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如何开展小学数学探究性学习(1)

发布时间:2013-10-16 11:39:45  

浅谈如何开展小学数学探究性学习

新课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与

记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方

式。”

新课程改革很关注对学生探究能力的培养,注重培养学生探究性

学习;认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、

生动的思维过程;要让学生经历一个实践和创新的过程。可见,新

课程改革把指导学生进行探究性学习作为改革重点之一。那么如何

使探究性学习成为学生学习数学的主要学习方式呢?我认为可以

从以下几方面入手。

1 利用好问题的形成,激发学生探究的欲望

教学中我们会提各种各样的问题,问题可以说充斥学生学习的全

过程。心理学研究表明:合理的质疑是学生思维的起点,是学生学

习的内驱力,它能使学生的探究欲望从潜伏状态迅速转入活跃状

态。如果我们设计好教学中的提问,提出符合学生认知水平和富有

启发性的问题,就可以把学生引入探究的学习状态中,让学生明确

探究的目标,激发强烈的探究欲望。如果能让学生在学习中自己去

发现问题,提出问题,那么探究学习就成功了一大半了。因为学生

自己提出的问题要贴近学生自己的思维实际,更能引发其探究的欲

望。如“能被3整除的数”的教学中,我们在学习前可以让学生随

便说几个数,然后师生之间比一比,谁先得出答案。老师的神速一

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