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毛庄小学三语上册总计划

发布时间:2013-10-02 10:59:30  

第一单元教学计划

一、教材内容:

本单元教材共有4篇课文,一个习作,一个练习。以知识和能力训练为主,以热爱生活、热爱大自然为主线安排了课文《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗二首》和《做一片美的叶子》,习作一、练习一。

二、教学目标要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文。

2、学会课文生字,两条绿线内的生字只识不写,掌握方格内的生字并理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

三、教学重点、难点:

精读感悟,积累内化,读悟结合。理解课文所表达的思想感情,背诵指定的背诵课文。

教学措施:

1、课前预习,搜集有关的课外资料。

2、自学生字、生词,读熟课文。

四、教学进度时间安排:

第一课2课时;

第二课2课时;

第三课:2课时;

第四课:2课时;

习作一:1课时;

练习一:3课时。

第二单元教学计划

一、教材内容:

本单元教材共有3篇课文,一个习作,一个练习。以知识和能力训练为主,以热爱祖国、热爱大自然为主线安排了课文《北大荒的秋天》、《西湖》和《拉萨的天空》,习作2、练习2。

二、教学目标要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文。

2、学会课文生字,两条绿线内的生字只识不写,掌握方格内的生字并理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

三、教学重点、难点:

精读感悟,积累内化,读悟结合。理解课文所表达

的思想感情,背诵指定的背诵课文。

四、教学措施:

一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练。

二是要求学生用钢笔书写,让学生扎扎实实地练习写字的基本功,

三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等。

五、是根据课文特点相机安排的“小练笔”。

六、教学进度时间安排:

第五课:2课时;

第六课:2课时;

第七课:2课时;

习作二:1课时;

练习二:3课时。

第三单元教学计划

一、教学目标:

知识与技能:

1、继续学习默读课文,边读边想。

2、学习本单元28个生字,27个会写的字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字和课文中的新词。

过程与方法:

1、能联系语言环境和生活实际理解词语,并能学习运用。

2、有感情地朗读课文,把体会到的通过朗读表达出来。

情感态度与价值观:能创造性地复述课文。

二、教材分析:

本单元共有三篇课文《蒲公英》、《三袋麦子》和《哪吒闹海》,习作3,练习3。本单元以童话和神话故事为主,学习课文里的深刻道理。培养读书兴趣,掌握课本知识,学习作文,理解练习中的习题。

三、本单元重、难点:

(1)、学会课文生字新词,读懂、读通课文,领会课文里的深刻道理和含义,掌握并会用练习的知识。

(2)、提高朗读能力和习作能力。

四、教学进度时间安排:

第八课:2课时;

第九课:2课时;

第十课:2课时;

习作三:1课时;

练习三:3课时。

第四单元教学计划

一、 教材分析:

本单元共有三篇课文,《第八次》、《卧薪尝胆》和《世界上第一个听诊器》。包括习作4和练习4.

本单元教材,坚持语文教育民族化和现代化的紧密结合,体现语文教育工具性与人文性的内在统一,强调学生内心世界和现实生活的有机融合。

二、教学目标:

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。

三、教学要求:

积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课文阅读和生活中获得的语言材料。

四、教学重难点:

1、在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法。

2、了解冒号、引号的一般用法。

五、教学课时进度: 共10课时。

课文: 总6课时,

习作、练习: 共 4课时。

第五单元教学计划

一、教材分析:

本单元安排了《东方之珠》,《小露珠》、《石榴》三篇课文。《东方之珠》让学生了解香港的美丽与繁华,激发热爱香港祖国的思想感情;《小露珠》通过描写小露珠由形成到消失的过程,赞颂了小露珠不仅外表美,而且心灵美,同时告诉我们,只有尽自已的力量为人们做好事,才会受到人们的欢迎和称赞;《石榴》从季节变化为线索,按照抽枝、长叶、开花,结果的顺序来写石榴成熟的过程,通过有感情地朗读来体会作者对石榴的喜爱之情,学习

二、教学目标:

知识与方法:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本单元29个生字,两条绿线内的18个生字只识不写。理解由生 字组成的词语。

过程与方法:

1.通过对课文的诵读品味,了解课文描写事物的写法。

2.仿照课文的写法描写某一事物。

情感与价值观:

1.感受香港的繁华与美丽,从而激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

2.感受大自然的和谐,融洽和美丽,激发学生热爱自然,热爱生活的感情。

三、教学重难点:

1.帮助学生领会课文围绕中心句进行叙述的特点。

2.理解课文内容,学习小露珠的无私奉献精神。

3.了解作者是如何写石榴的,并能仿照课文按照一定顺序写一种果实成熟的过程及其特点。

四、教学策略:

1.通过多种形式的朗读,感悟语言文字,让学生在读中体会作者的思想感情。

2.充分利用插图及各种文字材料,理解文中内容,并进行说话,写话的训练。

3.加强识字教学,坚持在语言环境识字,联系生活实际理解词语的能力。

4.注意阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,为学生的作文起步打好基础。

五、总课时安排:(十 课 时)

14、《东方之珠》 3课时

15、《小露珠》 2课时

16、《石榴》 2课时

习作5 1 课时

练习5 2课时

第六单元教学计划

一、学情分析:

学生的学习基础参差不齐,通两个月的训练与学习,我班大部分的孩子都已经养成良好的学习习惯,课堂上能认真听课,积极举手发言,认真完成课堂作业,书写工整、美观,对课文中字词掌握得较好,能自主识字;初步掌握阅读方法.

二、本单元的教学目标:

1、运用字理识字教学生字,巩固生字,理解词语,继续采取:识写分流,字字过关。

2、继续学习一些阅读的方法,重感悟、重积累。

3、加强课外阅读量,留心观察身边的事物,以丰富学生的生活积累和知识的积累。

4、作文做到习作、练笔结合,通过营造轻松愉快地习作氛围中,引导学生观察思考,体验生活,习作做到想象合理、丰富;表达具体、生动

三、具体教学要求:

1、学会认16个生字,读准字音;认识一个多音字;会写29个生字,掌握字的音、形、义;能正确读写本单元掌握的词语。

2、能正确、流利有感情的朗读课文,能摘录课文中的好词佳句,积累语言。能理解课文内容,体会文章表达的感情。

3、“口语交际”要求学生结合自己亲自制作的小制作,条理清晰、声音响亮、态度自然大方地与同学交流自己小制作的材料、过程和感受。

4、“习作”要求能根据例文,把握文具的外形特点,抓住文具结构、用途,采用自我介绍的方法写一篇作文。

5、“练习六”要求学生在形式多样的生活中积累词语。

四、教学重难点:

1、培养学生探究自然、热爱科学的兴趣;

2、知道除草 ,喷雾器能够保护稻秧不受杂草侵害,培养学生从小爱科学,学科学,用科学的志趣;

3、了解航天飞机的一般知识和基本特点,培养学生从小爱科学、学科学,长大

用科学为人类造福的志趣。

五、教材分析:

1、《石头记》是一篇科学小品文,通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈,介绍了许多有关岩石的知识。

2.《小稻秧历险记》是一篇科普性童话故事,全文采用拟人化的手法,赋予小稻秧、杂草、喷雾器以生命,按照遇险、脱险的顺序,写出了杂草对于稻秧生长的危害。

3.《航天飞机》是一篇科学童话,从普通飞机的视角,介绍了航天飞机的基本特点和相关知识。

六、课堂实施策略:

1、整体把握课文内容,理解课文中的重点词句,并在此基础上读好任务对话,激发对科学的热爱。

2.习作教学指导学生观察有顺序,叙述有条理。

3.以擂台比赛的形式进行的口语训练,展现学生的文学积累。

七、教学进度:

讲读课文:每课 2—3课时。

习作6: 2课时。

练习6: 3课时。

第八单元教学计划

一、教材解析

本单元有两篇课文:《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》。一篇习作,一个练习。

《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要指导学生仔细观察,展开想象,增强对诗歌内容的感受;《孙中山破陋习》表现了孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。习作8是让学生对教材提供的诗句进行探究性学习,同时练习写简单的研究报告。

二、教学目标:

1、能正确、流利、有感情朗读课文。背诵《九月九日忆山东兄弟》。学会课文中的生字,理解由生字组成的词语。

2、借助课文内容,体会文章的思想感情。

3、学习默读课文,有条理地复述讲述《孙中山破陋习》。

4、对教材提供的诗句进行探究性学习,同时练习写简单的研究报告。

三、教学重难点:

留心观察,以读书为主,读悟结合。理解课文,明白文中的道理,分析课文,合理想象,掌握语文知识。

四、教学措施;

1、课前预习,搜集与课文内容有关的材料,相互交流。

2、自学生字、生词,读熟课文,提出问题。

3、加强合作、交流、探究的学习方式,培养综合学习的能力。

五、单元教学课时进度:

23课 《每逢佳节倍思亲》 3课时; 24课 《孙中山破陋习》 3课时; 习作8 2课时; 练习8 3课时。

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