haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

四年级上册传统文化第一单元备课

发布时间:2013-10-11 08:03:59  

第一单元 经典驿站

1、《南园十三首》(其一)

教学目标:

1、 引导学生了解经典故事的大意,能熟读这段文字。

2、 了解文章的诗韵对仗。

3、 使学生在理解的基础上背诵

教学重点:指导学生读出诗韵对仗的语气。

教学难点:对部分句子意思的理解。

教学方法:游戏法、讲授法、操作法。

教学用具:课件、收集对联、学生作品

教学过程:

(一)激趣引入。

以学生收集的对联导入。

(二)理解原文。

1、教师范读原文,介绍原文的主要内容和其中蕴含的道理。引导学生了解原文大意。找一找文中都描写了哪些事物。注意理解“苍穹”“下饷”“高舂”“青春”的意思以及“舂”的读音。

2、领读原文。提醒学生注意

3、学生自读。

4、同桌互读。比赛读

5、开火车读。

(三)内容升华。

1、学生说一说自己对课文的理解,教师引导学生读诗韵对仗的句子,并加以理解。

2、指导学生做背诵小卡片。

3、尝试背诵

(四)全课总结。

学生谈一谈本节课的收获。

(五)布置课外作业。

1、背诵

2、搜集春联。

2、《无题》(相见时难别亦难)

教学目标:

1、会背诵

2、让学生知道这段话告诉我们什么道理。

3、了解文中提到的各种行为习惯,注意与日常生活相结合。 教学重难点:

理解文章的意思,并能结合实际做一做。

教学方法:观察法、讲授法、讨论法

教学用具:课件

教学过程:

(一)课件展示各种生活场景

1、教师读这段话。边读边讲解文章的大体意思。

2、教师领读。

3、讲解

4、学生自读并尝试自己背诵。

(二)学生谈谈自己在日常生活中是怎么做的。

(三)让学生说一说学习了

(四)全课总结。从文中你学到了什么做人的道理,你能在生活中做

到吗?

(五)作业设计:回家讲给爸爸妈妈听;熟练背诵

3、《问刘十九》

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情的朗读文章,并能理解文章内容。

2、培养学生的语言表达能力和资料搜集与处理能力。

教学重难点:

正确理解

教学方法:

讲授法、讨论法

教学过程

一、导入本课

1、导入。看着课本中这幅图画你想到了哪首诗?以诗歌《悯农》引

入 ,并以课件演示让学生体会农民伯伯的不易。

2、学生自学;以读为主 。

3、教师讲解这段话的意思。

4、指导学生体会原文感情 ,引导学生正确、流利、有感情的反复诵

读。

二、点拨经典故事的精髓

1、结合译文点拨来感悟文章所表达的思想感情。

2、让学生谈谈自己的见解。

3、教师让学生谈一下生活中该怎么做。

三 、采用多种方式组织活动

1、背诵比赛,让学生加强对课文内容的理解。

2、讲故事的形式,让学生用自己的话说一下对

3、比一比谁的学问多,让学生把自己搜集到的资料进行集体讨论交

流学习。

四、活动广角

1、该怎么样对待那些为我们付出艰辛劳动的人们。

五、成长袋

1、 检查背诵, 学生对自己的学习情况进行总结、评价。

2、通过学习感悟,有什么收获?学生在组内与大家交流自己学习的

学习情况。

六、课堂小结:你学到了什么?

4、《塞上听吹笛》

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情的朗读文章,并能理解文章内容。

2、培养学生的语言表达能力和资料搜集与处理能力。

教学重难点:

正确理解

教学方法:

讲授法、讨论法

教学过程

一、导入本课

1、导入。故事导入

2、学生自学;以读为主 。

3、教师讲解这段话的意思。

4、指导学生体会原文感情 ,引导学生正确、流利、有感情的反复诵

读。

二、点拨经典故事的精髓

1、结合译文点拨来感悟文章所表达的思想感情。

2、让学生谈谈自己的见解。

3、教师让学生谈一下生活中该怎么待人接物。

三 、采用多种方式组织活动

1、背诵比赛,让学生加强对课文内容的理解。

2、讲故事的形式,让学生用自己的话说一下对

3、比一比谁的学问多,让学生把自己搜集到的资料进行集体讨论交

流学习。

四、活动广角

1、游戏:背诵接龙。

五、成长袋

1、 检查背诵, 学生对自己的学习情况进行总结、评价。

2、通过学习感悟,有什么收获?学生在组内与大家交流自己学习的

学习情况。

六、课堂小结:你学到了什么?

七、作业设计:回家收集名言警句。

5、《走马行川行奉送封大夫出师西征》(节选)

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情的朗读文章,并能理解文章内容。

2、培养学生的语言表达能力和资料搜集与处理能力。

教学重难点:

正确理解

教学方法:

讲授法、讨论法

教学过程

一、导入本课

1、导入。以感恩故事导入新课。

2、学生自学;以读为主 。

3、教师讲解这段话的意思。使学生懂得孝敬父母,一家人和和气气

的道理;并且做事要从小做起,与人交往要互相尊重。

4、指导学生体会原文感情 ,引导学生正确、流利、有感情的反复诵

读。

二、点拨经典故事的精髓

1、结合译文点拨来感悟文章所表达的思想感情。

2、让学生谈谈自己的见解。

3、教师让学生谈一下生活中该怎么做。

三 、采用多种方式组织活动

1、背诵比赛,让学生加强对课文内容的理解。

2、讲故事的形式,让学生用自己的话说一下对

3、课本第19页联句游戏,连线。

四、活动广角

1、该怎么样对待父母,做事情要注意什么,与人相处要注意什么。

五、成长袋

1、 检查背诵, 学生对自己的学习情况进行总结、评价。

2、通过学习感悟,有什么收获?学生在组内与大家交流自己学习的

学习情况。

六、课堂小结:你学到了什么?

七、作业设计:回家为爸爸妈妈做一件事。把

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com