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亚克西

发布时间:2013-09-30 08:32:02  

《亚克西,巴郎》教学设计

一、教学内容

听 、《可爱的家》

唱 、《亚克西,巴郎》

动 、《快乐的小厨师》

二 、教学目标

1、了解新疆的风土人情,说说新疆的地理位置,唱唱熟悉的新疆歌曲,跳跳新疆舞蹈的典型动作,让学生了解新疆,激发学习热情。

2、伴着〈〈快乐的小厨师〉〉音乐,用自己手中的厨房用具表演厨房劳动的各种情景,让学生在活动过程中感受音乐,培养学生合作共处的意识。

3、通过聆听音乐,能听辨出独唱与齐唱。

三、 教学过程

1、新授导入

⑴教师送歌:新疆歌曲《娃哈哈》。

⑵多媒体:新疆地理概貌,民族介绍,歌舞图片,音乐

⑶师:我们汉族要赞扬一个人说“好”,新疆人会说:“ 亚克西”,听新疆的好娃娃在做什么?

1)、生跟随音乐做动作,轻唱。

2)、生随意点击看内容。

3)、欣赏〈〈亚克西,巴郎〉〉

2、新授歌曲

《亚克西,巴郎》

1、集体唱,分小组唱。

2、编动作配歌曲。

3、听赏《可爱的家》

师:刚才我们学了一首新疆歌曲,下面我们听一首流传于英国的歌曲。 ⑴演唱形式有哪些?

⑵师:如果小朋友离家不和亲人在一起生活,你会是怎样的心情呢? 、

1、能听辨出独唱与齐唱

2、体会作词家的心情

3、轻声哼唱,注意感情

4、听一听,奏一奏

⑴师:大自然里充满了各种各样的音响,谁来说一下你所听到的美妙声音。 ⑵听《厨房交响曲》

你听到了什么?

各种用具发出的声音有什么不同?

学生各自准备1~2件厨房用具,敲敲,听听,说说他们的音响特点。 结束。

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