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两河小学义务教育均衡发展汇报材料

发布时间:2013-09-30 10:29:22  

大同镇两河小学

义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家:

首先,我代表大同镇两河小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:

一、基本情况:

两河小学位于蕲河上源---大同渠河和檀林河的交汇处,学区辖两河村、鲍山村、湖口畈村、汤坝村、谢围村等五个行政村,学校占地面积6638平方米,服务半径4公里,服务人口近6000人。学校设8个教学班,一至六年级8个班,在校学生319名。学校有教职工共17名,其中专任教师15名,新机制教师7名,市级骨干教师2名,教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校教学区、生活区、活动区 布局合理,教育教学设施完善,建有远程教室、仪器室、实验室、体育器材室、图书室等部室。现有数学、科学等教学仪器500多件,图书室藏书6380册,音美教学设备30余种,体育器材20种100件,微机2台。校园绿化、美化、现代化融为一体,环境舒适、优雅。

多年来,学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线,按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路,狠抓常规管理和队伍建设,全面推进素质教育和教育创新,教育教学质量和办学效益稳步提高。近年来,学校的各项工作在教育局、大同镇党委政府的正确领导下,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《义务教育法》,积极推进素质教育,以“依法治校,以人为本,质量立校,办人民满意的教育”为办学理念,在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下,教学设施不断更新,校园环境逐年改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了巨大的变化,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况:

(一)普及程度:两河小学辖区共有5个村30多个村民小组,将近6000人。

1、2012—2013学年度辖区学龄儿童319人,入学学龄儿童 319人,入学率达100 %。

2、上学年毕业班人数20人,六年级合格率100% 。

(二)师资水平:

(1)学校班子齐全,现有校长、副校长、工会主席、教导主任、政教主任各1人,业务能力均优良。

(2)学校现有专任教师15人,中级职称8人。其中本科学历8人,专科学历 5人,中师学历2人,教师学历合格率达100%。

(3)学校有校委会、教研组、少先队等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。

(三)办学条件:

(1)学校占地面积6638平方米,生均20.8平方米,建筑面积1806平方米,生均5.7平方米。

(2)学校图书室中共有图书6380册,生均20册。

(3)学校拥有远程教室、实验室、仪器室、图书室、体育器材室。校园环境优美整洁,布局合理有序,教学设施齐全。

三、开展的主要工作 (一)积极稳妥地推进依法治教工作

1、县、镇两级多次下发文件,真正落实了政府包入学,学校包巩固的责任制。贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育,我们在镇政府的领导下,会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难,辖区适龄儿童、少年都能按时入学,无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%,辍学率为0。

(二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了两河小学学

校安全工作领导小组,确定由副校长吴风金、政教主任叶金球分管安全工作,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校上学年同教师签订了《安全工作责任书》,本学期班主任同学生、家长签订了《学生安全责任书》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制,确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度,结合“课外访万家”活动,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会1-2次,每学期放假前,在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全,确保学生度过安全、有意义的假期。

6.周五放学前,全校学生统一集中,根据不同季节与气候强调安全工作。

7.加强学校周边环境治理,值班巡查。确保师生安全,节假日均安排有人员值班。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来

没出现过任何重大不安全事故。

(三)把教学质量视为第一责任,办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量。一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理,做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥政教处、少先队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化;二是严格执行升国旗制度,坚持每周一次班级代表国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。为了培养学生献一份爱心,培养爱家、爱国的情感,发动全校师生捐款,为灾区人民、家庭困难学生献上一份爱心,陶冶了学生的情操,增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神;三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到品德与社会生活课、少先队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯; 四是以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、课外访万家等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓好教师队伍建设,提高整体素质

(1)、加强政治和业务学习,以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心,继续抓好全体教师政治理论学习,努力创建“师德高

尚,爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间,组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习,并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动,教师们提高了思想认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情。

(2)、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施,为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革,在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《小学教育教学工作常规暂行规定》等,从中学习好经验,新教法,不断更新教师的教学观、质量观,丰富了教学知识,提高了教学能力,以全新的素质继续深化课程改革。

(3)、重视教师外出学习和交流,努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动,采用“走出去、请进来”的方式,不断学习新的教育理论,先进的教育方法。

(4)、严格考勤管理,修订了《两河小学考勤制度》,要求教职工按规定执行请假制度,详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效工资、年度考核、评先表模、师德考核等挂钩。 3、加强教学管理,切实提高教学质量,做到教书育人。

(1)严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、课程标准,开足开齐课程,开足课时、既重视语文、数学、英语,又突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。

(2)加强教学管理,提高教学质量,牢固树立“教学是中心,质量是核心”的理念。严格执行《小学教育教学工作常规暂行规定》,层层落实全县中小学教学质量目标,建立健全奖罚制度,最大限度的调动教师的积极性。强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度,进一步抓实了教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。在规范教学过程管理时,抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤坐班制度,教师实行签到

签退制,坐班查堂制,保障教学时间的投入。做好教学质量检测。实行定期进行教学质量检查,并对检测的结果进行总结,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。

(3)以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建体育、绘画、舞蹈等特长小组,着眼素质,培养能力。

(4)坚持以活动促教研,以活动提质量。加强教研活动,积级推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。积极参与“课内比教学”活动。教导处主抓,教研组主办,全体教师参与,定期研讨交流并小结,开展了颇有实效的教研活动。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课。领导能深入到课堂听课,指导教师教学工作。努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

(5)优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍;坚持“三为主”,做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高,既注重“双基”又培养能力。

(6)面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。

(7)完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。

4、加强校园文化建设,做到环境育人。

一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境; 二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明桌净,花草鲜艳;三是加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布臵展板、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。

5、五育并举,全面实施素质教育

(1)、全面执行国家《课程方案》,开齐课程,开足课时,认真开展实验教学,科学演示实验开出率达到100%,学生分组开出率达到50%。坚持认真组织了两操一舞(课间操、眼保健操、校园集体舞)活动,号召全校师生每天锻炼不少于一小时,大力开展阳光体育全民健身活动。

(2)、强化教书育人,紧抓课堂教学这块主阵地,对学生进行德育教育。我们的做法是:一是上好“四课”,即思想品德、安全健康教育、集会课、班会。二是学科渗透,要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年学习的活动。

(3)、重视法制教育,积极落实法律进校园活动,坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报,学校请派出所法制副校长梅正茂进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座,使广大师生知法、学法、懂法、用法,自觉守法。

(4)、广泛开展第二课堂活动,通过书法、制作、舞蹈等兴趣小组活动,培养学生动手实践能力和开拓创新能力,在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

(6)、重视环境建设,狠抓卫生工作。全体动员,广泛参与。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

(四)着力创办和谐校园,共享教育公平

1.学校非常关注生活困难学生,把这些学生承包给领导班子,班主任、科任教师。从生活、学习,思想上关心爱护这些学生,鼓励他们完成义务教育。

2.学校在招生、分班、任课都做到公正、公平,不办“重点班”与“快慢班”。

3.引导学校人员处理好领导与教师;教师与教师;教师与学生的关系,让公平与爱充满校园。

4.学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动,确保适龄儿童,进得来,留得住。采取“预防与动员”并举,保证义务教育的落实。

5.“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现,全面促进了

“防辍促控保学”工作。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、仪器室、实验室、图书室、远程教室等部室齐全。拥有图书6380余册,教学仪器品种较全,体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全,装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来,学校积极推进以“廉政文化进校园”为主题的校园文化建设,校训醒目凝练,橱窗宣传版画图文并茂,熔知识性、趣味性、教育性为一体,学校的教学环境逐步改变,教学设施不断完善,学校精神文明建设得到有效增强,文明班级创建有序推进,教风、学风日益浓厚,教学管理更加规范,现代化教学模式逐步形成,学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来,我校向大同中学输送了一大批优秀学生,有多名学生考上了蕲春县第一高级中学;两年来,教师的教研论文、教学设计获市级奖项1篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题 尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作,但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高,英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏,不利于学生的全面发展;学校的设施还很难适应新课改的要求;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求,要求我们在实践中不断的探索和提高。

1、学校电脑仅有2台,不能开展信息技术教育课。教师住宿的地方尚缺4个房间,教师办公的地方狭窄,集体办公效果差的情况不能得到解决。

2、对于小学来说,集中力量规模办学是一个均衡教育发展的好方法。但是会增加教师的负担,学校的负担,家长的负担。表现在:教师晚上要下班辅导,教师要帮助学生掌握生活能力和知识如洗衣服、叠被子等,工作量增加压力增加的同时,学校却无法给教师的补助,也增加了水电费的开支。住宿生的增加对寄宿制学校来说完全是负担的增加。

3、教学仪器更新缓慢。农村和县城小学相比较,教学的仪器相对落后。县城小学每个教室有电视,可以电化教学。农村还停留的一支粉笔,一本书的教学状态。

.远程教育发挥的作用不大。一是没有专业的人才,设备出现问题无法解决。第二是即使有这样的人员,但不是专职的,由于课务较重,也没有时间来管理,即使管理也是应付式的,不能有效非发挥作用。

4、农村教师的素质改变,我认为最主要是对教师的培训。如果不培训教师,教师的素质就提不高。教师素质不高,学生的素质就无法更好的提升。教师的培训我认为就是培训两个方面的问题。一个是教师的工作态度问题。一个是教学技能问题。态度比技能还更重要。要改变教师的态度,首要的就是要改变他的信念。也就是世界观。有什么样的信念,就会有什么样的思想。有什么样的思想就会采取什么样的工作方法。有什么样的工作方法就会取得什么样的工作结果。所以信念很重要。如果教师都相信每一个学生都能教好。那么他就会采取一切办法去教好每一个学生。一段时间后,还没有教好,教师就会去学习,怎么样才能教好,结果呢,他学习了好的方法,采取了好的行动。最后就取得了好的结果。即每一个学生都教好了。如果他不相信每个学生都可以教好。他就会用以前的方法去教,他也不会去学习更好的方法和经验。因为他认为有的学生是教不好的无论采用什么方法。所以他采取的行动和方法都和以前一样。大家都知道方法和行动没有变化,结果就不会发生变化。他教的学生还是有一部分不及格!因为他相信有的学生是教育不好的。为此,我校在开学初的开学典礼上,组织全体教师向学生宣誓:教育,我所从事的神圣事业;教师,我所选择的崇高职业;育人,我所承载的终身使命。我宣誓:我将全身心投入我的工作。我要用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶。我以改进、帮助每一个学生为荣,以讽刺、挖苦、打击学生为耻。我将努力钻研教学内容,用崇高的价值准则去引导学生刚刚萌生的意识,为此,我将成为一个终身学习的倡导者、实践者和示范者。即使非常辛苦,我也将坚定不移地实现这些承诺。并时刻准备着,责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。我想每个人加入某个组织都要宣誓的,当一个人的手举起来的时候,他对自己的承诺就会承担。进少先队要宣誓,入团要宣誓,入党要宣誓。加入教师这个

特殊的群体我认为更要宣誓。承诺自己的誓言,就会对工作负责。

学生学习的积极性不高。大部分学生体会不到学习的快乐。大多数学生都觉得在校读书是件痛苦的事情。教师和家长重视的都是分数。学生的分数难以提高。学生学得失败,滋生更多的失败。教师教的失败,也滋生失败的情绪。失败的教师教着失败的学生,形成了失败的学校。义务教育是合格教育,但我们很多人都把义务教育在很大的程度上扭曲为选拔和淘汰教育。每次考试都排名,教师之间排名。学生之间排名。学生不能体会成功,只能体会失败。

为了让大部分学生体会成功,让大部分教师体会成功,我校这个学期通过调研做了这样一项工作:实行有效的课堂目标教学。每一节课教师必须在黑板的左上角写上本节课的教学目标。让所有学生知道这节课要学什么?教师设定的目标必须合符学生的实际,不能太大,不能太多。必须要让学生百分之90以上学生达到这个目标,体会每节课都有成功的感觉。百分之90的学生都掌握了教师的教学。教师也能体会到教学的成功。为了实现这个目标,教师必须认真备课,除了学习教学的方法外,还必须备学生。还必须钻研教材。杜绝教师只抄教案不备课的现象。学校组织人员每节课检查。并根据教师写出的目标,教师讲完课后,对学生测试,看教师的教学效果。并记录在案,作为教师教学能力的测试结果。这个方法有效的调动了教师的积极性和教师促进课堂效率的提高。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得

住,能安心生活,专心学习;能让领导满意、家长放心。

总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育,最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

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