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花的世界(教案)

发布时间:2013-09-29 18:04:28  

《花的世界》教案设计

一、教学目标

(一)知识与技能:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

(二)过程与方法:通过各种形式的感悟,培养学生的动手能力与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气

(三)情感、态度、价值观: 感知、体验“花”的自然美、艺术美,激发学生观察生活、热爱生活的情感。

三、教学重点与难点

重点:感知花的自然美、艺术美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。

难点:探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。

四、工具材料

(一)教师:课件、花篮、各种材料

(二)学生:

1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。

2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种材料。

五、教学设计:

(一)游戏引入

1、春天到了,阳光明媚,万物复苏。星期天,老师到了石洞花博园游览,那里的花开得如火或荼,大家想一起看一看这些花吗?可是这些花很调皮,它们想和你们玩玩游戏,孩子们,你们想和它们一起玩吗?好,那么,就让我们来“猜猜我是谁”。(课件展示)

2、表扬:孩子,你真会收集资料。

孩子你的声音真好听。

孩子,你说得真好。

3、过渡:孩子们,我们身边也有许多花,你能说说你最喜欢什么花吗?为什么?许多孩子都喜欢桂花,因为它的清新淡雅、香飘十里,对的,正因为桂花具有这些品质,所以被定为了咱们泸州市的市花。

(二)活动一:万艳留我心(欣赏)

1、了解市花。(重点:泸州――桂花 成都――木芙蓉 北京市--月季、菊花 )我

们每一个市都有市花,你们下去之后可以查查资料,看一看其他城市的市花是什么。其实不但每一个市有市花,每一个国家还有国花,比如,中国就选了牡丹做为国花。

2、了解国花。(重点:中国――牡丹 英国――玫瑰 日本――樱花 荷兰――郁金香)

(三)活动二:芬芳郁金香(手工制作)

1、郁金香是如此的美丽多姿,它象征着神圣、幸福,你们想要一朵吗?那么,让我们一起做一朵芬芳的郁金香吧!

2、学做郁金香。

过渡:我们已经学会做郁金香了,现在就让我们展示一下吧。

3、展示。

(四)活动三:群芳争艳图(自主制作花)

1、我们用郁金香做的花篮美不美?其实啊,在中国古代,人们就想到了把不同的花插在一起妆扮我们的生活,仔细看看这幅“群芳争艳图”,看一看这些花有什么不同?(品种、色彩、花期、生长环境)

2、充满智慧的古代劳动人民用灵巧的双手做出了这么美的花篮,一(二)班小朋友的手也很灵巧,看看,他们都用那灵巧的手做了些什么花?

3、我们的小手也很灵巧,你们愿意用手边的橡皮泥、皱纹纸、彩色笔等材料,用上画、剪、折等方法做一幅花的图吗?(愿意)好,那么,我们就用这双灵巧的手做做花,让我们也来争争艳!

4、展示。

(五)活动四:盛世百花开(升华)

1、孩子们,你们看,我们用灵巧的小手,把花坛装扮得如此美丽!真棒,可惜的是,这些仿真花美是美,可是没有香味。但是我们人类是聪明的,他们学会了从花中提取出精华,做成了香水,老师这里带来了两种,来大家闻一闻。

香不香?知道是什么花香吗?对了,是咱们的市花,桂花香。这种呢?对,是玫瑰!

香水是很香,但有个缺点,就是香味不能持久,于是园艺工人们想到了用鲜花来装扮我们的生活;看这就是园艺工人们用鲜花做成的大花坛。

2、欣赏各种花坛。

3、这些怒放的花朵,多么像我们伟大而昌盛的祖国啊!这是天安门广场前的花坛,这是纪念建军节的,这是纪念建党90周年的。

(六)课外延伸。

这些鲜花美不美?既然这么美,那么我们回家后就趁着“红三月”的到来,种一棵花,到时,我们来比一比,看谁种的花最健康,开的花最美丽!

芬芳郁金香 群芳争艳图

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