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新教科版三年级科学第二单元知识点

发布时间:2013-10-14 10:33:42  

第二单元 动 物 1在观察活动中,我们应该注意些什么?

(1)爱护小动物,不伤害它们;

(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境;

(3)注意安全,不再有危险的地方活动。访到小动物。

1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。 蜗牛 1、蜗牛:蜗牛的 身体柔软 、外面有壳 ,是 软体动物 。与蜗牛长得相像的小动物有: 海螺、田螺、螺蛳、蚌……

3我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。

2蜗牛生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)等阴暗、潮湿的环境里,

5蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分,头部长有两对触角,眼睛长在长的触角上,嘴里长有齿舌,用气孔呼吸、排泄粪便。

6蜗牛受外界的刺激时(触角伸缩)、(身体躲进壳内)。

7蜗牛是用(腹足)爬行,做(细波浪状)运动,并在爬行中留下(粘液或黏液)痕迹。 爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。

8 蜗牛是靠 齿舌 吃食物 它是世界上牙齿最多的动物。

9 我的蜗牛“睡觉”了,我们可以采用(摩擦)、(轻轻敲打)、(放入水中)等方法唤醒它。 10蜗牛的常见食物有(菜叶)、(青瓜)、(嫩树叶)等。

11蜗牛的粪便是(细条)状的。

蚯蚓 1蚯蚓:属于环节动物,

2身体分节,每节有刚毛一圈,为运动器官,有作用。

3身体前端有肉质的突起,称口前叶,有、的功能。

4蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。

5、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓?因为蚯蚓需要透气呼吸,不能长时间在水中。

6蚯蚓的特点:生活在地下,身体柔软,有环节,吃落叶等食物,会排泄,会对外界刺激有反应。

7蜗牛的特点:生活在潮湿的地方,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃菜叶等食物,会排泄,会对外界刺激有反应。

8蚯蚓和蜗牛的相同点是:1都适应(潮湿)的环境, 2身体(柔软),

3都会(爬行), 4会吃(食物),会(排泄) 5会(繁殖后代)等。

9、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。

蚂蚁

1蚂蚁:节肢动物蚁科。身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。是昆虫。

2蚁类的食性差异很大,可分为肉食性、植食性和杂食性。

3都过社会性群体生活,一般在一个蚁群中有四种蚁型:蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。

4我们可以在(校园里)、(花坛边)、(墙角处)找到蚂蚁的身影。5蚂蚁是靠(信息素)来传递信息的。

5、蚂蚁的特点:1生活在(陆地)上,2身体有(头、胸、腹)三节,3头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。4运动(爬行),5(群居)生活,6食物(多样),7会(繁殖后代)等。 6为了观察蚂蚁,为了防止蚂蚁乱爬,我们可以

(1)把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。(2)在一个前盆子里装入一点水,水中央放一个瓶盖,让蚂蚁在瓶盖上爬。(3)把蚂蚁放在昆虫盒里观察。

金鱼

1金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分,身上长有鳞片,用鳃呼吸,用鳍帮助尾游泳。 2金鱼的进食方式是吞食,金鱼喂得太多会被涨死。

3(池塘里)、(小河中)生活着很多小动物,数量最多的是(鱼)类

4金鱼是(人工培育)的,品种很多,是常见的(家养)动物。

5金鱼“喝水”(不是)真的喝水,而是在(呼吸),金鱼靠(鳃)呼吸。

6鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。

7金鱼的特点是:1生活在(水中),2身体表面有(鳞片),3用(鳍)游泳,4用(鳃)呼吸,5吃(鱼食)和(面包屑)等,6会(繁殖后代)等。

8金鱼和蚂蚁的相同点:1都是有(生命)的,2会(运动),3需要(食物)维持生长,4会(排泄)废物 ,5会(繁殖后代)等。

9

动物

1(昆虫)是动物界最大的种群。身体分为头、胸、腹三部分。胸部有散对足。动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。

2动物的共同特点:1生活在一定的(环境)里,2会(运动),3需要(食物)维持生长,4会(排泄)废物,5会对外界刺激做出(反应),6会(生长发育),7会(繁殖后代)等。 3动物和植物都属于(生物),它们都是有(生命)的物体。 4寿命最短的无脊椎动物是(草履虫)和(变形虫);脊椎动物中寿命最短的是(弹涂鱼)。 5(象龟)的寿命最长,可达300岁。当今最大的动物是(蓝鲸),最小的鸟是(蜂鸟), 6陆地上最大的动物是(非洲象),最高的动物是(长颈鹿)。

7动物和植物的相同特点:1它们都属于生物,2都生活在一定的环境里,3都会生长发育,4都会繁殖后代,5都是有生命的物体,6都有从生到死的生命过程。 1要想研究动物,就要学会给动物创造。 2动物、植物和人的相同之处是。

3生命体具有一些基本的特征——1都是由2都有活动,3能和环境、4对外界刺激作出反应、5进行生长发育和繁殖。

4地球上有很多不同种类的世界。 5动物具有,不同的环境中生长着不同的。 6动物有最基本的生存需要:和。

7动物会经历的过程,会它们的后代。

简答题

1蜗牛的生活习性?

喜阴暗潮湿隐蔽的环境,昼伏夜出,对强光刺激很敏感。 喜钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料, 杂食性和偏食性并存。 2脊椎动物中除鱼类,还有哪些类群?

答:脊椎动物中除鱼类,还有两栖类(青蛙)、爬行类(蛇、乌龟等)、

鸟类(燕子、麻雀等)、哺乳类(牛、马等)。

3蜘蛛是昆虫吗?蜈蚣是昆虫吗?

答:蜘蛛不是昆虫,蜈蚣不是昆虫,

4蚯蚓怎样呼吸?

蚯蚓由体表进行呼吸,称皮肤呼吸。蚯蚓的皮下有许多微血管分布,通过气体的扩散,进行气体交换。蚯蚓呼吸时,体表必须保持一定的湿润,这主要依靠背孔不时排出体腔液而完成。体表一经干燥,将引起蚯蚓窒息致死。

5、如何知道金鱼是用鳃呼吸的?设计一个试验。

材料:金鱼、红食用色素水、吸管、水。

过程和方法:观察水中的金鱼时,用吸管吸一些红色食用色素水,悄悄的伸入水中,在金鱼的

嘴前挤出红水,发现红水从金鱼的嘴部进入,从腮部流了出来。原来金鱼没有喝

水而是在呼吸。

结论:金鱼用鳃呼吸。

6、饲养蜗牛的过程中,为蜗牛创造一个什么样的生活环境? 答:在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层粗沙,然后铺上一层潮湿的土壤,再放入几条树枝和几片落叶,就可以饲养蜗牛了。

7、蚂蚁是怎样进行信息交流的?(或为什么不要随便干扰蚂蚁?)

蚂蚁在行进过程中,会分泌一种(信息素),这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。

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