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四年级美术下册 小圆点的魅力 2教案 人教新课标版

发布时间:2013-10-06 17:07:42  

小圆点的魅力

课堂类型:造型 表现 欣赏 评述

教学目标:

1.引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。

2.引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。

3.运用圆点来组合各种图形。

教学重难点:

1.了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。

2.运用圆点来组合各种图形。

教具学具:

彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。

教学过程:

一、引导阶段

教师出示一个圆圈,问:有什么感觉,然后在这个圆圈上再套几个圆圈,有没有不同的感觉。(产生动感)

结论:同一圆点在不同的位置会产生不同的效果。

二、发展阶段:

1.交流各自预先观察的结果,说说圆的种类有哪些(有圆的面,圆圈),在生活中圆是如何运用的。

2.欣赏教材上的图。

(1)三张有各有一个小圆点的图,请学生观察,这三张图有什么不同的感觉。圆点在中间的图给人稳定的感觉,圆点在上面的给人下落感,圆点在下面的给人安全感。

(2)很多的小圆点并在一起会产生线的感觉

(3)小圆点从小到大的排列会产生移动感。

3.欣赏教师带来的平面构成,说说是否喜欢这样的图,为什么,它是由什么样的圆来构成画面的。

4.教师提高大小不一样的圆面和圆圈,请学生自己来摆一摆,看谁摆出画面更好看。

5.小组交流自己收集到的材料,讨论要准备该如何组成画面。

三、学生动手制作,教师指导

1.要求学生四人小组完成一张作业,可以是用多种材料进行拼帖,也可以用画的。

2.允许根据画面的需要,加入少量的线条。

四、展示评价

1

1.比一比,哪个小组的作业最有创意。

2.给作业不够想理的小组提出建议

2

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