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研究课《三年级的小男生》

发布时间:2013-10-08 13:42:46  

课题:三年级的小男生

教具准备:电子琴、多媒体课件、打击乐器、+BGVGV红灯绿灯牌 教学过程:

一、

二、

三、

四、

1、 师生问好 发声练习 节奏练习 导入新课 师:经过一个学期的学习,同学们已经适应了自己现在的身份---三年级

的学生,你的眼里、心中三年级的学生是什么样的呢?(生答)

2、 大家说得都很好!在我们的身边,确实有许多淘气的小学生,来看看他

们淘气成什么样?播放《三年级的小男生》MTV

3、 多媒体课件出示节奏 ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣×× ×× ×× ×∣ 作业 本上 开大 炮 队列 集合 站不 齐 课外活动 铃声 响 × × × × ×∣×× × ××× ××∣×× × ○ ○∣

操 场 上 踢 球 最积 极 来不及 跑回 教室 里

(1)师:谁能试着读节奏,把歌曲中三年级男生淘气的情绪表现出来?

(2)生读节奏

(3)课件播放数板音乐。

(4)全体学生跟着音乐练习数板

(5)师:请你来当小小音乐家设计一下,怎样数板更有韵味?

(6)生答。师小结:下面让我们用打击乐器为数板伴奏

(7)生练习

4、 学唱歌曲

(1)师:数板被大家演绎的非常精彩,下面让我们一起完整的欣赏这首《三年级的小男生》说一说你最喜欢哪一句?哪句让你感觉比较难唱?

(2)生欣赏歌曲,回答问题。

(3)出示切分节奏、附点节奏卡片练习,学生练习。

(4)红绿灯唱唱停停游戏

师:接下来,老师想邀请大家来玩个红绿灯唱唱停停游戏,想不想玩?

游戏规则:老师手上有一个红绿灯指示牌,同学们看到绿色的一面,就跟着音乐有感情的演唱歌曲,看到红色的一面,就请大家在心里默唱歌曲。老师拿出指示牌和学生玩红绿灯唱唱停停游戏。

师:同学们,红灯停,绿灯行,这个交通规则同学们都懂。在我们今天所学的《三年级的小男生》这首歌中,也有几处红灯,同学们发现了没有?——出示课件,大歌页休止符处用红色凸现

数板结束后的这个休止符很重要,不仅休止两拍,对上下两部分音乐情绪起到了衔接和提示变化的作用。

同学们,跟着音乐再次来唱一唱歌曲,体会一下休止符在歌曲中的妙用

(5)按照节奏朗读歌词

(6)再次感受歌曲

(7)师生接龙演唱歌曲

(8)学生跟琴模唱歌曲

(9)分组练习演唱歌曲

5、拓展巩固

(1)师:同学们,歌词最后两句唱到:老师请你别生气。听了同学们的安慰,老师还会生气吗?但他给三年级的小男生提出了新的要求:“作业本上要干净,队列集合快静齐,下课铃声一响起,下节课准备做做好,下节课准备做做好。”——课件出示改编后的节奏,教师用伴奏把这段节奏录进去。学生跟着念两遍。

(2)同学们的歌词改编得真好,请同学们看着自己刚刚改编的歌词完整地跟着伴奏唱一遍。

6、总结

(1)今天这节课同学们的表现真好,老师非常开心,老师也激动的即兴编了一首歌,歌名叫《三(4)班的小学生》,田老师把这首歌献给大家。——课件出示改编后的歌词。

“老师呀老师,今天真高兴,你们是三(3)班小学生。老师呀老师,今天真高兴,三(3)班的小学生,小学生。音乐课上表现好,坐姿端正守纪律,歌声嘹亮动作齐,课堂上气氛真是好,人人都是好样的!老师今天真高兴,你们已经长大了。老师今天真高兴,你们已经长大了,长大了”

(2)师:同学们 ,你们已经长大了,长成了三年级的小学生了,你们还将慢慢长大,老师希望你们在成长的过程中永远地健康、快乐。最后,让我们踏着欢快的歌声像三年级小男生那样自信、神气的走出教室.

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