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夏令营活动规则

发布时间:2014-08-03 00:45:45  
知己知彼,亦作“知彼知己” 。对敌我双方的优劣短长均能透彻了解。活动规则: 二人在圈内相对而站,由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后,谁先想方设法看到对 方的字并说出来,就算胜了。 第一课 NO.1 知己知彼 二人在圈内相对而站,由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后,谁先想方设法看到对方 的字并说出来,就算胜了。 1、先写大家的名字,方便大家认识。 2、写上瓜果蔬菜小动物等名字,趣味游戏。 好朋友,握握手: 有三个人,每两人握一次手,一共要握几次手? 1、让三名同学依次握手并计算次数,依次四名、五名 2、猜想如果是六名呢?一共要握几次手。 道具:写有名字和瓜果蔬菜小动物等名字的卡片

第二课: (还需加内容) NO.2 冰 棍 在参加游戏的人当中,选一人当追者,其他人都当逃者。游戏开始,即可进行追逃。逃者遇 到危险,可以马上原地站住,喊一声“冰棍” !即不得再追拍了。追者可以继续追拍别人。 但任何一个逃者都可以去营救变成冰棍的人,仅需跑上前去拍他一下,就算化了,又可重新 活动了。如果追者拍及逃者,则互换角色。 规则:逃者在没站稳之前被拍及的都算失误。

第三课 NO.3 数学公式 游戏开始前,每个小朋友都有一张带有符号的卡片,卡片上分别写着“周长 C” “圆周率π ” “半径 r” “直径 d” “面积 S” 。每个小朋友记住自己代表的什么。 游戏开始时,当屏幕中出现什么符号,这个符号本身自成一组,其他符号需要找到自己的同 伴,使几个符号组合在一起等于屏幕中的符号,如果需要“÷”这组小朋友需要举手示意。 计时 30 秒,时间到时没有找到同伴或者组合错误的小组将被淘汰,游戏继续。 六年级:圆周长公式 周长 C=圆周率π × 2× 半径 r 或者 圆周率π ×直径 d 五年级:正方体棱长之和=棱长 A×12 正方形周长=边长 A×边长 A 加减乘除: 长方体棱长之和=长× 4+宽× 4+高× 4

长方形周长=长 A×2+宽 A×2

1+2=3 1+1=2

3+4=7 2+2=3

7+8=15 3+3=6 2(4个)

6+6=12 4+4=8 3(3个)

7+7=14

8+8= 16

4+5=9

5+5=10

数字牌:1(6个)

4(2个) 5(2个)

道具:标有数字的卡片,双面胶

第四课:孩子们说科普小知识(PPT 辅助) (完善中。 。 。 。 。 。 )

第五课:创意文学开心阅读(PPT 辅助) (思考中。 。 。 。 。 。 ) 游戏:碰球 游戏规则:全班分成若干组(每组 7——8 人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上 的任何一种“球”,做为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复。然后由本 组的某一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。例 如,是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。 第六课: 趣味数学(完善中。 。 。 。 。 。 )

NO.4 蛙式赛跑 预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后,即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击 掌,以先到达终点者为优胜。 规则:比赛中不得站起来,倘若跌倒或手触地则为失误,退至起点重做。

第七课: 创意文学:成语接龙,暑假作业辅导(思考中。 。 。 。 。 。 )

第八课: NO.5 生活中的数学(思考收集中。 。 。 。 。 。 )

第九课: (还需加内容) NO.6 螃蟹赛跑 参加游戏的每两人算一组,背对背夹住一个篮球(如果没有篮球用别的道具) 。发令后,用 侧身跑的方法前进,看谁先到终点并且不掉球。 规则:行进中不得用手扶球。如果中途球掉了,就退出游戏。

第十课: (还需加内容) 室内游戏竞赛:NO.7 夺皮球 大家围成一个大圆圈坐下,对分成两队,各自依次报数并记住。在圆圈中间放一个小皮球。 设裁判员一人。游戏开始,家长喊号,比如: “5 号! ”则双方的 5 号队员必须立即去抢皮 球,大家拍手唱歌,抢到皮球的为追者,没有抢到的为逃者,开始追逃,在唱完歌之前追上 逃者,追者可得一分。接着,裁判员再喊号,游戏又开始。最后以得分多的队为胜,负队表 演节目。 道具:皮球

第十一课: (具体操作思考中。 。 。 。 。 。 ) 数学名人小故事(PPT 辅助) 活动前一天让孩子们回家搜集有关数学名人的故事,活动课中可以以小组推选形式上台表 演,表演形式不限。

第十二课:暑假作业辅导 NO.8 我们来找茬儿(PPT 辅助) 分组竞赛 文字类(错别字) 数字类(加减乘除) 文娱搞笑类

第十三课:数学动画片

第十四课:创意文学-我们来作文

第十五课: NO.8 倒着说(PPT 辅助) 先规定出题的字数, 比如这一轮出题必须在四个字以内, 也就是说出题的人可以任说一句话。 “我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说,也就是“人好是 我”,如果说不出或者说错就算失败。

第十六课: NO.10 集体造句作诗(课前需准备) 请同学们活动前一天回家搜集自己喜欢的古诗或者现代诗,上台朗诵的小组代表可以加分。 朗诵完之后,每个小组成员在自己喜欢的诗歌中挑选两句,把小组挑选出来的诗句放在一 起由小组一起排列组合成新的诗句并取出诗名,上台朗读。

分成若干小组, 每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸, 游戏开始向每小组第一位 组员随意在纸上写一个字, 然后将笔和纸传给第二人, 第二人按要求写完一个字后交给第三 位组员??直到组成一个句子。 要求: 如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整, 写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜

第十七课: 暑假作业辅导 NO.11 麻雀逗猫 在地上画一个圆圈,一人当猫进入圆圈里,其他人都当麻雀。游戏开始,麻雀可用单、双足 任意跳进跳出,向猫挑逗,猫寻找机会追拍,一旦成功即可互换角色。

第十八课: (PPT 辅助) NO.12 口算速算心算比赛 魅力方言

第十九课: (还需加内容) NO.13 数列(PPT 辅助)

第二十课: (还需加内容) NO.14 五毛和一块

在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。 游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3 块5、6块或8快5这样的) ,裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数 的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。 请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可 能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然

动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这 时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。 游戏要领:反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要 求;动作要快。

第二十一课: NO.15“无声传递,心有灵犀”(PPT 辅助) 即由3-5个孩子分为一组,由主持人给出一样物品或是图片、一个名词。两组同时进行,不 许说话,只能用肢体来描述,效仿,看哪组最后一名小朋友得出的结论最接近该物品。这个 游戏同样可以开发孩子的智力、增强孩子的团队精神。

第二十二课: 暑假作业辅导 NO.16 挑西瓜 大家分散蹲下当西瓜,一个当选瓜人。游戏开始,选瓜人可以跑到任何一个人的身边,轻轻 地拍头问: “西瓜熟了没有?”被拍人如果不想当追者就回答说: “没有熟。 ”被拍人要是愿 意当追者就说: “熟了! ”马上可以站起来去追拍选瓜人。一旦拍及,选瓜人就要表演一个节 目。选瓜人跑累了可以蹲下当西瓜,此时追者就变成了选瓜人,游戏重新开始。

第二十三课: (还需加内容) 占领阵地 每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后 再撕去一半报纸站, 接着再撕去一半??直至失败, 最后以最佳办法能站进最小报纸的队为 胜。 道具:报纸

第二十四课: NO.18一反常态:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作!

第二十五课:WE ARE FRIENDS(最后一次活动)

NO.5 小鸡吃米 在地上画一个圆圈当鸡舍,当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员,手拿一捧小石 子(或小圆纸片,小沙包等)站于圈外。游戏开始,饲养员一边说: “小鸡吃米喽! ”一边跑 向远处撒米,当小鸡的就跟着去拾,看谁动作敏捷,拾起来的多为胜,并可以换当饲养员的 角色。 NO.15 挑西瓜 NO.9 集体造句作诗 分成若干小组, 每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸, 游戏开始向每小组第一位 组员随意在纸上写一个字, 然后将笔和纸传给第二人, 第二人按要求写完一个字后交给第三 位组员??直到组成一个句子。 要求: 如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整, 写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜

NO.12 数列(PPT) NO.11 口算速算心算比赛(PPT) NO.5 生活中的数学 NO.13 五毛和一块

NO.14“无声传递游戏”

NO.16 占领阵地规则 每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后 再撕去一半报纸站, 接着再撕去一半??直至失败, 最后以最佳办法能站进最小报纸的队为 胜。 (报子)

NO.19 修改词语成语中的错别字

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