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三上语文园地三

发布时间:2013-10-06 10:49:11  

例句:秋姑娘,你把(红色给了苹果), (苹果露出红红的脸颊 ),让我们看到了美 丽的秋天,我要赞美你! 仿说:秋姑娘,你把( ),( ), 让我们看到了美丽的秋天,我要赞美你!

夸一夸
秋姑娘

1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。注意用 上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听,根据他的意 见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在教室里, 让大家欣赏。

习作引路

一、描写秋天的景物
观察描写抓住景物 特点,而且要有顺序。

秋天到了,许多景物 发生了变化,仔细观察秋 天的田野、果园、花园、 树林……看看它们有什么 特点。

1.可以选择一处秋天的景物,仔细 观察,展开想象,通过颜色和样子 写出这处景物的特点。

2、也可以按照空间顺序,以观察 点的转移为线索写出几处秋天的景 色。

稻谷黄了,一阵风吹过,稻 田掀起金色的稻浪,像金色的 海洋.

高粱红了,远远望去,高 粱地就像披上了一件红色的 披风.

棉花白了,一朵朵雪白的棉花就 像一团团雪球,远看,棉花地就像 盖上一床雪被子……

农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。

秋姑娘来到田野上,重重地抹 上几笔。顿时,小麦黄了,一阵风 吹过,麦田掀起金色的麦浪,像金 色的海洋;高粱红了,远远望去, 高粱地就像披上了一件红色的披风; 棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像 一团团雪球,远看,棉花地就像盖 上一床雪被子……农民伯伯看了, 脸上挂着丰收的喜悦。

柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一 个个红灯笼.

葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、 白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极 了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、 闪闪发光……

秋姑娘来到果园里,轻描淡抹, 果园顿时发生了变化。柿子树上结满 了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼; 葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有 红的、白的、紫红的、淡绿的……五 光十色,美丽极了,像一串串彩色的 玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发 光……摘果子的姑娘们看了,脸上露 出甜美的微笑。

牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好 像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天 到来的消息.

鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽!

还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉 红似霞,有的红如火……

秋姑娘来到花园里,细心勾画, 牵牛花开了,红的、黄的、紫的…… 好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人 们秋天到来的消息;鸡冠花也开了, 像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花 也开了,有的雪白如玉,有的粉红似 霞,有的红

如火……赏花的人们脸上 带着幸福的笑容。

二、人们在秋季里的活动
人们在秋天的活动有很多, 如:摘果子、看红叶、放风筝、 捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。

(1)按一定的顺序,语句通顺。

(2)抓住重点,具体描述。
(3)运用平时积累的词句(拟人、比喻), 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字,正确使用标点符号。

黄 红 绿

金黄 杏黄 火红 嫩绿

橙黄

鹅黄

粉红 橘红 桃红 翠绿 碧绿 墨绿 碧蓝 蔚蓝 湛蓝

蓝 宝蓝

天对地,

雨对风,
大陆对长空。

秋月白, 晚霞红,

山花对海树,
赤日对苍穹。

水绕对云横。
雨中山果落,

灯下草虫鸣。

匆匆地( 悄悄地( 轻轻地( 甜甜地(

) 快活地( 游 说 ) 拼命地(跑 跳 ) 好奇地(问 笑 ) 认真地(听



) ) ) )

花鸭和彩霞(绕口令)
水中映着彩霞, 水面游着花鸭。

霞是五彩霞,
鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞,
五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞, 分不清是鸭还是霞。


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