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青岛版六年级上册科学馒头发霉了教案及反思

发布时间:2013-10-04 10:53:52  

六年级上册科学《病毒》教案及反思

第一课时

授课内容: 病 毒

课型:新授

授课时间2013.9.2

教学目标:

过程与方法:

1、能提出与病毒相关的问题;

2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源

3、能制作有关病毒的剪贴报.

4、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。

情感、态度与价值观:

1、愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。

2、尊重他人的意见,敢于提出不同的见解,愿意合作与交流。 科学知识:

1、知道一些由病毒感染的病的种类\主要传播途径和预防措施.

2、了解病毒是一类什么样的生物.

教学重难点:

重点:病毒的特征及与人类的关系。

难点:病毒的种类。

教学方法:观察、讲述与谈话相结合

教学准备:

教师准备: 有关病毒的资料

学生准备:了解有关病毒的有关知识。

课时安排:1课时

教学过程:

(一)、引入

1、教师提问:关于由病毒感染引起的疾病,你知道些什么?如何预防呢?

2、学生交流自己收集的资料。

(二)、新授

1、流感的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?

2.学生讨论,指名回答.

3.教师讲解.

4.狂犬病的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?

5.脊髓灰质炎的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?

6.麻疹的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?

7.病毒是一类什么样的生物?

8.学生讨论后,教师讲解.

(三)、拓展延伸(网上学习)

1、教师讲述:关于病毒,你还知道些什么?请回去以后在网上或查资料自主学习。

2、学生交流学习收获和体会。

板书设计:

形态 比细菌小得多,在电子显微镜下才能看到

近似球形,杆形、蝌蚪形等

无细胞结构

结构 蛋白质外壳和遗传物质组成的核心两部分组成 病毒 生命活 生殖方式:自我复制动特点营养方式: 异养寄生

(只有寄生在寄主体内才有生命活动) 动物病毒

类型植物病毒

细菌病毒:噬菌体

与人类的关系 有害

有益

课后作业:

(1)回去查资料,了解人类与病毒的抗争史.

(2)利用作文、图画或小报的形式,说一说自己的学习体会和收获。

教学反思:

学生们能积极地参与评议,知道对别人提出的问题进行质疑,愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动;尊重他人意见,敢于提出不同见解,愿意合作与交流。知道病毒是一类特殊的生物;了解有关病毒性传染病的防治措施。

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