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六年级上册第三单元测试

发布时间:2013-10-10 09:35:21  

六年级上册第三单元测试

传递真情与爱心

真情如同一轮暖阳,温暖潮湿的心灵;真情如同一股清泉,洗去心头的不悦;真情如同黑暗中的一把火,照亮人生的道路??让我们在生活中讲诚心,动真情,献爱心,助他人吧!

字词小天地(23分)

一、读句子,写词语。(5分)

1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运,给他人添了麻烦要心怀bào qiàn( ),获得帮助要zhī ēn tú bào( )。

2.在sh?nshanɡ( )的升旗yíshì( )上,大家zhuānɡzh?nɡ

( )严肃,注视着鲜艳的国旗,倾听着雄壮liáo liànɡ( )的国歌,个个心潮起伏。

二、先把下面词语补充完整,再选一个词语造句。(6分)

汹( )澎( ) 狂( )怒( ) 兴高( )( )

( )( )忘返 十( )连( ) ( ) ( )不安 心( )肉( ) 自( )自( )

造句:

三、给“张”选择解释。(3分)

“张”的解释:A.量词; B.陈设; C.商店开业; D.看、望; E.使合拢的东西分开。

1.木船上的帆张起来啦。 ( ) .

2.快把这张喜报发下去。 ( ) .

3.课堂上我们决不能东张西望。( ) .

4.昨天,百货大厦隆重开张了。( ) .

5.元宵节的夜晚,处处张灯结彩,热闹非凡。( ) .

四、火眼金睛,用“﹏”标出不是同一类的词语。(4分)

1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 诽谤

2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实

3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红

4.拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它

五、日积月累,根据提示积累成语。(3分)

1.体现人间美德的:舍己为人

2.描写人物内心的:深思熟虑

六、同音细分辨,根据提示在括号里填上恰当的字。(2分)

有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁突出一个“ ( )”字;秩序安定突出一个“( )”字;文明礼貌突出一个“( )”字;力争上游突出一个“( )”字;强身健体突出一个“( )”字。

句子百花园(27分)

一、择优录取,选择词语填空。(3分)

坚强 强忍 强制 强迫

1.最近,国家( )学校附近的网吧停业。

2.她( )心中的怒火,心平气和地摆事实,讲道理,解决了矛盾。

3.尊重他人,不要( )别人接受你的观点。

4.面对困难与挫折,我们要( ),不能太脆弱。

二、日积月累,名句巧补充。(5分)

1. 必寡信。 (《老子》) 2. 不立。 (《论语》) 3. ,不能动人。 (《庄子》)

4.诚者,天之道也; , 。 (《礼记》)

5.有所期诺,纤毫必偿; , 。(《袁氏世范》)

三、句子加工厂。(9分)

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

句子瘦身(缩句):

2. 她是音乐学院的教授,不可能是聋子。

改为反问句:

改为感叹句:

3. 苏珊沉默一会儿对我说:“我希望你的手指已经好了。”

改为转述句:

4. 文大夫巧治病句。

(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

(2) 虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心竭力。

5.用上“心惊肉跳”,造一个描写见义勇为的句子。

四、我是小教练,整理乱句并不难,填上序号。(4分)

( )原来,前天傍晚,六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。

( )是谁做了好事不留名呢?大队部调查了半天,也毫无结果。

( )宣传报前簇拥了不少同学,他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。

( )可是,第二天,窗玻璃又不知被谁修好了。

( )于是,就写了这篇稿子,既表扬这位同学,又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。

五、根据课文内容填空。(6分)

1.《穷人》的作者是 国的 ,主要讲了桑娜和她的丈夫在 的情况下,主动 的故事,赞扬

了 的高尚品质。

2.《唯一的听众》一文中

有 、 、 、 这几个人物,其中主要人物是 ;它通过一个 成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事,告诉我

们:

阅读新世界(20分)

坐车的孩子

车到中山路时,下去一群乘客,又上来一群乘客,司机却跟一个孩子吵了起来。

吵的内容很简单,孩子说往投币箱投过钱了,司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情,拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意,我坐在最前排都没有留心看,别的人就更不清楚事情的真相了,大家都默不做声。

孩子十五六岁的样子,脏乎乎的,背着一个旧书包,梗着脖子( 甲 ):“我投钱了,投钱了。”但大家都明显地站在司机一边,连我这样自以为公允的人也在揣摩,大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听:“肯定是你没投钱,难道我会冤枉你?一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱,我都没冤枉他们,凭什么我就冤枉你呢?”

孩子( 乙 ):“我说投钱了就是投钱了,我也是天天坐车坐了这么多年,凭什么说我没往你这辆车投钱?”大家都笑着。我劝司机和孩子说:“都别吵了,为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说:“可不是咋的,这钱投进去是投给我们公司,又不是投到我的腰包里,我本来并不在乎。没钱坐车不要紧,说一声就行了,难道我能把他撵下去?我又不在乎这块八毛的钱。”

孩子( 丙 ):“谁又在乎块八毛的钱了?”孩子掏出一张纸币来,用力晃着给大家看,然后一把塞到投币箱里:“我再投一份钱给你看,我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”

我摇头叹息:“唉,看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀,你确认自己投了钱了,又何必浪费一块钱呢?”孩子眼泪汪汪的:“我就是为了证明我绝对没有逃票,去省那一块钱。”我对孩子说:“就是赌气也没必要往里投一块钱呀,你们学生买票坐车都是半票,投五毛钱就够了。”

孩子( 丁 ):“阿姨,我不上学了。不是学生,应该投一块钱了。” 我怒视着司机,这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来,但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方,装做没听见。车到站了,上来几位乘客,往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子: 。

孩子的眼泪终于滚落下来。

1.选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁,它们依次应该选填的短语是( )。(3分)

A.低下了头 B.大声抗议 C.一个劲地反复辩解 D.一点都不服软

2.文章第(3)段画横线部分属于什么描写?具有怎样的作用?(3分)

3.“洋洋得意”是什么意思?它反映了司机怎样的内心世界?(3分)

4.结合上下文,在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(2分)

5.读了

6.细读全文,说说在写法上突出的特点是什么?(3分)

7.你最佩服文中哪个人物?请简要说明原因。(3分)

习作PK厅(30分)

人间自有真情在,真情处处暖心怀。小朋友,放飞你的心灵,回顾一下你的亲身经历,请以“温暖”为题写一篇记叙文,注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,表达自己的真情实感,不少于400字。

第三单元测试参考答案

字词小天地

三、EADCB

四、慈祥 奸诈 紫红 拍皮球

五、助人为乐 见义勇为 拾金不昧 ;冥思苦想 心悦诚服 忐忑不安

六、净 静 敬 竞 劲

句子百花园

一、 强制 强忍 强迫 坚强

二、轻诺 ;民无信 ;不精不诚 ;诚之者,人之道也;有所期约,时刻不易。

三、1.桑娜补帆。 2. 她是音乐学院的教授,怎么可能是聋子呢? 她是音乐学院的教授,真的不可能是聋子啊!

3. 苏珊沉默一会儿对我说,她希望我的手指已经好了。

4. (1) “认真讨论”跟“专心听取”交换位置。

(2) 把“虽然......但是”换成“因为......所以”。

四、2 4 1 3 5

五、1. 俄、列夫〃托尔斯泰,邻居西蒙死了,主动收养她的两个孩子;勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的。

2.“我” 、音乐教授、妹妹、父亲,音乐教授;音乐白痴;无论做什么事情,只有给予真诚的帮助,热情的鼓励,充满信心,坚持不懈,就一定能获得成功。

阅读新世界

1.依次:C、D、B、A

2.外貌描写;暗示了人物身份,点明了误解的原因,也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫。

3.形容称心如意; 表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满,得礼不让人的心理。

4.还你的钱。刚才是我看错了,你一上车就投了钱。

5.孩子确实投了钱,只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱。

6.对话描写和对比描写。

7.佩服孩子,他诚实,为了维护自己的尊严,他反复说理,多方辩解,用再次投钱的方式证明事情的真相。

佩服“我”留心观察,多方劝解,爱憎分明。

佩服司机也可,维护公司利益,冤枉别人后在事实面前知错能改。

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