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学会合作教案

发布时间:2013-09-17 17:31:47  

第一单元 在集体生活中

教学目标:

情感、态度、价值观:

培养学生在集体活动中乐于合作,待人诚实守信的品质。初步形成规则意识、民主意识。

行为与习惯: 帮助学生建立与人交往有诚信,能合作,民主地参与集体生活的行为习惯。 知识与技能:

帮助学生在集体生活中学会倾听他人的意见,学会与他人平等的交流与合作,能尝试合理的解决集体生活中的问题。

教学难点:

帮助学生会适应集体的要求与规范,树立合作、诚信意识,学会尊重他人,能够合理处理意见不一致的问题。

教学课时:7课时

1、学会合作 2课时

2、意见不一致时 2课时

3、诚信是金 3课时

课 题: 1、学会合作

课 型: 导行课

教学目标:

1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。

2、体验与人合作对自己的成长有好处。

3、锻炼和培养学生的合作精神。

教学重点:认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。 教学难点:初步体验到怎样才能与人融洽合作。

教学准备:废旧报纸

教学方法:激励法

教学时间:2课时

第一课时

教学内容:生活中处处有合作,合作才能成功。

教学过程:

一、课前准备,烘托气氛。

1、故事导入

观看三个和尚的故事视频。

2、提问:

引导学生思考为什么和尚越来越多,他们反而越来越没有水喝?

3、小结

故事里三个和尚就是一个集体,最后没水喝了,就是因为他们没有懂得如何正确处理合作的关系。 (板书课题)

4、其实,生活中处处有合作,我们来看看书上第2、3页的几个片段

学习中的合作:

生活中的合作:

工作中的合作:

活动中的合作:

5、展示幻灯片,引导学生欣赏各种各样的合作。

二、欣赏合作,初步感悟。

1、欣赏感悟。

情境A:观看书本第4页手指图片。

(1) 手指的述说对不对?

(2) 通过“顶碗”的小游戏引导学生感受合作的重要性。

情境B:观看书本第5页图片。

⑴ 请小朋友们说说结果会怎样?

⑵ 他们有什么感想?引导学习上应该相互合作。

2、联系拓展。

出示幻灯片,请同学分析幻灯片上展示的问题。

3、引导:我们平时学习、生活中还有许多碰到的、看到的或体验过的合作经历,看看谁是生活中的有心人,向大家介绍一下当时的情景和合作时的感受吗?

⑴ 四人小组讨论,师巡回倾听,随时予以指导。

⑵ 抽组派代表说一说。

4、小知识拓展:诺贝尔奖学金得奖者的合作数据分析。

第二课时

教学内容:做集体中的合作者。

教学过程:

一、游戏导入,深入感悟。

过渡:我们的周围时时处处发生着合作,合作对于我们的学习、生活都很重要。但是如何才能与伙伴们融洽合作呢?这可也是一门很大的学问呢!这就要我们——学会与人合作(出示课题)

1讲清要求:老师这儿有一张报纸,我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船,报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来,你们要一起站在这条“小船”上,谁也不要落水。 哪个组愿意试一试?

2请一组同学到前面来。

(学生靠在一起,比较轻松地就站在了这条“小船”上。)

师:你们为什么要靠在一起呢?

生:因为船不大,我们靠在一起才能保证大家都站在船上。

师:你们合作得很好。

3老师把报纸折去二分之一,“小船”变得小了。 师:现在“小船”就小了,你们还能有办法吗?

4一组同学上来试一试。

(几个孩子互相搂着、拉着、拽着,还是不能把八只脚都站在“小船”上。他们商量了一下,每个人都抬起了一只脚,只用另一只脚站在“小船”上,相互搂在一起,终于成功地站在了“小船”上。)

师:老师看到你们刚才在一起商量着什么,这是为什么? 生:我们怎么也站不上去了,就商量一下怎么才能站上去 师:你们又为什么都一只脚站着呢?

生:xx同学说,用一只脚站在上面,用的地方就小,我们就按照他说的做了。 师:那你们为什么还要紧紧地拉着、靠着呢? 生:这样就站得稳了,就不会有同学“落水”了。

师:遇到了困难,你们能一起商量,团结合作,共同克服困难,同学们,让我们向他们表示祝贺。(鼓掌!)

⑦小结:做了这个小游戏,你有什么感想?

(在大家的共同合作下,再大的困难,也能被克服,合作才有力量!

二、欣赏感悟,思考领会。

小朋友们,让我们一起欣赏课本,体会一下集体中应该怎么合作吧!

1、观看书本第6页的图,图片旁边的问题。

2、展示幻灯片上的问题,引导学生思考在集体中应该怎样合作?

3、引导学生思考:合作中应该注意什么?是不是什么样的情况都能够合作呢?

4、观看书本第7页的图,分组讨论,抽组代表回答一下能不能解开王明的疑问?

5、出示幻灯片,引导学生欣赏成功的合作不仅要有协作意识,还要有一定的方法和技巧。

6、课堂小结:合作可以为我们带来什么?

7、课堂检测:合作的大雁

板书设计:

学会合作

生活中处处有合作,合作才能成功。

做集体中的合作者。

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