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推和拉

发布时间:2013-10-05 18:19:21  

推和拉

温故互查

(2人小组交流)

用自己的话说说什么是“推”? 什么是“拉”?

温故互查

(2人小组交流)

推 —是使物体移开
或移动的力。

拉 —是强行将物体
拉向自己的力 或拖力。

设问导读

观察力

一、认真观察教材30页的插图,思考下列 问题: 1、 图中的人做什么,判断哪些活动用推, 哪些活动用拉?(在书上用 标出) 2、2人小组交流: 物体受到推或拉后会发生什么变化? 3、我们的结论:
推和拉可以使物体( 推和拉都是( )。 )发生变化,

设问导读
用到的力 推 图中事例 ①用割草机割草 ②用手推门 ③用脚蹬自行车 ①升国旗 ②放风筝 ③提拉玩具小鸟线绳

运动 状态
由( 静止 ) 变成了 ( 运动 )



我们的结论 推和拉可以使物体的( 运动状态 )发 生变化,推和拉都是( 力 )。

设问导读

体验

二、看书31页的“活动1”,思考下列问 题: ⑴ 他们分别做什么活动? ⑵ 每个活动应该怎样做? ⑶ 活动中应该注意什么?

推手掌

拉手臂

? 活动规则:
⑴ 4人一组,两人活动,另两人一人为 裁判,一人记录,交替进行。 ⑵ 活动前,要做好准备工作,推手掌 双手要站在相距100厘米的位置,手掌放 在中间位置;拉手臂双手逆向侧面站好, 手掌相握。在准备过程中,不允许用力推 或拉对方。 ⑶ 裁判员下达命令后,双方用力推或 拉,力争战胜对方。

交流内容
⑴比赛结果:
推手掌: ___赢,___输 拉手臂: ___赢,___输 力有大小 说明____。

(2)
我们的感受(1) ___,说明______。 我们的感受(2) ___,说明______。 我们的感受(3) ___,说明______。 (3)我们的结论: 不同 大小 方向 推和拉是两种___的力,力有___和___。

交流内容
● 要战胜对方应该怎样做?
加大脚和地面的摩擦,同时用力 蹬住地面,身体向后倾倒才行。

● 生活中还有哪些用到推和拉的例子?

生活中的推和拉

生活中的推和拉

生活中的推和拉

生活中的推和拉

生活中的推和拉

生活中的推和拉

设问导读

制作

三、看课本32页“活动2”
1、 4人小组讨论下列问题:
(1)结合教材插图说说如何制作纸蝙 蝠? (2)归纳总结制作的步骤和方法。

?

步骤: 1、将一张正方形纸折成一个三角形。 2、将这个三角形再对折成小三角形。 3、在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。 4、向前拉动它的两只“耳朵”,并在下面 画出“眼睛”。 5、将每一侧的三角形翅膀向下折。

边玩边思考
一只手捏住纸蝙蝠的身体,另一只手推或 拉它的翅膀,观察有什么现象,是什么原 因造成

的?
活动要求
方 向 大 小 结论

结果
(看到的现象)

往下拉翅膀 往上推翅膀 用力大一些 用力小一些

耳朵向下 耳朵向上 耳朵向下展开大一些 耳朵向下展开小一些

(大小)和(方向)不同的力会带来不 同的(结果)

自学检测

我会填:
1、推和拉可以改变物体的 运动状态 力 __,推和拉都是__。
方向 2、力有__和__ 。 大小

巩固练习
A、我会判断
× 1、放风筝时,人对风筝施的是推力。( ) 2、推和拉是两种不同的力。 (√ )

巩固练习
B、我会选 1、推着小车下坡时,人对小车所施的是 (B)力。 A、推 B、拉 C、不一定 2、受到推力的物体应该向着( B )的方 向移。 A、施力者 B、受力者 C、不一定

当堂测试
1、打开抽屉时需要_ _ _,关 上抽屉时需要_ _ _ 。 2、比较“推”和“拉”: ? 相同点:推和拉可以改变物体 的___ ,推和拉都是___。 ? 不同点:推和拉 的用力 ___ 不 同, ___ 也不同。

当堂测试
向外拉 1、打开抽屉时需要_ _ _,关 向里推 上抽屉时需要_ _ _ 。 2、比较“推”和“拉”: ? 相同点:推和拉可以改变物体 运动状态 力 的___ ,推和拉都是___。 ? 不同点:推和拉 的用力 方向 不 ___ 同, 结果 也不同。 ___

拓展练习 1、游戏:32页“看谁得的分数 多”。 2、纸条拔河比赛。


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