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三.四年级的习题第一套

发布时间:2013-10-05 18:19:21  

1.五花山

春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿??

人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分)

2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分)

3、用---------画出第四自然段中的比喻句。(3分)

2. 阅读感知,回答问题。(10)

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭()的景色。

2、这一段共有()句话。先写(),接着描写(),然后描写(),最后写()。

3、这一段话有二个比喻句。一句把()比作(),另一句把()比作()。

3. 三个和尚(shàng)

传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(mi

ào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中

的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和

尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),

于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝

水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水

而开始枯萎(wěi)了。 一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉

在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一

场大火很快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,

水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的

柳枝又恢(huī)复了生机。

1、联系上下文,理解带点词语的意思。(2分)

争执:()

争先恐后 :( )

2、故事发生的时间是( ),故事中出现的人(),故事发

生的地点是 ( ) 。(2分)

3、第一自然段是按( ) 的顺序写的。文中表示这个顺序的

词语是()、( ) 、 ( ) 。(2分)

4、三个和尚明白了什么?(2分)

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:(2分)

4. 阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(12分)

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙??

一群小鸟在屋檐下雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜

色的?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不

对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳

树上,柳树绿了。”

麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红

了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,

油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲

爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给

春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)

2、写出下面词语的近义词。(2分)

瞧()争论()

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2分)

(1)小白鸽说:( )

(2)小燕子说:( )

(3)麻雀说: ( )

(4)小黄莺说:( )

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)

5、描写春雨下来时的动作的词语有(4分)

5. 阅读短文,并回答问题(14分)

人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在

地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。

1、给这段话加上一个标题,写在括号里。( )(1分)

2、划去括号中错误的字。(3分)

3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。(3分)

模(mó mú)样飞行(xíng háng)导弹(dàn tán)

4、这段共几句话?是围绕哪句话来写的?(2分)

5、短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来。(5分)

6.《蜂鸟》

世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点是()、()、()。(3分)

2、用“————”画出文中打比方的句子,是把()比作()。(4分)

3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3分)

7. 阅读葡萄沟(节选)

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿

色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.这一节共有()句话。(2分)

2.作者用()、()、()、()、()、()这些词语描写了葡萄的颜色。(6分)

3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。(2分)

(1)葡萄种的地方。()

(2)葡萄沟的老乡热情好客。()

(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。()

8. 齐白石临摹学生的画

那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是:

1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?(2分)() A面对,面临B 靠近,挨近C 到来,来临D 照着,根据

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(2分)()

A梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。

3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?(2分)() A酸甜苦辣等味B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?(2分)() A齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

D 谢时尼觉得自己的画不够好。

9. 春天的校园

春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上()的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,()的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,()的桃花在枝头绽开笑脸,()的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了,我们的校园真美啊!

你需要理解并回答的问题是:

1、下列三个词的注音完全正确的一组是:(3分)

旗杆花圃呼扇(A)qígǎn、huā pú、hūshān

( B) qígān、huā pú、hū shàn

( C)qígǎn、huāpǔ、hū shàn

( D) qígān、huāpǔ、hūshān

2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?(2分) A雪白、鲜红、粉红、嫩绿

B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白

C 鲜红、雪白、粉红、金黄

D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的?(2分)

A时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点

4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句:(1分)

A中心句B 拟人句C 比喻句 D 过渡句

10. 大草原

这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑??”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!

1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分)

()-()

2、根据词意,从文章中找出相应的词语。(4分)

清爽新鲜()

生命力旺盛()

3、用“――”画出文中的比喻句。(2分)

4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________欢乐的牧羊人________________________________________ 。(4分)

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