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小学体育教学策略

发布时间:2013-09-17 17:31:46  

小学体育教学策略

一、关注学生的需要,重视激发学习兴趣

体育新课程非常重要的一点就是要充分调动学生学习的积极性,

让学生积极参与到活动中来。为此,在教学中可以通过以下几点来

激发学生的学习兴趣。

1.根据学生生活经验设计富有趣味性游戏。兴趣是一个人完成某

项任务或活动的内在驱动力。根据小学生好奇心强、易模仿等心理

特点,在设计活动时坚持趣味性原则更显重要。教师在设计活动时

要生活化、有趣味,学生才会有兴趣,才会积极参与,克服困难坚

持下来。为此,教师应根据教学内容进行恰当的改编,把一些内容

改编成学生生活中经常“玩”的游戏,这样学生能带着浓厚的兴趣

学习,积极主动地参与。

2.运用多种激励方法提高学生活动兴趣。教学中正确的激励方式

能极大地激发学生的学习兴趣和热情,使其能乐于接受新知识,提

高学习动力。教师合理运用语言、非言语性的激励方法能充分调动

学生学习的积极性,促使教学任务顺利完成。(1)正确运用语言激

励。在实践教学中,教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自

己的态度和情感,要避免简单地说“好”或“很好”,否则会使学

生心理上得不到满足。教师可以说:“你做得非常好,老师很喜欢。”

“大家来看××的表演,他做得真棒!”“老师相信你一定能行”等

语言进行激励。这样不仅可以增强教师与学生间关系,更有利于激

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