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未来版一年级上册品德教案(高效课堂模式)

发布时间:2013-10-03 09:33:18  

1

品德与生活

课 时 计

(一年级上册)

学校:_______________ 教师:_______________ 2013年 月 日

1 划

2

一、学生情况分析

______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________

二、课程目标:

认真学习新课标的理论。进一步钻研课程标准,把握精神实质,明确具体要求和方法,与课程的实践紧密结合起来。正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。

三、课标内容:

本册教材共有5个单元,一级主题5课(我上学啦、祖国妈妈、秋天来了、我的家真好、和东爷爷交朋友)。二级主题14课(做好朋友吧、我们的校园、快快乐乐上学去、1.2.3.大家做、您好,祖国、欢度国庆、做个好孩子、一起找秋天、秋天的问号、秋天的乐趣、秋天的交流会、瞧,我们这一家、小手牵大手、今天我当家、冬爷爷来了、和冬爷爷一起玩、迎新年、快乐的寒假)。

四、教材分析

教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童 2

3 多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。 一年级的重点是:喜欢、适应学校和集体生活,积极愉快,自信,合作友爱,形成良好习惯。 五、教学措施: 遵循儿童身心发展特点,精选学习内容,注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习,重视真实生活情景的创设,重视儿童生活不同与成人生活的需要,尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心,培养儿童积极的生活太度、初步的生存能力,发展儿童的好奇心,求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。 六、学困生的转化措施: 针对本班学困生较多的特点,及两极分化的现象,采取以下措施转化学困生: 优秀生帮助学困生,结对帮扶,带动学困生进步; 按学生的学习情况分组,每组中有优秀生、中等生、学困生,以小组为单位进行评价; 上课时,使学困生能够按照学习任务、目标参与学习,增强他们的自信心,感受学习的快乐。 及时跟学困生的家长联系,进行沟通,共同督促、鼓励学困生进步、成长。 及时小结学困生的学习情况,给予积极评价、鼓励。 七、教学活动: 读书活动; 小组合作,交流讨论活动; 实践操作,应用能力培养活动。 八、教学奋斗目标

3

4 通过本学期的奋斗,力争在学期结束时,使学生喜欢、适应学校生活;积极愉快,自信,合作友爱,形成基本的生活习惯。 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 九、教学检测: 期中、期末统一检测。

4

5

教 学 进 度 表

(2013——2014学年度第一学期)

5

一年级《品德与生活》 第一单元 我上学啦

主题一 做好朋友吧

教学目标:

1、熟悉新同学和老师,体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重、难点:

1、认识新同学和新老师,体会学校生活的愉快。

2、学习与人交往的基本礼仪,产生与人交往的愿望。

教学准备:

1、各式各样的图片。

2、相关的交通标志图片和资料。

3、彩笔、白纸等。

教学过程:

一、课前导入:该怎样认识他们呢?

二、新课内容:

1、观察课本插图,读儿歌

2、做一做:微微笑,做朋友

怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢?

你还想认识哪些同学?

3、你认识了几位朋友?

4、做游戏,交朋友

5、想一想,说一说,做一做

三、小结:1、交朋友的办法可真多呀,多交几个好朋友吧! 2、遇到事情,可以请大朋友来帮忙。

6

板书设计: 做好朋友吧

认识 交流 交朋友 互相帮忙

课后反思:

主题二 我们的校园

教学目标

1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣,了解新环境。

重、难点:

1、增强作为小学生的自豪感。2、对学校环境感兴趣,学习了解环境的方法。

教学准备:准备彩笔、铅笔等。

教学时间:两课时。

第一课时

教学目标

了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

重、难点:

增强作为小学生的自豪感。

教学过程:

一、谈话:小朋友,开学已经好几天了,园”的活动。

7

二、制定路线

1、确定路线

2、议一议 种方式去观察

3、看一看,想一想

学生进行参观

三、信息交流

1、小朋友,你们在参观校园的过程中,汇报。

2、小组交流。

3、全班交流。

四、小结:

看校园时要有礼貌、有秩序,还要注意安全。

板书设计:

我们的校园

看学校 说学校

认真听别人的发言也是一种好习惯。

课后反思:

第二课时

教学目标

对周围环境感兴趣,了解新环境。

8

重、难点:

1、对学校环境感兴趣,学习了解环境的方法。

教学过程:

一、画一画:我们的学校

二、说一说:我们在学校里发现了什么

三、活动总结: 12的校园里茁壮成长!

板书设计:

我们的校园

说学校 画学校

课后反思:

主题三 快快乐乐去上学

教学目标:

1、了解并遵守小学生的日常行为规范。

2、能在成人的督促指导下,初步养成良好的日常行为习惯。

教学重点:

教学难点:

养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教学准备:

9

1、课件(《上学歌》)

2、简笔画(红绿灯、斑马线、十字路口等)。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

12、在上学路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教学难点:

养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教学准备:

1、课件(《上学歌》)

2、简笔画(红绿灯、斑马线、十字路口等)。

教学过程:

一 、做一做,评一评

二、说一说:1、唱《上学歌》让我们一起唱一唱吧。

2每天是怎样上学的呢?

3、说说,上学路上,你要经过哪些地方。

爸爸妈妈自己开车送的。

三、写一写,画一画,认一认

1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?

2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

3、我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

三、评一评

10

组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。

(1(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。

(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。

板书设计:

快快乐乐去上学

早晨上学前:按时起床 穿衣服 洗脸 整理书包 上学路上经过的地方:

课后批注:

第二课时

教学目标:

12、让学生在“做中学”和“玩中学”

教学重点:

学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。课前准备

课件(交通标志图,交通行为图、《我们来当小交警》、教学过程

一、议一议,做一做

二、认一认

1、认识交通标志。

2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗?

(人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……)

11

3、游戏:猜一猜。出示交通标志,猜一猜它的用途。

4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家,们在小组内互相展示收集到的标志,说出它们的作用。

三、演一演

1吗?

2、全体同学一起模拟交通指挥。

四、辨一辨

1、(出示各种交通行为),这些小朋友的行为对吗?为什么? 1)走路要走人行道; 2)红灯停,绿灯行;3不追跑打闹。

2、学习儿歌《安全歌》。

五、总结:交通规则记在心,安全第一要做到。

快快乐乐去上学

上学路上不玩耍,安全第一记心上。

课后批注:

主题四 1,2,3大家做

教学目标:

1、了解并遵守小学的行为规范。

2、学做值日,乐于为集体服务。

3、初步养成良好的生活和劳动习惯。

重、难点:

1、了解并遵守小学的行为规范。

12

3、初步养成良好的生活和劳动习惯。

教学准备:

1、纸、彩笔、小红花。

教学时间:两课时

第一课时:

教学目标:

1、了解并遵守小学的行为规范。

2、学做值日,乐于为集体服务。

重、难点:

了解并遵守小学的行为规范。

教学过程:

一、导入:

看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。

二、访一访,做一做 学会值日

三、想一想,选一选,读一读

1、做个好学生,哪些是该做的,哪些是不该做的?

2、拍手歌

四、小结:我们要做爱学习,有责任感的好孩子。

板书设计:

1,2,3大家做

专心学习 认真值日 争当好学生

课后批注:

13

第二课时

教学目标:

初步养成良好的生活和劳动习惯。

重、难点:

初步养成良好的生活和劳动习惯。

教学过程:

一、填一填,涂一涂:上学了,你觉得快乐吗?

二、选一选:1、辨别红绿灯

2、你会怎么做?

三、红花和谁交朋友

1、活动,请一位学生扮演“红花”,说:2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。

3、我和“小树”一起长

4长树上!

三、小结:

板书设计: 1,2,3大家做

爱学习 爱劳动 守纪律

我要做得更好

课后反思:

14

第二单元 祖国妈妈

主题一 您好,祖国

教学目标:

12象征。

3

15

礼。

教学重难点:

12象征。

教学准备:

建国图片,国旗、国徽等标志。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、欣赏图片。1、让学生了解祖国知识。

二、读儿歌

三、听故事讲故事。

有关祖国国庆节,国旗,国徽的故事。

四、学一学,唱一唱,读一读

1、放国歌录音,让学生欣赏,学唱《国歌》;

2、读儿歌。

二、小结:同学们一定很兴奋。回家请同学们收集歌颂祖国的图片和资料。 板书设计:

您好,祖国

五星红旗 国徽 国歌 歌曲

课后批注:

主题二 欢度国庆

16

教学目标:

12少先队员行队礼。

3教学重难点:

教学准备

各种彩纸,铅笔,彩笔,橡皮等。

教学时间: 一课时

教学过程:

一、学一学,做一做

欣赏升旗仪式情景图:二、热议升旗仪式

三、“迎国庆”联欢会。

1 2、培养学生团队合作精神。

四、迎国庆作品展。

五、诗歌朗诵会。

六、升国旗,组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。七、小结:板书设计: 欢度国庆

升国旗,要敬礼;奏国歌,要肃立

迎国庆,诗歌朗诵

课后反思:

17

主题三 做个好孩子

教学目标:

1、了解少先队的有关知识,知道红领巾是红旗的一角。

2教学重难点

教学准备:红领巾

教学时间:两课时

第一课时:

教学目标:

了解少先队的有关知识,知道红领巾是红旗的一角。

教学过程:

一、导入:二、欣赏课文插图,说一说,做一做

三、看一看,听一听

四、讨论:好孩子应该怎样做?

12、制定自己的行为规范。

四、小结:一年级好孩子日常行为规范:说到就要做到。

板书设计: 做个好孩子

互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体

课后批注:

18

第二课时:

教学目标:

教学重难点:争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。

教学准备:各种有关少先队的资料。

教学过程:

一、导入:听红领巾的故事。

二、与大哥哥大姐姐在一起。

访问大哥哥大姐姐,了解少先队的知识。

三、课堂拓展:

我要做得更好:

1、填一填(P :27页)

2、选一选(P :27页)

五、小结:我们应该有理想,做个祖国的好孩子。

做个好孩子

听故事

我要做的更好

课后反思:

19

第三单元 秋天来了

主题一 一起找秋天

教学目标:

1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。

2、体验秋天给人们带来的快乐。

34、在活动中注意安全。

教学重难点

1、了解秋天自然景物的特点,季节的变化。

2教学准备:记录本,笔,彩笔等。

教学时间: 二课时

第一课时

教学目标:

1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。

2、体验秋天给人们带来的快乐。

重难点:

了解秋天自然景物的特点、季节的变化。

教学准备:铅笔,记录本。

教学过程:

20

一、导入:色的变化等。这是为什么呢?

二、寻找秋天

1、在身边找秋天。

(1)个人观察记录。

(2天。

(3)汇报讨论结果,进行评价鼓励。

2沟、陕北窑洞。

3、读儿歌

三、小结:多秘密。

板书设计: 一起找秋天

气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣

课后批注:

第二课时

教学目标:

1、学习观察、记录的方法,2、在活动中注意安全。

重难点:

1

21

教学准备:记录本,笔,彩笔等。有关秋天的树叶等。

教学过程:

一、导入:二、秋天的发现。

观察课本30页插图。

三、小组讨论:秋天的变化

四、小结:季节变化。

板书设计: 一起找秋天

学会增减衣服,适应季节变化。

课后批注:

主题二 秋天的问号

教学目标:

1、能收集各种种子和树叶,

23教学重难点:

初步了解植物与种子的关系。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶。

2、秋天的水果、蔬菜。

教学时间:一课时

22

教学目标:

1、能收集各种种子和树叶,

2教学重难点:

用秋天收集的种子制作标本。

教学准备:

收集各种种子、树叶。

教学过程:

一、展示个人收集的种子、叶子。

二、观察课文插图。

三、观察插图、交流。

四、创建秋天的乐园:

用自己的笔描绘秋天。

四、展示成果,评价鼓励。

五、小结:秋天不但景色美丽,而且是收获的季节。

板书设计:

秋天的问号

种子 叶子

爱动脑筋想问题是个好习惯

课后批注:

主题三 秋天的乐趣

23

教学目标:

1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受,2、能与同学合作开展活动,发挥想象。

34、感受中秋节的快乐,体验节日的意义。

教学重难点:

1、能与同学合作开展活动,发挥想象。

2教学准备:

洋芋、彩色花纸、剪刀,铅笔等。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受,2、能与同学合作开展活动,发挥想象。

3教学准备:

洋芋、彩色花纸、剪刀,铅笔等。

教学过程:

一、秋天时装展示会。

1、做一做,玩一玩。

2、 利用废旧报纸、彩色花纸、干净塑料袋等为材料做时装。3、展示汇报,鼓励评价。

二、秋天的乐园。

1、小组合作制作。

2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。

3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。

三、小小作品展。

1、评价,鼓励。

24

2、小结。

板书设计:

秋天的乐趣

做一做,玩一玩

第二课时

教学目标:

1、感受中秋节的快乐,体验节日的意义。

教学重难点:

2、能与同学合作开展活动,发挥想象。

3教学过程:

一、谈话导入:

同学们你们知道中秋节的来历吗?知道的请回答。

二、快乐的中秋节。

1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。

2、说说议议。

三、中秋故事会。

1、自由讲有关中秋节的故事。

2、介绍有关月饼的知识,共同品尝月饼。

四、小结:中秋节是一个团圆的收获的节日。

板书设计:

秋天的乐趣

快乐的中秋节 中秋故事会

主题四 秋天的交流会

25

教学目标:

1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

2、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。

重、难点:

能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶等标本。

2、彩笔、铅笔等。

教学时间:两课时

第一课时:

教学目标:

能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

重、难点:

能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶等标本。

2、彩笔、铅笔等。

教学过程:

一、谈话导入:

二、秋天学习成果发表会。

1、作品展示。

2、自由分组合作发表交流。

三、让教室美起来。

1四、制作邀请卡。

1、用自己喜欢的形式制作邀请卡,参加交流会活动。

2、可制作贺卡、书签、小礼物等。

五、小结:

26

我们要有学习的积极性。听别人的发言,可以提问题,他们啊。

板书设计:

秋天的交流会

作品展示 布置教室 制作邀请卡

课后批注:

第二课时

教学目标:

1、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。

2、能进行活动后的自我评价。

重、难点:

1、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。

2、能进行活动后的自我评价。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶等标本。

2、彩笔、铅笔等。

教学过程:

一、谈话导入。

二、建立成长记录袋。

1、自己动手制作“成长记录袋”。

2、收集各种作品装入记录袋。

27

3三、我要做的更好

1、涂一涂 ,秋天的游戏你喜欢吗?

2

板书设计:

秋天的交流会

建立成长记录袋 我要做的更好

课后批注:

第四单元 我的家真好

主题一 瞧,我们这一家

教学目标:

1、体验家庭生活的温馨与幸福。

2、了解家庭成员,能和家人沟通。

28

重、难点:

1、了解家庭成员,能和家人沟通。

教学准备:

学生自带全家福和家庭生活照。

教学时间:两课时。

第一课时

教学目标:

1、体验家庭生活的温馨与幸福。

2、了解家庭成员,能和家人沟通。

重、难点:

1、了解家庭成员,能和家人沟通。

教学准备:

1、学生自带全家福和家庭生活照。

教学过程:

一、导入:读儿歌

二、向你介绍我的家。

12、动手画一张自己的全家福。

3、展示作品,评价,鼓励。

三、讲述家里的故事。

四、我们幸福的家。

1、请同学介绍自己的家。

2、共同绘制自己的家。

五、小结:只要亲亲热热,就是幸福的家!。

板书设计:

瞧,我们这一家

29

温暖 幸福 和谐

课后批注:

第二课时

教学目标:

1、体验到家庭生活的温馨与幸福。

2、了解家庭成员,能和家人沟通。

重、难点:

1、理解十二生肖的来历。

教学准备:

1、十二生肖的故事。

教学过程:

一、谈话导入。

二、生肖小调查。

1、介绍关于十二生肖的知识。

2、了解家人的生日。

三、我的爸爸妈妈。

1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。

2、开交流会。

3、汇报评价。

四、唱一唱,听一听。的家》等。

五、再次读儿歌

30

板书设计:

瞧,我们这一家

爸 爸 的 生 日 是 ( )月( 妈 妈 的 生 日 是 ( )月( 我 的 生 日 是 ( )月(

小手牵大手

教学目标:

1、调查了解家人,感受到父母的辛苦。

2、能用各种方式向父母表示爱和感激。

3、学会主动与人交流和沟通。

教学重点及难点:

1、在了解到父母辛苦的同时,能够向父母表示爱和感激。

2、学会主动的与人交流和沟通。

教学准备:

教师准备:

课文图片:课文图片:全家福1、2.

学生准备:

1、了解父母一天的工作。

2、笔和白纸。

教学过程:

一、导入新课

31

能为他们做些什么呢?

1、学生讨论。教师相机引导。

2、叫学生说一说,其他的学生如果有不同意见可以补充。

二、新授

(一)、问一问,记一记,说一说

1、家人小采访

2、爸爸妈妈的一天

3、你有什么感想?

(二)、想一想,做一做

1、看图交流

2、我为家人做事情

护的情感,交流亲情。

3、你还想为家人做些什么

(三 )读懂爸爸妈妈的心

1、请学生在家里了解自己的父母,知道他们的辛苦。

2、让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话,的话等等。

板书设计: 小手牵大手

家人的爱好 爸爸妈妈的一天

我为家人做事情

32

今天我当家

教学目标:

1 学习简单的生活劳动技能,做力所能及的事情。

2 自己的事情自己做,主动做家里的小主人。

3 养成文明礼貌,关心别人的好习惯。

4 能做自己活动的小计划。

教学重点及难点:

1让学生学会自己的事情自己做。

2 养成文明礼貌的好习惯。

教学准备:

学生准备:

帮助家人做家务,体验一下家人的辛苦。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1 学习简单的生活劳动技能,做力所能及的事情。

2 自己的事情自己做,主动做家里的小主人。

教学重点及难点:

让学生学会自己的事情自己做。

教学准备:

学生准备

帮助家人做家务,体验一下家人的辛苦。

教学过程:

一 “我”要当家讨论会

在全班范围内,围绕“什么是当家”,二 “我”是家里的小主人

1、想一想,议一议

33

(1)、当家,我们能做些什么呢?

(2)、我们要先看看爸爸妈妈是怎样当家的。

2、填一填,做一做

我的计划

3、学一学,演一演

(1)、家庭生活学几招

向家人学几招家庭生活中必备的本领,练习掌握, 活本领。如扫地,擦桌子,削果皮等。

(2)、插图交流

4、读一读,做一做

大脚和小脚

三、 教师总结:

板书设计:

今天我当家

我要当家讨论会 今天我当家

爸爸妈妈让我来 家庭生活学几招

课后批注:

第二课时

教学目标:

养成文明礼貌、关心别人的好习惯。

教学重点及难点

1让学生学会自己的事情自己做。

2 教庭安全要牢记。

教学准备:

学生准备

准备纸和彩笔。

教学过程:

34

一、填一填:了解家人

二、连一连:

三、家中安全要牢记

即可。

四、我要做得更好

学生养成良好生活的习惯:德认识转化为道德行为。

板书设计:

今天我当家

礼貌待客大家做 我要做得更好

课后批注:

第五单元 和冬爷爷交朋友

冬爷爷来了

教学目标:

1 2 不畏寒冷,积极锻炼身体,有保健意识。

教学重点及难点:

教学准备:

学生准备

35

认真观察冬天的景色,发现冬天和其他季节的不同之处。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1 2 不畏寒冷,积极锻炼身体,有保健意识。

教学重点及难点:

教学准备:

学生准备

认真观察冬天的景色,发现冬天和其他季节的不同之处。

教学过程:

一 课题导入

1 教师播放冬天的相关图片,学生观察。

2 课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。

3、读儿歌

二 冬爷爷来了

1、引导学生观察插图

2、节的变化能够有更深的了解。

三、 挑战冬天我不怕

打球等,享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。

板书设计: 冬爷爷来了

36

读儿歌 冬天我不怕

课后批注:

第二课时

教学目标:

1、不畏寒冷,积极锻炼身体,有保健意识。

2、 能坚持观察记录,用比较的方法去发现事物间的不同。

教学重点及难点:

引导学生观察冬天,去感受冬天人们的生活和动植物的变化。

教学准备:

学生准备

彩笔和白纸。

教学过程:

一、看一看,记一记,画一画

冬天的发现:

1、动物的变化

2、植物的变化

3、人们的活动

二、比一比,议一议

观察插图并交流

三、写一写,做一做

乘上快乐的小火车

37

学习和生活。要注意家长的指导推动作用。

四、 涂一涂:留住美丽的冬天

征。

五、读一读:冬天里的欢笑

六、 教师总结:

1、坚持观察记录,进行比较是发现问题的好方法。

2、防冻伤,防感冒,健康很重要。

板书设计:

冬爷爷来了

冬天里发现

留住冬天的美丽

冬天里的欢笑

和冬爷爷一起玩

教学目标: 1、 乐趣。

23提高儿童的安全意识。

教学重点及难点:

1 的度过冬天。

2 、提高安全意识。

教学准备:

教师准备

教师选定活动的场所

38

学生准备

学生自带游戏和活动用的玩具。

教学过程:

一 快乐的游戏

踢毽子等。

二、做一做,记一记

让冬天多一点绿色

在家中收集不用的菜根,把他们泡在不用的水中,生 祝活动。

三、 冻冰花

然后放到室外。等到冰花冻好后,组织同学在一起 交流。当然,还有很多,鼓励学生自己设计。

四、拓展延伸:

奇妙的现象

开讨论和学习,如发现水的三态的变化。

板书设计:

和冬爷爷一起玩

快乐的游戏

让冬天多一点绿色新意

冻冰花

39

奇妙的现象

课后批注:

迎新年

教学目标:

1 期盼

2 感谢,发展人际交往的能力。

教学重点及难点:

谢,发展人际交往的能力。

教学准备:

教师准备

在网上搜集一些有关新年的图片和课件。

学生准备

自己制作贺年卡片。

教学时间: 一课时

教学过程:

一 新年联欢会

做一做:全班一起布置教室,迎新年。

二 新年到,我有新梦想

三 祝你新年快乐

学一学,做一做

40

己祝福。

四、写一写,说一说

把你的祝福写在贺卡上。

板书设计

迎 新 年

新年到,我有新梦想

新年联欢会

祝你新年快乐

课后批注

快乐的寒假

教学目标:

1 能合理的安排自己寒假的作息时间,养成良好的生活习惯。2 参加各种有趣的活动,度过一个愉快的有意义的假期。

教学重点及难点:

的难题。

教学准备:

教师准备

与家长联系,争取家长的指导

学生准备

制定假期活动的计划表

教学时间: 两课时

第一课时

教学目标:

41

1 2 参加各种有趣的活动,度过一个愉快的有意义的假期。

教学重点及难点:

的难题。

教学准备:

教师准备

与家长联系,争取家长的指导

学生准备

制定假期活动的计划表

教学过程:

一 、想一想,议一议,填一填:

1、寒假生活大讨论

2、想对自己说的话 学生们在一起讨论寒假生活计划,进行选择,制定适合自己的寒假生活计划。

二 、看看大哥哥,大姐姐怎么做

1、找一找,讲一讲:

流经验,也可以请高年级同学到班级来介绍,学生提问。

2、访一访,帮一帮

三、问一问,填一填:春节里不休息的人

四、做一做,玩一玩:敲响新年的钟声

五、寒假里,长知识

五 教师总结:做得对!大家都快乐,才是真的快乐。

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板书设计:

快乐的寒假

寒假生活大讨论

寒假里,学本领

寒假里,长知识

课后批注:

第二课时

教学目标:

1 到的难题。

2 能与亲人愉快、节约和有创意的过春节。

教学重点及难点:

能与亲人愉快,节约和有创意的过春节。

教学准备:

教师准备

给学生做好假期计划工作。

学生准备

制定假期活动的计划表

教学过程

一、选一选:在冬天里,怎样才能保护好自己呢?

二、评一评:

三、寒假生活精彩一瞬

四、新年里的风俗文化

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引导学生利用各种方式,了解关于新年的风俗文化知识。统文化的了解,在节日里,和家人一起,举行庆祝活动。

五、关心身边的小伙伴

些力所能及的事情,如一起游戏,制作小礼物相送,六、快乐的过大年

布置教师模拟过春节,体验节日的文化氛围,六 教师总结

板书设计:

快乐的寒假

寒假生活精彩一瞬 新年里的风俗文化

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