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五年级上册品德与社会教学计划

发布时间:2013-10-02 12:08:01  

五年级上册品德与社会教学计划

2013-2014第一学期

一、班级情况分析:

本学年五年段2个班级、每班30人、 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、教材分析:

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。

三、教学目标:

1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界。

2、引导儿童进入公共生活,探索中国公民教育的范式。

3、呈现历史的“人化”,引导儿童走进历史。

4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。

5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。

6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。

四、教材重点难点重点:

“我们的民主生活”和“我爱祖国山和水”这一教育主题是本册教材的重难点,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过对祖国山河了解,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

五、教学措施

1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性。

3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究,通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4. 通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

教学进度:

第一周:机动、新学期常规教育

第二周:第一单元:让诚信伴随着我。1 请你相信我

第三周:2 诚信是金

第四周:3 社会呼唤诚信

第五周:第二单元 我们的民主生活。1 我们的班队干部选举 第六周:机动、国庆放假

第七周:2 集体的事谁说了算

第八周:3 我是参与者

第九周:4 社会生活中的民主

第十周:半期复习

第十一周:第三单元 我爱祖国山和水。1 我的祖国多辽阔

第十二周:2 江山多娇

第十三周:3 祖国的宝岛台湾

第十四周:4 祖国江山的保卫者

第十五周:第四单元 我们都是中华儿女。1 五十六个民族五十六朵花 第十六周:2 各族儿女手拉手

第十七周:3 生活在世界各地的华人

第十八周:机动

第十九周:期末复习

第二十周:考查

西洋小学2013、9、3

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