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四年级美术下册 我和我的小伙伴 2教案 人教新课标版

发布时间:2013-10-06 17:07:43  

我和我的小伙伴

课堂类型:造型 表现

教学目标:

1.了解人物的大体比例和不同姿态。

2.学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。

3.体验同学间的友谊,感受人与人之间的美好情感。

教学重难点:

1.初步理解人物的大体比例关系。

2.通过泥工活动,掌握泥塑的一些基本方法,培养学生空间想象力和创造力。

3.引导学生如何在作品中表现情感要素。

教具学具:

绘画工具、彩泥等。

教学过程:

第一课时

一、引导阶段

1.欣赏导入

2.观看人物雕塑资料,引导小学生了解儿童,少年和成人不同的人物比例。3.通过观察,交流讨论,认知小学生的比例关系:

站立时约六个头长,坐在椅子上约五个头长,席地而坐约三个头长。

二、发展阶段

1.学生尝试制作。

A、通过纠错发指出作品的缺点。

B、通过模特动作的对比指出不足

2.欣赏优秀泥塑作品,感受雕塑的语言,体会作品中表现情感要素。

三、作业展评

四、课堂小结

鼓励学生先创作草稿,用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作,通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。

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第二课时

一、引导阶段:

提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?

二、发展阶段:

1.出示立体小纸人,学生分析它们是怎样站住的,又是怎样连接起来的。

2.讨论、研究一下还有哪些方法可以使小纸人站住。

总结:使小纸人站住的方法是折、粘。

3.启发学生想出更多的表现自己和好朋友在一起的形式,最好做出来的是立体的。

三、展示、游戏:

随着音乐互相参观作品,并向自己的好朋友献上一句祝福的话。

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