、土豆块。

实验步骤:

1、把铝箔放在瓷碗里,整理平整,碗中间剪开一块铝箔。

2、将挂钩固定在上面,再将土豆块穿在钩上。

3、将装置放在阳光下,仔细观察土豆块发生的变化。 实验现象:

土豆块逐渐干燥。

实验结果:

太阳光能转化为热能后把土豆块烤干。

拓展与应用实验

1、让瓶子吹泡泡

一、实验目的:

能够对瓶子为什么会吹泡泡进行解释。

二、实验准备:

空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃管、水、颜料、大盘子、玻璃杯。

三、实验过程:

1、将吸管放入瓶口,用橡皮泥封住。

2、将其它吸管与第一支吸管相接,形成一个长管。

3、用色素给玻璃杯中的水染色。

4、将瓶子置入大盘子,弯曲吸管,让它插入玻璃杯的水中。

5、向瓶壁浇热水,吸管会排放大大的汽包。

6、再向瓶壁浇冷水,染色的水经吸管被吸入瓶中。

四、请用学到的知识解释上述出现的现象:

1、当向瓶壁倒入热水时,瓶内的冷空气体积膨胀后向吸管排出来,所以看到色素杯内的水有气泡出现。

2、当向瓶壁到冷水时,瓶内的热空气受冷,体积马上缩小,外面的大气压大于瓶内的气压,外面的气压把气压有色的水压进吸管里去。

五、结论是什么?

是空气热胀冷缩的原因。

2、利用我们已经学过的知识做一辆以空气为动力的玩具车

一、活动目的:

运用科学原理制作。

二、活动材料:

气球、剪刀、透明胶、线、吸管、玩具车车轮、厚纸张等。

三、活动过程:

1、教师指导学生将上面准备的材料制成一辆小车。

2、将气球尽可能吹得打些,然后把气球捆在小车的尾部。

3、把气球的气放掉,观察小车往前前进。

四、请解释上述现象:

我们就是应用空气的反冲力原理制作小车的。

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