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2.4蚯蚓

发布时间:2013-10-14 09:42:08  

2.4蚯蚓

教学目标:

1、知道蚯蚓有其适应环境的身体结构;蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。

2、能用简图画出蚯蚓的形态结构,能用维恩图比较相同和不同。

3、喜欢蚯蚓这样的小动物,树立认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。

教学重点及难点:

经历对蚯蚓的观察,初步理解动物身体结构的多样性;对蚯蚓的细致的观察,对蚯蚓身体结构的认识。

教学准备:

分组材料:几条蚯蚓,一只浅水碟子。

教学过程:

一、引疑

提问:同学们的蚯蚓是在什么地方找到的?你都去了些什么地方找过?

学生回答

二、探究

提问:蚯蚓的身体是怎样的?它的身体结构有怎样的特点呢?用笔轻轻触碰蚯蚓的身体,它会有什么反应呢?让我们一起来观察吧!

学生观察并记录(老师适时指导)

汇报交流

讲述:蚯蚓适应潮湿的环境,如果把蚯蚓放入水中,你们猜一猜蚯蚓会有什么反应呢?

学生猜测

讲述:那就让我们来试一下吧!

讲述:先用浅盘装少量常温下的水,把蚯蚓轻轻放入水中来观察它的反应,但要注意别把蚯蚓长时间放在水中。

学生观察

汇报交流

提问:现在,同学们知道为什么下雨天蚯蚓会爬到路上来了吧? 提问:今天我们观察的蚯蚓和前一节课上观察的蜗牛有相同之处没有?不同之处呢?

学生讨论后回答并完成维恩图

三、总结

讲述:有兴趣的同学可以继续饲养蚯蚓,以获取更多有关蚯蚓的信息。其它的就把它送回到它原来的环境中去。

教学反思:

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