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论小学体育教学如何充分发展学生的创造力

发布时间:2013-10-16 10:53:13  

论小学体育教学如何充分发展学生的创造力

摘 要:体育教学中如何培养学生的创造力,对于我们小学体育

教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试。学生体质健康

标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态,全面协

调发展,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创造力的培养。

从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生的体育

兴趣、爱好和习惯,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的

人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的

创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。

关键词:体育教学;创造力

创造想象力不是一下子就能形成的,我们要充分利用每一个教材

和先进的现代教育手段,精心设计有利于创造性思维的训练情境,

根据不同年龄段学生的思维特点和生理特征,让学生启发想象,从

而发展和提高学生的创造力。

学生想象探索,培养他们的创造想象力谈点浅见。

一、在体育课的准备活动中培养学生创造力

现阶段我国体育课的准备活动基本上仍旧沿用旧模式。教师在前

面领着学生们做一些老套的、一成不变的上下肢活动,课堂教学形

式死板,教师机械地教,学生机械地学,严重制约了学生的创造想

象力。体育课的准备活动是一节体育课的开始部分,通过做一些上

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