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人教版小学五年级上册《落花生》

发布时间:2013-10-15 09:40:51  

根根胡须入泥土, 自造房子自安家。 地上开花不结果, 地下结果不开花。

人教版小学语文五年级

扬武民族小学

五(3)班科任教师:李文静

解析题意:
? 1.什么是落花生?
? 落花生就是平常我们所看到,吃到的花生。 ? 2.为什么叫落花生呢 ? ? 在植物王国里,花生是独有的地上开花、地下结
果的植物,花生开花以后,它的子房落入土里, 然后在地下结果,所以我们把花生也叫做落花生。

看看课文围绕落花生讲了一些什么事 情,然后完成这个填空: (按课文顺序填空)

种花生 (收花生) ( 吃花生 ) ( 议花生 )

我们家的后园的有半亩空地。 母亲说:“让它荒着怪可惜的,你 们几个那么爱吃花生,就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴,买种,翻地,播种,浇水,没 过几个月 ,居然 收获了。

说说种植花生的 过程,用四个词语来 归纳。
买种、翻地、播种、浇水

分小组细读全文,讨论思考:
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父亲 又是怎样说的?

2、父亲拿什么来与花生进行对比?
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?

请你说一说:花生有哪些好处? 谁能把花生的好处 说出来?
花生的味美

花生可以榨油

花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃, 这就是它的好处

? 再读课文,看看你对花生又有了
什么新的认识?

花生的好处很多,有一样最可贵:

它的果实埋在地里,不象桃子、石榴、
苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在

枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们
看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也 不能立刻分辨出来它有没有果实,必须 挖起来才知道。

读读第10自然段,说说花生最可贵的是什么,和同学交流自己的体会。填写下表:

花生
位置

桃、石榴、苹果
高高地挂在枝头

埋在地里 矮矮地长 挖起来才知道

外表
印象

鲜红嫩绿
一见就生爱慕之心

对比读句子,说说两个句子有什么不同,你体会到了什么?
1、“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 2、“那么,人要做有用的人,不要做讲体面,而对别人没有好处的。 ”

两句话意思不一样,“只”是单单的意思,爸爸的意思是 做人不能只追求外表的体面,更希望我们做一个脚踏实地 、埋头苦干、不计名利,像花生一样的对别人有用的人。

“所以你们要像花生,它虽然不好 看,可是很有用,不是外表好看而 没有实用的东西。”

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“对,这是我对你们的希望。”

含义
人要做有用的人,不要做只讲体面 而对别人没有好处的人。

那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物 都吃

完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

许地山这样说,也是样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献,成为 著名的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花生,这就是他笔名的 由来。在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,他的确是一位 具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话:“我要像落

花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为 中华而生为中华而贡献。”

在我们的身边也有许多像花 生一样品格的人或物,让我们来 赞美花生,赞美像花生一样有用 的事物。

具有花生品格的人:

工人,农民,教师,警察……各 种工作岗位上的普通劳动者, 他们不图虚名,默默奉 献……

起早贪黑的清洁工人

风雨中的送报人

我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!

总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处,来说明 做人的道理,是什么道理?
(不图虚名,默默奉献)

2 为了突出中心,作者在写作方法上, 有什么特点?
(借物喻人,主次分明)

课文内容我知道
我爱花生,它的好处很多,它虽然没 美丽的外表 很有用 有_________,但可贵的是______。我们 老师 的____不正像花生一样吗?读了课文我明 有用的人 只讲体面, 白了人要做________,不要做________ 而对别人没有好处的人 ___________________。

实话实说
当今社会需要像“落花 生”那样的人还是像 “苹果、桃子、石榴” 那样的人?你想做一个 像桃子、石榴、苹果一 样的人呢,还是做一个 像花生一样的人呢?为 什么?

结合实际生活,分小 组讨论。


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