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六年级上册第四单元测试

发布时间:2013-10-10 09:35:19  

六年级上册第四单元测试

爱护地球家园

地球,是人类共同的唯一家园。如果毁坏了地球,我们别无去处。保护地球,珍惜资源,是永恒的主题。积极行动起来,成为环保小卫士吧!

字词小天地(20分)

一、读句子,写词语。(3分)

1.地球上的kuànɡ wù( )等许多zī yuán( )都是有限的,kū jié( )的那一天终究会到来的。

2.只有善待hé ǎi kě qīn( )的地球母亲,人类才会少遭受大自然的wēixié( )。

二、 比一比, 组词。(5分)

卷( )俊( ) 堵( ) cān( ) 眷( )峻( ) 赌( ) 参 cēn( )

券( )骏( ) 睹( ) shēn( )

三、火眼金睛,改正下面词语中的错别字。(4分)

一页扁舟( ) 流念忘返( ) 振耳欲聋( ) 生机篷勃( ) 渴泽而渔( ) 罪愧祸首( ) 风雨同周( ) 苟延残湍( )

四、查字典填空。(4分)

“顾” 字用音序法应查音序_______,再音节______;用部首法查_____部首,再查_______画,字形结构是______,第四画名称是______ 。它的解释:A.到商店来买货物的;B.拜访;C. 珍惜,顾念;D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语:_________、__________、__________、_____________ 。

五、日积月累,按要求积累成语。(4分)

1.含有“天”或“地”字的:

2.含有“草”或“木”字的:

句子百花园(30分)

一、点击名句,把句子补充完整。(4分)

1.善待地球就是 。

2.拯救地球就是 。 3. ,留与子孙耕。 4. ,无限的循环。 5. ,共营生命绿色。

二、用“心”字组词填空。(4分)

1.无论遇到什么情况,我们都要( ),不能慌张。

2.尽管国际社会时局不稳,风云突变,我们必须( )正义必胜的信念。

3.我的手表坏了,你瞧,表针已经( )不动了。

4.改革开放三十年多来,全国人民的生活水平提高了,社会秩序( )了。

5.近来物价( )了,百姓个个都安居乐业了。

三、我是小裁判,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

1.地球是一个半径只有6300多米的星球。 ( )

2.水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。 ( )

3.“它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。 ( )

4.“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。 ( )

5.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。 ( )

四、按要求写句子。(11分)

1.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。

句子瘦身:

2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改为比喻句:

3.人们随意毁坏自然资源,难道不是给人类带来严重的威胁吗?

改为陈述句: 改为感叹句:

4.句子模仿。

我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱河流, ;

我们热爱 , 。

5.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语,提醒大家爱护草坪,不要用“爱护”“禁止”等类似的词语:

五、品读告示。(3分)

某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。

1.这则告示告诉游人什么呢?

2.它写得好不好?说出你的理由。

六、我是小教练,整理乱句并不难,填上序号。(4分)

( )研究小组花了一年多时间,他们发放了调查问卷,咨询了林业、科技、环保等专家学者,掌握了大量资料。

( )母亲告诉她,运到城里作绿化了,小女孩当下对着母亲伤心地哭了。

( )几年前的一个中午放学回家,欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。

( )擦干眼泪,欧苏红决定:写一篇论文,为决策层遇到类似问题找到解决办法。

( )研究小组得出结论:由于城镇生活环境不同于农村,移植到城镇的大树,其成活率大打折扣。

( )在老师的帮助下,欧苏红成立了研究小组,开始了实地调研。

阅读新世界(20分)

当长白山只剩下了树

秋天的长白山,被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人,今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗?老人反问道:“现在的秋天,在长白山还能看到野生动物吗?”

1986年,长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰,导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏,跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点,说是100多万立方米的木材,在风倒区不捡出它们来要着火,着火谁负责?自那以后,长白山车水马龙,人声鼎沸,马达轰鸣,那片风倒木一根也不剩地被捡走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性,面对嗓音污染,它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中,拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了,土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏,那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。

上个世纪九十年代中期,长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”,里面修了栈道,马鹿在林中的迁徙路线被阻隔,到2005年再做统计时,长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。

从2000到2005年,曾经有6年的时间里,打松子成了长白山的经济增长点,一棵棵高大的红松被个人承包。森林里,不但有树,也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了,野生动物靠什么生存?

松子也是松树的孩子,松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根,它们要靠松鼠把种子吃了,排出粪便,松子才能破壳,才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时,拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够,树上打还不够,为了彻底和快捷,连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候,它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后,小马鹿的啼哭声听不见了。

大山里的老人说,现在的长白山还有很多山,但已经没有了森林,有的只是林子。林子里有树,森林里却应该有很多动物的叫声。

1.从文中找出反义词。(3分)

幼稚( ) 次要( ) 倾斜( ) 鸦雀无声( )

2.联系上下文解读句子。(2分)

松鼠在森林里承担着重要的角色。

——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢? _______________________________________________

3.对长白山自然保护区的破坏,文章主要叙述了哪几件事?用简练的语言加以概括。(4分) ________________________________________________________ _

4.“现在的秋天,在长白山还能看到野生动物吗?”你认为这句话在全文结构上起什么作用?(2分)

_________________________________________________________________

5.细读文章,举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法?(6分)

_________________________________________________________________

6.我们似乎看到了满目疮痍的长白山,听到了长白山的声声呜咽,作为学生,你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么?(3分)

_________________________________________________________________

习作PK厅(30分)

地球是人类唯一的家园,小朋友们走进大自然,去考察资源浪费和环境污染的现状,倾听家园的呼唤,提出自己的看法、建议,并积极行动起来,共同爱护我们的家园,让天更蓝,地更绿,水更清??然后写一份建议书或以《环保小卫士在行动》为题作文。

第四单元测试参考答案

字词小天地

一、矿物 资源 枯竭 和蔼可亲 威胁

三、页——叶 念——连 振——震 篷——蓬 渴——竭 愧——魁 周——舟 湍——喘

四、G ɡù 页 4 左右 竖提;顾客盈门 三顾茅庐 奋不顾身 左顾右盼 句子百花园

一、善待自己;拯救未来;但存方寸地;有限的资源;珍惜自然资源

二、镇定 坚定 固定 安定稳定

三、× √ √ √ √

四、1.科学家提出了设想。 2.地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟。

3.人们随意毁坏自然资源,给人类带来了严重的威胁。 人们随意毁坏自然资源,的确给人类带来了严重的威胁啊!

4.我们热爱河流,如同孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。

我们热爱动物,如同上学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。

我们热爱绿叶,如同干渴的行人期盼泉水清凉的甘甜一样。

我们热爱蓝天,如同畅游的鱼儿偎依大海宽广的胸怀一样。

5.小草有生命,足下要留情!

五、1.不要乱涂乱画,不要乱丢果皮纸屑;不能摘花折枝,不要拿走任何东西。 2.好;理由,略。

六、5 2 1 3 6 4

阅读新世界

1. 成熟 重要 垂直 人声鼎沸

2. 一些树种自身并不能落地生根,它们要靠松鼠把种子吃了,排出粪便,松子才能破壳,才能生根成长。

3.三件事。一是长白山的森林被破坏;二是马鹿的数量锐减;三是打松子造成了森林生态系统失衡。

4.引出下文,为下文展开叙述作铺垫。

5.列数字、举例子、作比较,例子略。

6.开放性试题,围绕环境保护作答即可。

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