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天津市信息技术五年级下学期教案

发布时间:2013-10-11 11:37:08  

五年级信息技术教案第二学期

长治里小学

第1课 复习课

一、教学目的:

1.计算机的基本组成;

2.Windows桌面及窗口的基本构成;

3.了解计算机存储结构并能在计算机中找到指定的文件;

4. 记事本的使用

5. 画图板的使用

6.局域网传送文件

利用局域网将你得图画传送到教师机指定得文件夹下

二、教学重点难点:

1.掌握计算机的基本组成;

2.掌握Windows桌面及窗口的基本构成;

3.能够做到计算机存储结构并在d盘下找到名为的文件存储到自己的文件夹内;

4. 记事本的熟练使用

5. 画图板的熟练使用

6.会使用局域网传送文件

三、教学工具:计算机、局域网、网络的准备

相关已知:

学生对于已学习信息技术知识的理解。

六、教学过程:

1. 说出你理解的计算机的基本组成是什么;

2. 说出你Windows桌面及窗口都有哪些组成

3. 在d盘下找到名为的文件并将这个文件存储到你自己的文件夹下;

4. 打开记事本输入我是长治里小学五年级X班的一名小学生并以自己的名字+1为文件名存储到自己的文件夹下;

5. 打开画图板画出你最喜欢得小动物并以自己的名字+1为文件名存储到自己的文件夹下;:

6. 利用局域网将你的记事

课后反思:

第2课 认识Word

教学目标:

1. 知识与技能:学会进入与退出Word 2000窗口的方法。

2. 过程与方法:利用演示,讲解的方法使学生能够初步了解Word 2000窗口的结构、保存及其主要功能。

3. 情感态度评价观:规范学生,培养学生合理运用 Word 2000,激发学生学习兴趣 教学重点:使学生学会进入与退出Word 2000的方法。

教学难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。

课时安排:1课时

教学准备:计算机、Word 作品

相关旧知:计算机的基本组成Windows中记事本、写字板操作的相关知识以及操作 教学过程:

一、引入

出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。

二、新授

1.启动Word

演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。

师:通过开始菜单可以启动Word 窗

上Word 的 口,双击桌面

快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。

练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 议一议 哪种启动方法好?

2.认识Word 窗口

师:Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢? 说出下面窗口中的各部分名称。

练一练:

在你得Word文档中输入你得班级、姓名并以你的姓名+1为文件名保存到教师机指定文件夹内 课后反思:

第3课 走进word

[教学目的与要求]

(1)使学生学会进入与退出Word 窗口。

(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

(3)使学生初步了解文件的保存方法。

[教学重点与难点]

(1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。

(2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。

[课时安排]1课时。

[教学准备]Word 作品

教学过程:

一、引入

出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?这就是我们上一课学习的Word 做的。其实我们同学也可以做的这样漂亮,让我们开始吧。

二、新授

说出窗口中各部分的功能。

Word窗口中有这样的两行特殊的小按钮:

这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。 师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(边说边出示各图标按钮的名称。)

打开 打印 剪切 粘贴 撤消

新建 保存 打印预览 复制 恢复

我们可以试着向Word里输入一段文字。

练一练

试着在Word中输入你的姓名,咱们学校的名字及数字1——8

“插入点光标”是不是当前输入文字?

如何保存文件?

3.退出Word

师:我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出Word?

[演示]

(1)单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令。

(2)选择要存储的路径。

(3)更改文件名。

(4)单击“保存”按钮。

三、巩固练习

练一练

试着输入盲人摸象的故事,参考书100页,并以自己的名字保存在自己的文件夹内。

四、课堂作业

输入一小段文章,熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又好。

课后反思:

第4课 Word练习

一.教学目标:

使学生掌握Word汉字的录入方法

二.教学重点与难点:使学生熟练使用Word进行汉字的录入。

三.教具:计算机;Word;多媒体网络教室

相关已知:

学生对于Word软件的相关知识。

四.教学过程:

设计二个练习题目,学生可以根据自己的能力,兴趣,需要选择,自己动手或者与同学协作完成题目

题目一:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+01为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:夜幕徐徐降下来了,霎时间,笼罩了整个原野。远处,连绵起伏的群山变得摸糊了;远处,那两棵古老槐树,也变成了两个巨大的黑影,像神话里的。

题目二:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+01为文件名保存在自己的文件夹下 夜幕徐徐降下来了,霎时间,笼罩了整个原野。远处,连绵起伏的群山变得摸糊了;远处,那两棵古老槐树,也变成了两个巨大的黑影,像神话里的。

抬头望去,深蓝色的天空是那样迷人,空中闪动着一颗颗小星星,它们越来越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。啊!整个世界都显得那样神奇!听,风儿吹动着路边的杨树,哗啦哗啦有节奏的响着;蛐蛐儿也躲在墙缝里,没完没了的叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐,使人心旷神怡,仿佛步入了一个神秘的童话世界。

这是一个多么美好的夜晚啊 !。

教学反思:

第5课 word文档编辑

[教学目的与要求]

(1)使学生学会Word文档的复制、粘贴、删除、移动。

(2)使学生初步了解Word 文档的编辑方法。

[教学重点与难点]

(1)重点:使学生熟练Word文档的复制、粘贴、删除、移动。

(2)难点:使学生熟练使用Word文档的复制、粘贴、删除、移动的方法。

[课时安排]1课时。

[教学准备]多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、引入

在很多时候我们的Word文档里的内容并不是需要我们同学一点一点手动去改的,下面我们一起来看看怎样轻松搞定Word文档编辑。

二、新授

打开学生机保存在学生自己文件夹里的《盲人摸象》一文,巩固学生在硬盘里查找文件的能力。

如果现在还需要

学生讨论

教师边讲解,学生边动手,一起完成此环节

如果现在需要将我们刚复制的最后一段移动到

教师边讲解,学生边动手,一起完成此环节

拓展:想想如果需要删除整段内容,需要一个字一个字的删除吗?

练习:1. 将《盲人摸象》整篇文章复制到下一页

2. 将第一段移动到

3. 用最简便的方法将多余的最后一段删除

课后反思:

第6课 Word文档特殊字符号的使用

【教学目标】

通过教学,使学生掌握特殊符号插入的基本方法,并能熟练操作,培养自主探索的学习能力。

(2)培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

特殊符号插入的基本方法。

【课时安排】

1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、导入

同学们,在前面的学习中我们遇到了一些困难,例如省略号的输入等等,今天我们一起来学习如何在Word中插入特殊符号。

二、新授

我们打开我们存储在自己文件夹下的《盲人摸象》这篇文章,删掉原先的省略号, 复习上一课删除的的方法

教师边讲解,学生边动手,共同完成特殊符号的插入的内容

拓展:想一想如果想插入“√”和“☆”,应该如何做。

练习:打开空白的Word文档,以自己的姓名+02为文件名,录入下面的内容:

1. 21÷3=7

2. ○+↑=♂

3. 给“天津市南开区长治里小学”标注拼音

反馈:展示完成任务最快和最好的同学内容

课后反思:

第7课 文档的修饰

【教学目标】

(1)通过学习,使学生初步掌握文字修饰的基本方法字的步骤,掌握文字修饰的基本方法,并能熟练操作。

⑵文字底纹的设置。

⑶培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

文字修饰的基本方法及文字底纹的设置。

【教学重难点分析】

文字修饰是文章排版的基础,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、复习引入

上一次我们学习了在Word中插入一些特殊字符,但如何使我们的文档更加美观,我们今天一起来学习Word文档的修饰。

打开上一次我们保存在电脑中的《自我介绍》,我们以标题为例,一起动手来完成修饰。师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。(讲解与动手操作同时进行)

试一试

学生根据提示完成练习:

① 字体:隶书

② 字形:倾斜

③ 字号:三号字

④ 字体颜色:梅红

⑤ 下划线:双下划线

⑥ 下划线颜色:金色

⑦ 效果:阳文

师巡视指导

现在我们的文档比之前要美观很多,但有时需要对重点文字进行突出显示,下面我们一起来学习这种方法。

我们仍以标题《自我介绍》为例,(讲解与动手操作同时进行)

文档填充颜色默认64种,当然我们还可以点击其他颜色,选择更多的颜色。 试一试

学生根据提示完成练习:

① 填充颜色:茶色

② 样式:浅色网格

③ 应用于:文字

师巡视指导。

练一练:

根据自己能力,在一页纸中任选一题完成。

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第8课 文档的边框

【教学目标】

(1)通过学习,使学生初步掌握文档及页面边框的设置方法及步骤,并能熟练操作。 ⑵文字的对齐方式。

⑶培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

文字边框及页面边框的设置方法及步骤设置。

【教学重难点分析】

边框设置是文档修饰内容的重要一环,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、复习引入

上一次我们学习了对Word中文字进行修饰并学会了如何给文字设置底纹,今天我们一起

来学习如何给Word文档加上个漂亮的边框。

打开上一次我们保存在电脑中的《抗日英雄杨靖宇将军》,我们以这篇文章为例,一起动手来完成这个任务。师示范讲解设置边框、文字边框的设置方法。(讲解与动手操作同时进行)

试一试

学生根据提示完成练习:

①将

②文中“杨靖宇”加一磅组绿色的边框,自己选择边框的样式

师巡视指导

练一练:

学生根据提示完成练习:

按照书105中间图5—3—1的图样,参照课表,设计出明天的作息时间表

师巡视指导。

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第9课 Word综合练习一

一.教学目标:

使学生掌握所学Word各种使用方法及设置

二.教学重点与难点:使学生熟练使用所学Word各种使用方法及设置。

三.教具:计算机;Word;多媒体网络教室

相关已知:

学生对于Word软件的相关知识。

四.教学过程:

设计练习题目,学生自主动手或者与同学协作完成题目

题目一:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+04为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:

☆ ①《毛笔》

毛笔是我国古代人发明的书写工具。大约在战国时期,古人用兽毛扎在木杆上制成了最早的毛笔。后来,秦国将军蒙恬又进一步改进了毛笔的制作工艺,发展成今天各种式样。现在往往具有“尖、齐、圆、健”的特点的毛笔。

① 字体:新宋体

② 字形:加粗

③ 字号:三号字

④ 字体颜色:梅红

⑤ 下划线:双下划线

⑥ 下划线颜色:金色

⑦ 将第一句移动到最后

⑧ 将

⑨ 将文章末尾“的毛笔”移动到“现在”与“往往”之间

⑩ 将文中“毛笔”设置为1磅金色边框,玫瑰红底纹

? 将“战国时期”设置文字效果为礼花绽放

教学反馈:利用多媒体网络教室的转播功能对完成优秀的作品进行展示,学生获得成就感,使学生产生学习信息技术的兴趣

教学反思:

第10课 Word综合练习二

一.教学目标:

使学生掌握所学Word各种使用方法及设置

二.教学重点与难点:使学生熟练使用所学Word各种使用方法及设置。

三.教具:计算机;Word;多媒体网络教室

相关已知:

学生对于Word软件的相关知识。

四.教学过程:

设计练习题目,学生自主动手或者与同学协作完成题目

题目一:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+05为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:

★ ①《钢笔》

钢笔,又叫自来水笔,他是从古代的蘸水笔发展而来的。最初的自来水笔笔尖像羽毛管削尖一样,是平板型的,书写时常不出水。后来一个叫沃特曼的美国人在钢笔尖中央钻了个小圆孔,并在圆孔与笔尖之间开叉,自来水笔成了名副其实的。

① 字体:新宋体

② 字形:加粗

③ 字号:三号字

④ 字体颜色:梅红

⑤ 下划线:双下划线

⑥ 下划线颜色:金色

⑦ 将第一句移动到最后

⑧ 将

⑨ 将文章末尾“自来水笔”移动到“名副其实的”后面

⑩ 将文中“钢笔”设置为1磅金色边框,玫瑰红底纹

? 将“战国时期”设置文字效果为礼花绽放

教学反馈:利用多媒体网络教室的转播功能对完成优秀的作品进行展示,学生获得成就感,使学生产生学习信息技术的兴趣

教学反思:

第11课 文档的表格

【教学目标】

(1)使学生初步掌握文档表格的制作方法,并能熟练操作。

(2)培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

文档表格的制作方法并与前面所学的边框和底纹结合使用。

【教学重难点分析】

文档表格的制作是Word的重要内容,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、复习引入

上一次我们学习了对Word中文字进行修饰并学会了如何给文档设置边框,今天我们一起来学习如何利用Word文档制作一个漂亮的功课表。

新建一个空白的Word文档,一起动手来完成这个小任务。师示范讲解表格的设置方法。(讲解与动手操作同时进行)

练一练:

学生根据提示完成练习:

①试着完成自己的功课表

②在文中添加文字

③结合原来的知识给表格添加合适的背景颜色

师巡视指导

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第12课 文档的图片

【教学目标】

(1)通过学习使学生掌握文档图片的插入方法及步骤,并熟练操作。

⑵设置图片的版式。

⑶培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

文档图片的插入机图片版式的设置。

【教学重难点分析】

图片的插入是Word文档的重要内容,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、引入

图文并茂的文章,使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天,我们就来学习Word 在文档中插入图片的功能,以增强我们的文章表现效果。

打开上我们保存在电脑中的《抗日英雄杨靖宇将军》,我们以这篇文章为例,一起动手来完成这个任务。师示范讲解图片插入及版式的设置方法。(讲解与动手操作同时进行)

试一试

学生根据提

示完成练习:

①在文章中

插入图片

②设置图片

的版式

师巡视指导

练一练:

学生根据提示完成练习:

① 写一段关于野生动物的报告

② 插入濒临灭绝的野生动物图片

③ 对文中文字进行修饰

④ 设置图片的版式,调整到合适的位置,使文章美观、大方。

师巡视指导。

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第13课 艺术字的使用

【教学目标】

(1)通过学习,掌握文字修饰的基本方法,并能熟练操作。

(2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。

(3)培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】 插入艺术字。

【课时安排】1课时。

[教学重难点分析]文字修饰是文章排版的基础,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、复习引入

同学们,Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能,还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果,还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的,漂亮吗?想学习这些方法吗?我们今天来学习《第11课 艺术字的使用》(板书课题)。

二、新授

1.在文章中插入艺术字

师:在文章中插入艺术字,可以使文章的版面更加漂亮,更有风格。怎样在文中插入艺术字,请同学自学书上“试一试”内容后回答。

(1)定位光标,单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮

师巡视指导。

2.艺术字的简单调整

(1)移动艺术字

鼠标器指向艺术字时,指针变为

时,拖动鼠标器可移动艺术字。

(2)调整艺术字的大小

在艺术字上单击,艺术字周围出

形的调节柄,指针移到调节柄上

头),拖动鼠标器可改变艺术字的

(3)调整倾斜或扭曲

选取艺术字,点击艺术字旁黄色小方块,拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。

现八个正方(指针成双箭大小。 “十”字箭头。 (2)在弹出的“‘艺术字’库”对话框中,单击需要的艺术字式样,然后单击“确定”按钮。

(4)旋转艺术字

选取艺术字后,单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮

拖动小绿点,可以旋转艺术字。

(5)修改艺术字

选取艺术字后,双击,进入“编辑‘艺术字’文字”对话框,这时就可以修改文字内容了。 学生上机练习。

三、巩固练习

完成书上“练一练”内容。

1.按要求编排一首诗。

2.将标题换成艺术字,并将艺术字标题调整成合适效果。

课后反思:

第14课 文档的音乐

【教学目标】

(1)通过学习使学生掌握文档音乐的插入方法及步骤,并熟练操作。

⑵设置音乐的播放。

⑶培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

文档音乐的插入及播放的设置。

【教学重难点分析】

音乐的插入是Word文档的重要内容,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、引入

音乐的加入,使人赏心悦目。欣赏的同时能增强文章的表现效果。今天,我们就来学习Word 在文档中插入音乐的功能,以增强我们的文章表现效果。

打开上我们保存在电脑中的盲人摸象,我们以这篇文章为例,一起动手来完成这个任务。师示范讲解图片插入及版式的设置方法。(讲解与动手操作同时进行)

试一试

学生根据提示

完成练习:

①在文章中插

入音乐

②设置音乐播

放形式

师巡视指导

,在艺术字的四角出现四个小绿点,

练一练:

学生根据提示完成练习:

① 写一首古诗

② 插入对应的图片

③ 插入合适的音乐

④ 设置音乐的播放形式,调整到合适的位置,使文章美观、大方。

师巡视指导。

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第15课 文档的自选图形

【教学目标】

(1)通过学习使学生掌握文档自选图形的插入方法及步骤,并熟练操作。

⑵设置自选图形的设置。

⑶培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

文档自选图形的插入及格式设置。

【教学重难点分析】

自选图形的插入是Word文档的重要内容,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、引入

自选图形的加入,使文档内容更加丰富、立体,增强文章的表现效果。今天,我们就来学习如何在Word文档中插入自选图形,以增强我们的文章表现效果。

打开上我们保存在电脑中的盲人摸象,我们以这篇文章为例,一起动手来完成这个任务。师示范讲解自选图形插入及版式的设置方法。(讲解与动手操作同时进行)

试一试

学生根据提

示完成练习:

①在文章中

插入自选图

②自选图形

的设置

师巡视指导

练一练:

学生根据提示完成练习:

① 写一段自己想说的话

② 插入对应的自选图形的格式

③ 设置自选图形,调整到合适的位置,使文章美观、大方。

师巡视指导。

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第16课 电子报刊

【教学目标】

(1)通过学习使学生掌握文档电子报刊的制作方法及步骤,并熟练操作。

⑵页面的设置及文本的分栏。

⑶培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。

【教学重点与难点】

电子报刊的制作方法及页面设置。

【教学重难点分析】

电子报刊的制作方法及页面设置是Word文档的重要内容,应作为重点内容让学生掌握。

【课时安排】1课时。

【教学准备】

多媒体网络教室;Word软件

教学过程:

一、引入

电子报刊精美、引人入胜,。今天,我们就来学习如何利用Word制作电子报刊。

我找到几份电子报刊,以这几份电子报刊为例,一起动手来制作出自己的电子报刊。师示范讲解页面设置的设置方法。(讲解与动手操作同时进行)

试一试

学生根据提

示完成练习:

①写一份自

我介绍

②插入合适

的图片、自选

图形

师巡视指导

练一练:

学生根据提示完成练习:

① 写一份自我介绍

② 对页面进行设置

③ 将文本分为两栏

④ 插入合适的图片、自选图形,调整到合适的位置,使文章美观、大方。

师巡视指导。

展示:

选择完成任务情况好的学生作品进行展示。

课后反思:

第17课 Word综合练习一

一.教学目标:

使学生掌握所学Word各种使用方法及设置

二.教学重点与难点:使学生熟练使用所学Word各种使用方法及设置。

三.教具:计算机;Word;多媒体网络教室

相关已知:

学生对于Word软件的相关知识。

四.教学过程:

设计二个练习题目,学生可以根据自己的能力,兴趣,需要选择,自己动手或者与同学协作完成题目

题目一:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+03为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:《毛笔》 毛笔是我国古代人发明的书写工具。大约在战国时期,古人用兽毛扎在木杆上制成了最早的毛笔。后来,秦国将军蒙恬又进一步改进了毛笔的制作工艺,发展成今天各种式样。现在的毛笔往往具有“尖、齐、圆、健”的特点。

? 字体:隶书

? 字形:倾斜

? 字号:三号字

? 字体颜色:梅红

? 下划线:双下划线

? 下划线颜色:金色

? 题目为艺术字

? 插入相关的自选图形及图片

题目二:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+01为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:《钢笔》 钢笔,又叫自来水笔,他是从古代的蘸水笔发展而来的。最初的自来水笔笔尖像羽毛管削尖一样,是平板型的,书写时常不出水。后来一个叫沃特曼的美国人在钢笔尖中央钻了个小圆孔,并在圆孔与笔尖之间开叉。这种笔下水流畅,成了名副其实的自来水笔。

① 字体:隶书

② 字形:倾斜

③ 字号:三号字

④ 字体颜色:梅红

⑤ 下划线:双下划线

⑥ 下划线颜色:金色

⑦ 题目为艺术字

⑧ 插入相关的自选图形及图片

⑨ 设置文本的艺术边框

⑩ 插入适当的音乐

? 文中“蘸水笔”加灰色底纹

教学反馈:利用多媒体网络教室的转播功能对完成优秀的作品进行展示,学生获得成就感,使学生产生学习信息技术的兴趣

教学反思:

第18课 Word综合练习二

一.教学目标:

使学生掌握所学Word各种使用方法及设置

二.教学重点与难点:使学生熟练使用所学Word各种使用方法及设置。

三.教具:计算机;Word;多媒体网络教室

相关已知:

学生对于Word软件的相关知识。

四.教学过程:

设计二个练习题目,学生可以根据自己的能力,兴趣,需要选择,自己动手或者与同学协作完成题目

题目一:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+05为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:《暑期作息表》设计一个表格规划自己在暑期的作息时间。

① 字体:宋体

② 字形:加粗

③ 字号:小三号字

④ 字体颜色:浅蓝

⑤ 题目《暑期作息表》为艺术字

⑥ 在合理的位置插入相关的自选图形或图片

题目二:建立一个空白Word文档,并以自己的名字+01为文件名保存在自己的文件夹下 内容为:《暑期作息表》设计一个表格规划自己在暑期的作息时间。

① 字体:宋体

② 字形:加粗

③ 字号:小三号字

④ 字体颜色:浅蓝

⑤ 题目《暑期作息表》为艺术字

⑥ 在合理的位置插入相关的自选图形及图片

⑦ 表格中不同时间及位置用不同颜色底纹区分开

⑧ 设置文本的艺术边框

⑨ 设置页面为16开,上下左右边距为2厘米

教学反馈:利用多媒体网络教室的转播功能对完成优秀的作品进行展示,学生获得成就感,使学生产生学习信息技术的兴趣

教学反思:

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