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苏教版信息技术四年级上册第11课 《编辑演示文稿》教案

发布时间:2013-10-17 12:32:13  

第11课 编辑演示文稿

【教学目标与要求】

1.知识与技能

(1)学会打开演示文稿,并插入新的幻灯片。

(2)掌握插入文本框、艺术字的方法。

2.过程与方法

进一步领会利用知识迁移学习新的知识,在对比中学会学习,提高自学能力。

3.情感态度与价值观

通过学习,提高学生的学习兴趣,提高学生的审美能力,掌握一定的学习方法,树立学习信心,体会到合作学习的乐趣。

4.行为与创新

制作出内容丰富的幻灯片。

【教学重点与难点】

教学重点:插入新的幻灯片、文本框、艺术字的方法。

教学难点:插入文本框。

【教学方法与手段】

采用任务驱动教学法,让学生在任务的牵引下自主解决学习内容,通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式,提高课堂教学效果。

【课时安排】

安排1课时。

【教学准备】

教学课件、教师用演示文稿。

【教学过程】

一、谈话引入,揭示课题

在上节课的学习中,我们制作了“我的爱好”的演示文稿,如何打开这个文件呢?

①学生自主操作;②组内交流;③质疑反馈;④总结概括。

我们可以通过双击“我的电脑”中“我的爱好.ppt”文件,也可以在PowerPoint窗口中,通过“文件(F)”菜单项中“打开(O)”命令,或者通过单击工具栏中的“打开”按钮,在“打开”文件对话框中打开。

一个演示文稿中只有一张幻灯片,显得太单调,如何来丰富演示文稿呢?这就是我们今天这节课要学习的内容。

板书课题:第14课 编辑演示文稿

二、任务驱动,自主探究

首先我们要学会在演示文稿中插入幻灯片。

任务1:插入幻灯片。

如何在演示文稿中插入幻灯片,请同学们带着这个问题看书自学。

(1)看书尝试。

(2)交流、讨论。

插入的幻灯片在当前位置的后面,紧跟着前一张幻灯片。

(3)尝试不同版式。

在幻灯片版式中,选择不同的版式,出现不同的效果。

(4)巩固操作。

打开“我们的运动会”演示文稿,插人一张空白幻灯片。

(5)自主探究。

探究园:尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新的幻灯片。

任务2:插入文本框。

为了更好地输入文本的内容,我们有时需要插入文本框,如何插入呢?

(1)教师演示操作。

插入文本框有水平和垂直两种,请同学们根据需要选择,自己练习。

(2)自主学习

知识屋:“文本框:一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框,可以在一页上放置几个文字块,或使文字按不同的方向排列。”

(3)学生尝试练习。

插入文本框应注意什么?

(4)交流信息。

(5)概括总结。

插入文本框之后,要输入文字,否则单击其他区域文本框就会消失。 任务3:插入艺术字。

想不想在幻灯片中插入艺术字?方法同Word中插入艺术字方法一样,让我们试试。

(1)尝试操作。

(2)看教材。

(3)交流演示。

在“图片”命令菜单项中除了艺术字外,还包括剪贴画、图片文件、自选图形……等命令。

三、巩固深化

实践园:在“我们的运动会”演示文稿中插入一张新幻灯片,用艺术字“精彩瞬间”作标题,用文本框输入下面文字:

100米冲刺

接力比赛

球场显威风

四、成果分享,总结概括

师:“今天这节课我们学习了……”

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