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教科版二年级上习作指导——我的同学

发布时间:2013-09-30 08:31:57  

第三单元 习作指导

我的同学

全世界没有两粒沙子,两只 苍蝇,两只手或两个鼻子绝 对相同的。因此, 作家在创 造每个人物时都必须有其特 点,决不可以雷同——莫泊 桑

写好那个人
——要用心

新鲜、优美、 生动的语言 让你的文章 增光添彩。

? 新鲜、优美、生动的语言 让你的文章增光添彩。

抓外貌

写同学

性格:活泼开朗 风趣幽默 乐观自信

助人为乐 勤奋好学 勇敢胆大 机智敏 捷 多愁善感 优柔寡断 胆小 怕事 狡猾善变 能说会道 表情丰富 认真细心
眉毛: 浓眉如碳 眉如新月 青眉如黛 眉如卧蚕

嘴: 樱桃小嘴 棱角分明

鼻子:鼻似弯钩 挺鼻如峰 鼻梁挺直

脸:红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝
耳:方面大耳 肥头大耳

身材:弱不禁风 瘦骨如柴 腰板挺直

我身边的同学

(1)他呀,有一双水灵灵的大眼睛,这可 是正宗的水龙头;一张大大的嘴巴是正宗 的播音机;忘了说,他的情感很丰富。 (2)她嘴巴是扁圆形的,向两腮间弯出尖 尖的嘴角,连着泉眼般的深酒窝,非常甜 津人。她风趣活泼,是我们班的“开心果” (3)鹅蛋形的脑袋,一双水灵灵的眼睛, 月牙似的眉毛,就是我熟悉的一个人,他 的名字叫谭岳,他可是我们班的闯王,常 常让老师和同学伤透脑筋。

佳句赏析
我的同桌可厉害了,有一次,去老师办公室,我就从位子 上跳出来,真想玩一会儿,这时,我的同桌一把揪住我 的衣服,严厉地说:“你干什么,等下老师来了,我可 要告诉老师哦!”被她这么一唬弄,我只得乖乖坐到 位子上。
——朱毛杰

例文:
同学们,你认识她吗?她高高瘦瘦的个 子,留着一头长长的头发,总是扎着一条马 尾辫,走起路来,扎着蝴蝶结的马尾辫就在 脑后一摇一摆,看上去很美丽。一双灵活、 敏锐的眼睛,忽闪忽闪的。她就是我的同学 文文。

选事例

写特点

2.写好事情
这次作文是写同学的优点。同学身上 的优点一定是在他平时做事时体现出来的, 所以我们要写好他做的事情。在这件事中, 他是怎样做的,他做的哪件事情最能体现 出他的优秀品质,我们就要在叙述中重点 描写。

例如: (1)勇敢、坚强、生活自理能力强、 (2)刻苦学习、认真听讲、勤学好问 (3)助人为乐:乐于助人、排忧解难、 (4)关心他人:无微不至、体贴入微 (5) 特长:能歌善舞、知识丰富、体育健 将……

写作提纲:
我的同学
1

介绍你要写的是谁,以及他(她)的外 貌特点。(略写,抓住特点)

写作提纲:
我的同学
1

介绍你要写的是谁,他(她)的外貌特 点。(略写,抓住特点) 概括同学的主要优点。(总写)

通过一两件事叙述同学的优秀品质。 (写清事情的经过,通过语言、行动 刻画出一个活灵活现的人物形象。)

2

3

习作要求:

(1)通过外貌描写,抓住同学特征; (2)精选1-2件典型事例,突出她 (他)的特点;抓住她(他)在事件 中的动作、语言、神态、心理活动将 她(他)的特点写具体; (3)习作语言尽可能轻松、幽默,能 体现对身边同学的欣赏、赞扬。

她肤色略显黑,今年已经十一岁了, 但是身材不高,手臂依然那么瘦小, 仿佛一折就会断似的。因为她十分消 瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。 但你可千万别被她的外形所迷惑,她 那瘦削的身体里竟蕴藏着巨大的力量。 跑步是她的强项,跳高更是让人惊叹。 去年的校运会,她居然获得五年级女 子组跳高第一名!

我从幼儿园大班就结识了她,她在我 心目中的形象一直是斯斯文文、不紧 不慢的,典型的慢热型。在我印象里, 她几乎从始至终都保持着主动举手为0 的吉尼斯。她的声音细细小小,如蚊 子嗡嗡,除非你把耳朵贴上去才能隐 隐约约听见一些音节,否则只能看到 她那两片薄薄的嘴唇在嗫嚅(nièrú,形 容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的 样子)。

横杆已经升到一米零五了,该“老程”跳了。 围观的同学们用期待的眼神紧盯着这个瘦削 的低垂着头的女孩儿。我想:这么高了,她 还跳得过去?我凝视着她,心里不免有几许 忧虑。 “老程”抬头看了看我,就那一瞬间, 我发现她的眼神里流露出一种坚毅的神情, 我不禁释然了。只见她瞥了一眼横杆,然后 深深地呼了一口气,鼓起勇气猛然向后退了 几步,然后突然加速,她像一阵风似的跑了 过去,抬腿,跨步,过杆!哇!“老程”凭 着最后的努力跨过了横杆,太不可思议 了!


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