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感动校园事迹

发布时间:2013-10-02 10:30:21  

桐庐县优秀班主任事迹材料

创业学校班主任---XXX

该老师从2012年4月至今一直担任班主工作,做为一个年轻的班主任,她对自己工作严格要求、踏实认真,并不断尝试创新新的教育教学管理方法和模式,得到学生家长和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而又重要的。因为班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理是维护学校秩序,提高教学质量,实行教书育人的基本保证。因此,班主任在其中就充当着一个重要角色。从教以来该老师一直尽心尽力地为做一名新时期优秀的班主任老师而努力奋斗着!

一、用满腔的爱与严感染学生

爱是具体的,具有浓厚的感情色彩的。首先,在课堂上用生动活泼有趣的教学形式引领他们,让他们因为喜欢这门课而喜欢你;课外同他们一起跳皮筋、丢沙包、做游戏、拉家常??让他们因为喜欢你而喜欢学习;其次,要拥有爱每位学生的心,这也是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部学生。该老师在平时尽量多关心那些比较内向的学生,在课堂上多给他们机会表现自己,并适时地表扬鼓励他们。记得刚开学时班里有个从四川地震灾区来的男生动不动就在课堂上哭起来,这可急坏了她。为了让他尽快适应这里的环境,忘记地震带来的恐惧,她直接在课堂上讲起了这次大地震

的相关情况,毕竟大家也都从各种媒体上了解的许多。从她饱含激情的讲述中再看到这位从灾区来的同伴,在这种情感的感召下大家马上不约而同地向他伸出了友爱之手,并说出许多真执感人的话语。课内外主动关心他并和他玩。一段时间后,他竟考出了第一名的好成绩。并在课堂上积极发言,多次当小老师到黑板上领读生字,且声音洪亮。在平时生活中,她也尽力去关爱他们。因为我们是一所民工学校,孩子的家长大部分是在外打工者。很少有时间照顾好孩子的学习和生活。一些学生早上来蓬头垢面的,指甲又长又脏了?为了解决这些问题,她专门在教室的柜子里准备好香皂,毛巾和指甲剪,甚至还有发夹橡皮筋等。孩子们很乐意我给她们做这些,所以在教室门口时常可以看到他们排着长长的队等候的身影。她也喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?最近进步很大,要继续努力哟!早餐是否都吃过了?各种学习用具都是否带齐了?关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。这些看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,这又何尝不是一个班主任爱的具体体现呢?在对他们爱的同时,她没放松对他们的严格要求,作业没写好就是不能回家,坐车的也不行。(我校部分路远的学生是由校车接送的)有一次放学了,一位坐车的同学作业没写完,看车子来了,竟哭得不成样子,想想家长不知能否联系上,司机还要专门送他,她真想让他走算了,可转念一想不行,说了话不执行一定会后患无穷的,必须得让他吃点苦头,否则达不到杀一儆百的目的。于是她狠下心,任他着急

大哭。从此以后这位同学再没被留在学校,而且学习积极性和学习积极性有了明显的提高。其它同学也以此为鉴,不敢再贪玩不完成作业了。班级学习竞争的氛围更浓了。

二、善于做学生的思想工作

该老师认为思想工作是班级各项工作的基础。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,在上《公民营养99条》时,她尽可能用他们听得懂的语言来讲解并联系实际辅动作,让他们在时而轻松时而严肃的氛围中懂得许多生活中的常识,同时也反馈到了家里。在上安全和学习教育课时,她总是用实例加想象的形式来加深他们的认识。影响他们的价值观取向。为了更好地促进他们的良好道德意识,她改变批评教育的方式,取而代之的是激励措施。利用每周五下午一节课的时间由纪律委员宣读本周各方面表现优秀的同学并给予表扬和奖励。同时对班上出现的一些不良事情给予及时的澄清引导,提高他们的思想境界。还在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!使班级班风正学氛浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生,这是她感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,她都会花很

大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。比如现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长及班委负责;老师作适当指导,学习上由一带一的形式进行分工负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面,她认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友。课堂上尽量以他们掌握的情况作为讲课的依据,课后再及时以帮扶结对的形式来加强巩固。并对后进生多鼓励表扬他们的每一点进步,树立他们的信心,让他们认识到自己的价值。整个班级进步了。班级被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受大家的赞扬。家长乐了,她也乐了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切

配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

七、与时俱进 勇于创新 做为一名好的班主任,不仅仅是把班级的各项工作完成就行了,作为新时期的班主任老师,必须在思考教育教学的管理中不断地尝试不断地创新,才能适应学生学校发展的需要。比如,为了更好地激励他们竞争的意识,她分别设立了个人争优榜,小组争优榜,用彩星和小红花的形式来区分。对帮扶结对中进步的学生采用奖励有功人的形式来促进尖子生之间的竞争。为了调动他们自主学习的积极性,她试用学生自己布置作业的形式,并以给布置较好的同学以奖励的形式加

以引导,促进和锻炼他们的独立性,判断性,也收到了预期的效果,下一步,准备把它整理成一个完善一些的方案来广泛推广开来。 有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术。需要班主任得用“心和新”来处理,引导,她相信一定会培养出一班好学生,带出一个好班级,给孩子们一个真、善、美的心灵。

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二0一三年六月二十日

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