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六年级期中试卷分析

发布时间:2013-09-30 16:39:05  

上庄小学六年级

2012-2013学年度第二学期英语期中质量分析报告

我校领导以及教师都非常重视本次考试。对考试的时间、考场座位及监考教师都作了详细的安排,提出了明确的要求。

整个考试过程有条不紊,非常顺利,考试结束后,全体任课教师根据评卷要求和具体答案及评分标准,分配题目。采取流水作业的方式,集中时间,每人负责几个题目分别进行批卷、评卷,并进行全面细致的试卷分析。

在试题的难度上严格以小学英语课程标准及本英语教材中的教学要求为主要的命题原则,以笔试的方式进行。试题难度不超出教材教学要求和学生的实际水平。六年级英语检测结果基本满意。

一, 试卷及学生答题情况

1, 判断每组划线部分发音是否一致。其中第3小题错误较多,know一词中

ow的发音有好多同学发错,导致失分,今后要继续加强音标教学。

2, 补全句子。题中要填的短语都是let’s learn中要求四会的短语,大部

分同学完成情况很好,有少部分同学练得不到位,导致个别单词不会写,今后要加强单个学生学习情况的检查督促工作。

3, 学出计量单位的缩写形式和汉语意思。前4小题完成情况都较好,只有

第5小题foot一词,同学们都只记住了它的其中一个意思为“脚”,忽略了“英尺”这一层意思,导致丢分特别严重,今后要特别强调课本上细小的细节知识。

4, 第四大题问句和答句连线。第五大题为短文排序题,第六大题阅读选择

正确一项的字母标号填空,此三题完成情况很好,几乎没有同学出错。

5, 第七大题帮鱼儿们找到自己的主人,连线题,Mike的特别小,有些粗心

的同学观察不到位,导致漏连,失掉了一部分分数。

6, 阅读理解。准确率为4/5。很多同学在阅读短文判断上几乎很少满分。说

明我校学生对阅读的能力与认真程度上还有待强化。

7, 选词填空。有少一部分同学不能根据上下文联系选出单词,以后还是要

加强学生通读课文的能力。

二, 反思情况

在准备期中考试近10天的时间里,学校,班级,教师和学生的共同努力下,我校取

得成绩乐观。学生的英语水平有很大提高。在成绩反馈当中,仍发现一些漏洞,需要教

师反复认真思考与总结,策略性盘据学生反应出的情况,吸引为机,加强严格审查和规范。

三, 改进措施及今后的发展方向

1,加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

2,课文背诵及默写的要求。词汇构成句子,句子构成文章。文章形成思维。只有常背文章,才能培养形成英语的思维方式和掌握语言特点。要求默写,才能在背诵基础上达到写的能力的训练。

3,根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持“四位一体”:话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

4,小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,“死文活教”,因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。 .

5,规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化训练。 .

总之,小学英语的教学要注重“双基”,在培养听、说、读、写能力上多下功夫。

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