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第三次月教学考质量分析

发布时间:2013-10-13 12:36:00  

五年级科学质量分析

一、学生成绩分析

本班学生考试人数42人,12优秀(张美玉、谷智鹏、刘嘉仪、赵文静、贾晓敏、田美琪、姚新红、夏红月、王艳伟、刘鑫磊、王宏亮、夏春红),不及格( 王悦、李振杰、班磊 、王欣悦、周权、屈严鹏、班琳琳、李云龙、夏嘉伟、尹力博、班勇、)及格人数31名。最高分95分,最低分6分。

二、试题分析:

这次考试有五个大题。填空题、判断题、选择题、我会研究、简答。出题的内容多,比书中的内容多,学生对判断题、选择题做得好一点,填空题、我会研究、简答题、有失分的现象。灵活知识的掌握程度还不够,脱离了生活,学生对题目的分析能力欠缺,不能够结合生活实际做出正确答案。

三、存在的问题:

1、学生普遍存在审题不仔细,没有养成良好的做题习惯,缺乏正确分析题目的能力。

2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。

3、学生缺乏生活经验。他们只注重知识的获取,学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。

4、少数学生运用自己的语言表达,没有按照标准答案答题

四、 改进的措施:

1.加强复习,巩固知识,要抓好基础知识。将课本的知识点进行强化,逐一过关。

2、给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会。

3、利用课余时间,多对差生辅导,多关注、提高他们的成绩。

4、开展一帮一,一对一的活动,利用优秀生的力量来提高学困生的学习成绩。

5、鼓励优生更优,中等生力争成优生,后进生变中等生,多表扬,少批评。

6、要求学生按照标准答案答题。

三年级科学质量分析

一、学生成绩分析

本班学生人数38人,期中优秀学生7人( 贺宏远、关晶晶、(小)侯大明、张弛、任鹏、赵晓蕊、王静、 )临优生4(大侯大明、王雨涵、温情、李新宇、)不及格( 班爽、关佳、赵美怡、关旺、田丽颖、贾小伟)及格人数32人。

二、试题分析

三年级试题,由四大部分组成:填空、判断、选择、连线、简答实验题。难易适中。都是书本上的知识。填空题,少数学生对知识点掌握不牢或记忆混淆而丢分;判断题,选择题,少数学生没有牢固掌握知识点而乱选择或不认真读题而导致丢分;连线题有涂抹现象。连线不直。问答题,完成情况差。一、只有少数学生答对,主要原因审题不清、错字多。二是背诵能力不够,对知识点掌握不牢,同时要求学生养成良好的书写习惯。实验题有的学生根本不看题就瞎写。

三、存在的问题

1、学生对基础知识知识掌握不牢,不认真书写。

2.书写潦草、有错别字现象。

3、有的学生没弄清题意就答;答完就改。

4、背题混淆,所答非所问。

四、 改进的措施:

1、要求学生做简答题时;先审题,弄清题意,进行思考,组织语言,在做题。

2、优化小组过关水平,小组长负责制,加大过关力度。

3、要求学生尽量不要写错别字、注拼音。

4、给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会;提高学生学习兴趣

5、要求学生背题时,要让学生知道不光记忆答案,要知道问题是什么?

四年级科学质量分析

一、学生成绩分析

本次考试40人参考,期中优秀学生(黄磊、马畅、黄东晴、班莹莹、郭宇、刘洋、尹海旺、王欣如、李文宇、尹新月、刘建阳、邢佳琪、黄海洋、李爽、韩磊、祁家俊、刘坤峰、刘雨欣、王建)不及格学生( 张颖、刘帅 )其他学生都及格。

二、试题分析

.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、选择、判断、简答、实验题,考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力。 填空题有错别字出现,有的学生不会写字,选择题、判断题失分较少。 简答题考查学生对基础知识的掌握,对基本技能的运用。结果由于学生没有对其引起重视,导致失分较多。实验题少数学生表述不规范造成失分。

三、存在问题

1、学生在做题题时,没有认真审题、不会运用所学知识做题,答题不完整,主要是对知识点掌握得不是很好。简答题不是很条理;实验题答得不是很准确。对科学知识的语言表达能力不强。

2.学生平时眼高手低,会背但是有错别字。

3、没有按照标准答案去写

四、改进措施

1、加强学生做题习惯的培养。

2、联系学生生活实际,把所学知识运用到解决生活中的问题。

3、培养学生的科学语言表达能力。

4、要求学生多预习、复习,小组长逐个过关所学知识。

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