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人教版三年级上册Unit 3 Look at me

发布时间:2013-10-18 09:39:06  

人教版三年级上册Unit 3 Look at me

Period 2 Let’s learn, Let’s do& Letters and sounds教案设计

一、教学目标

1. 能够听懂、会写、会说ear, eye, nose, mouth, face这些身体部位的单词,能够会读会写EFGHI字母的大小写。

2. 能够用这些所学单词熟练地介绍自己身体部位,能够熟练掌握含有EFGHI字母单词的正确发音。

3. 通过做各种动作学习身体部位,激发学生的学习兴趣,培养听说习惯和能力。

二、教学重难点

1. 掌握表示身体部位的英语单词和EFGHI五个字母的大小写的读音和写法。

2. eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

三、教学过程

1. 热身(Warming up)

(1)复习第一课时所学的Hello,how are you?的歌曲,做课前热身运动。 T:Before our class, let’s sing the song ”Hello, how are you?” together. OK, clap your hands.大家一起跟着节奏拍手。Are you ready?

Ss: Yes.

(唱完歌曲之后,开始上课)

(2)教师和大家打招呼,然后展示第一课时所学知识的卡片,让学生大声地读,再次强化巩固所学知识。

2. 导入(Lead in)

(教师通过展示第一课时所学知识的卡片,让学生大声地读,再次强化巩固所学知识,采取复习式导入)

(1)教师给大家带来一张小熊维尼的图片,把他介绍给同学们认识,介绍小熊的头部,由此引出新单词。

T:Hello,everyone. 今天老师要给大家介绍一个新朋友,His name is Weenie. He comes from American Disney Land. (老师模仿维尼的声音介绍自己)This is my head. This is my eye. This is my ear. This is my nose. This is my mouth. This is my face. Do you like me?

Ss:Yes.

T: 刚才维尼用英文跟大家介绍了自己,我们呀,今天就好好认识一下这个新朋友,然后大家也和他介绍一下自己好吗?

Ss: 好。

T:但是介绍之前,我们大家要一起学学怎么去表达用英文介绍自己的身体部位。

3. 新课呈现(presentation)

(1)Let’s learn部分

A.教师通过展示Let’s learn部分的图片,教大家认识表示身体部位的单词。 T:眼睛,眼睛,eye. Follow me, eye. This is eye, my eye.

耳朵,耳朵,ear. …This is ear, my ear.

鼻子,鼻子,nose…This is nose, my nose

嘴巴,嘴巴,mouth…This is mouth, my mouth.

脸,脸,face.

(教师先让学生跟读录音,然后再拿出卡片,让学生用手指着自己的身体部位读,然后分小组读)

B.教师展示幻灯片上的人物图片,再让大家巩固一遍身体部位怎么读。

C. 教师先扮演维尼,然后请同学上来和维尼介绍自己,然后请同学来扮演维尼,然后两两进行自我介绍。

(2)Let’s do.

A. 教师展示Let’s do的图片,让大家跟着后面学。

B.教师解释Close,open,touch的意思,让大家能够准确跟读并作出相应的动作

C. 每组请一位同学,先是一二两组,再是三四两组,老师说close your eyes. ..这些指示语,让学生们表现出来,看看哪个小组做的是对的。

D.然后看着幻灯片上的图片,大家一起跟着做。

(3)Letters and sounds

A.教师先让大家复习一下ABCD的读法,然后在幻灯片上展示今天所要学习的几个字母。

B.教师一个一个教这几个字母。

T:(教师拿出E的卡片)What’s this?It’s E. Ee, Ee, Ee. EEE big E,eee,small e. EEE, letter E.

Ss: One two three big E,one small e. EEE, letter E.

(教师接着展示E的音标读音,接着在幻灯片上展示含有e的单词)

T:EEE,eee,egg,elephant.

C. 接着教师依次展示其余的字母及其音标读音和含有该字母的单词

D.大家学完所有的字母之后,大家再一起朗读所有的字母,音标及其单词。

4.Homework

(1) 完成今天课文配套的作业练习。

(2) 今天所学的字母每个字母抄写5遍。

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