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心理健康培训考试

发布时间:2013-10-20 09:47:25  

这是我做的考卷,只得11分,注意显示0.0分/1.0分的表示我此题不得分,答案是错的,你可别和我一样呀!考试时间30分钟,你可以慢慢做,才二十道题,我是因为以为有很多题怕来不及,所以拼命赶,结果就错这么多了。

测试名称:在线测试 总得分:11 分

注:不显示答案!

1. 学生犯了错,逃避承担,这是内在的哪部分自我状态增强了

A. 内在儿童自我状态

√ B. 内在成人自我状态

C. 内在父母自我状态

2. 如何能有效激发出学生的内在父母自我状态

A. 老师的批评行为

√ B. 老师多提供使学生可以付出,承担的机会,增加学生的经验

C. 老师的纠正学生的行为

D. 老师的控制行为

3. 哪种安抚是要尽量避免使用的

√ A. 负性无条件安抚

B. 负性有条件安抚

C. 正性有条件安抚

D. 正性无条件安抚

4. 什么是对学生的真正信任

A. 相信学生一定会完成得很好

√ B. 相信学生即使完成得不理想,也可以从中获益,学习重要的经验

C. 对学生产生信任,学生一定不能辜负自己的信任

D. 如果学生没做到,自己会很失望

5. 什么样的关系是师生间的“好”关系 (0.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) ( (((

A. 只有表扬,肯定,态度一旦严厉,对方就受不了 B. 每次就是谈学习,成绩,没有其他内容 C. 称兄道弟,经常发生顶撞行为 √ D. 有韧性的关系,安全,开放,尊重,接纳,赞赏,可以表达真实自我,可以出现分歧,差异

6. 学生很任性,不考虑别人的感受,这是她的哪部分自我状态过度表达了

这一题我现在觉得应该选择A

A. 内在儿童自我状态

√ B. 内在成人自我状态

C. 内在父母自我状态

7. 学生经常叛逆,是内在的哪部分自我状态增强了

这一题我现在觉得应该选择A

A. 内在儿童自我状态

√ B. 内在成人自我状态

C. 内在父母自我状态

8. 如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了

√A. 内在儿童自我状态

B. 内在成人自我状态

C. 内在父母自我状态

9. 老师这样的行为:指责,不满,在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达

这一题我现在觉得应该选择A

A. 内在儿童自我状态

√B. 内在成人自我状

C. 内在父母自我状态

1如何能有效激发学生的内在成人自我状态

0. (0.0分/1.0分) 0.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) 0.0分/1.0分) 0.0分/1.0分) (( ((

这一题我现在觉得应该选择C A. 老师的控制,批评,指正行为 B. 老师的关爱,帮助行为 C. 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为 √D. 老师的抱怨,不满行为

11. 如何给学生发奖品,可以达到激励的效果 (1.0分/1.0分) √A. 奖品种类拓宽,包括物质类的和精神(无形)类的

√B. 奖品的等级需要根据学生的等级认定标准进行,不能简单以价格来认定 √C. 奖品等级需要由低到高的顺序给与

√D. 奖品等级不能由高到低,因为这是一种弱化对方行为的方式

1老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么

2.

这一题我现在觉得应该选择全部

√A. 这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力”

B. 这些学生的内在儿童自我状态表达比较强

√C. 这些学生的内在父母自我状态表达比较弱

√D. 这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

1下列哪些行为,可以有效降低老师的压力

3.

√A. 释放老师的内在小孩

√B. 降低内在父母对自身的期待和要求,更喜爱自己,包容自己 √C. 增加内在成人的表达,增加应对解决各种问题的经验

√D. 增加自己的逆商经验,体验从逆境中获益的感受

1如何能增加学生的心理承受能力

4.

√A. 增加学生体验挫折,困难,不适的机会,增加经验

√B. 增加“逆商”体验,体验从不适中获益的经验 0.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) 1.0分/1.0分) (((

C. 尽量避免学生犯错

√D. 通过角色扮演,情景剧,模拟各种挫折,困难情景,使学生体验

1如何提升老师自身的幸福感,快乐感

5.

√A. 释放自己内在的小孩

√B. 增加自己感受小快乐,小幸福的经验

√C. 记录快乐日记,使快乐变大,延伸

√D. 增加“逆商”经验,也就是在逆境中获益的经验,感受另类幸福

1经常不按时完成作业,是学生的哪些内在自我部分弱化了

6.

这一题我现在觉得应该选择B和C

√A. 内在儿童自我状态

√B. 内在成人自我状态

C. 内在父母自我状态

1学生的逃避承担责任行为,是学生的内在哪部分自我状态被弱化了 7.

这一题我现在觉得应该选择B和C

√A. 内在儿童自我状

B. 内在父母自我状态

√C. 内在成人自我状态

1和家长沟通过程中,老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大 8.

√A. 内在父母的控制父母部分的指责,抱怨,不满

B. 内在父母的关爱父母部分

C. 内在儿童的好小孩部分

√D. 内在儿童的坏小孩部分的逃避责任 (1.0分/1.0分) (0.0分/1.0分) (0.0分/1.0分) (1.0分/1.0分)

1

9.

这一题我现在觉得应该选择全部

√A. 增加学生对学习之后的获得的好感受,比如被认可,被赞赏

2

0.

√A. 增加这个习惯带来的好处 √B. 重复进行,需达到一定的时间 C. 经常指出学生不能坚持,总是放弃 D. 经常使用抱怨,不满的语气 下列哪些行为有助于学生的习惯养成 (1.0分/1.0分) √B. 使课程设计更有趣,更有用 C. 使老师自己变得更有意思 √D. 增加学生自主发现问题,自主寻求解决的主动式学习过程,使学习的难度变成适度的挑战 如何使学生对学习感兴趣 (0.0分/1.0分)

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