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人教版五年级上练习四教案

发布时间:2013-10-01 11:39:37  

练习四教案

教学内容:

练习四

教学目标:

1. 理解商不变的性质,并能运用。

2. 运用小数除法解决实际问题。

3. 培养学生的数学思维能力与实际解决问题能力。

教学过程:

师谈话:同学们,今天我们要进入智慧岛,进行闯关。看看你们能不能发挥出你们的聪明才智,勇闯到底。你们准备好了吗?准备好了我们就开始了。

第一关

1.24页第一题

用竖式计算。

5.98÷0.23 19.76÷5.2 10.8÷4.5

21÷1.4 8.84÷1.7 6.21÷0.03

师:这道题目可是很简单哦,请你们拿出笔快速算一算,看谁能够算得又快又准确!(校对答案,请学生说一说怎么算的)

又对又快的同学把掌声送给自己。

第二关

第一关同学们都过了,那看看第二关你们能不能都通过?接下去我们进入第二关。

1.题目:你能根据第一栏里的数,填出其他各栏里的数吗?

师:先不要急着做,仔细观察,看看这些数字有什么变化?再动笔写,把你想好的答案写在书本25页第八题的空格内。请学生说说怎么想的?

小结:用商不变性质来填数。当被除数和除数缩小或扩大相同的倍数,商不变。

2.我们再来看一道类似的题目。

13.5÷30=

13.5÷0.3=

13.5÷0.03=

同学们先自己动笔算算,校对答案。算完后,让学生观察除数的小数点移动引起小数的变化后,商有什么变化。

师总结:被除数不变,除数缩小几倍,商则扩大相同的倍数。 第三关

第二关同学们也过得很轻松,老师先奖励给你们一个大拇指。第三关可是有点难度的,你们有没有信心?好的,那我们继续,第三关是解决问题,看你们能不能把数学知识与生活联系起来。

第2题,题目:鸵鸟是世界上最大的鸟,它比天鹅重100多千克。算一算,图中鸵鸟的体重是天鹅的多少倍?鸵鸟有134.9千克重,天鹅只有9.5千克。

请一生读题目。这题应该怎么列式?(134.9÷9=14.2),请学生说一说答案。

接下去我们继续前进。

问:谁读懂了这个题目?(上半年指六个月,第二季度指3个月)

你真是个会观察留意生活的孩子。

应该怎么列式?生说。请一位学生板演。

问题实际上在要求我们做比较,所以我们最好比较一下。 我们再来看一道类似的应用题。

问:这道题目怎么做?请生说。

和上一道题目一样,也是要做比较的。

第四关

第三关在同学们的共同努力之下,也过了。看,机器猫都来对你们说,你们真棒了!那你们还想不想去第四关闯闯呢?

你能提出什么数学问题?开动你们的脑筋,想想看。(“一共有多少位学生”“一共要花多少钱”“每个学生一共要准备多少钱”)。把学生提出的问题写在黑板上,并让学生解决这些问题。

第五关

好,在我们的共同努力之下,来到了智慧岛的最后一关。这关闯过去之后,我们就能看到一番不一样的景象。

题目:在○里填上合适的运算符号。

81○0.5=40.5 81○1.5=54

81○0.5=162 81○1.5=82.5

先自己观察思考,请学生说。

恭喜各位同学,终于完成了智慧岛的关卡。我们来看看智慧岛究竟会给我

们展现怎么样的景象。

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