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鄂教版三年级语文下册教案 小孩与大1

发布时间:2013-10-20 12:41:13  

《小孩与大海》

——鄂教版三年级语文下册教学设计

俞 华

教学目标:

1、学会10个生字,认识7个字。

2、有感情地朗读课文。

3、边读文边想象句子所表达的情景,体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情,培养学生的想象能力。

教学重点:朗读课文,理解课文内容,知道大海给孩子们带来的欢乐。 教学难点:结合上下文及自己的生活经验,想象课文中重点词句所表达的情景,体会作者在字里行间的情感,感受孩子们对大海的热爱之情。

教学准备:收集海滨风光图片及有关资料。

教学方法:朗读理解

教学安排:2课时

教学过程:

第二课时

一、复习导入

1、上节课,我们学习了第一自然段,感受到了孩子们在海边踏浪的快乐。

2、一起读第一自然段。

3、那大海给孩子们还带来了哪些快乐?今天继续学习下面饿内容。

二、学习课文的二——四自然段。

1、自由读2、3、4自然段,把你感兴趣的自然段多读几遍,并想一想,你对哪些地方感兴趣?

2、小组交流自己感兴趣的句子或内容。

3、全班交流。

(a)堆城堡

在沙滩上,孩子们是怎样寻找快乐的呢?

出示句子:在海边,孩子们提着小水桶,拿着小铲子,挖沙子,堆城堡。(指导学生读出孩子们堆城堡的快乐。)

呀!海水一下子涌进来,城堡哗啦啦地塌了。大家七手八脚地忙着,要再堆一座更大、更高的城堡。

指导:他们再堆城堡的时候说了些什么呢?(体会孩子们的可爱) 指导朗读。

他们除了堆城堡,还堆了什么?(让学生体会到大海给了孩子们无限的想象的空间,体会孩子们的快乐与兴奋)

再读这两句话。

(b)拾贝壳。(方法同上)引导学生在朗读中体会、想象。

过渡:给孩子们带来无限遐想的是什么呢?

出示:沙滩外面是大海,大海的尽头是什么呢?海有多深呢?深深的海底又有什么呢?(指导学生体会孩子们渴望了解大海的心情,通过朗读评价达到这一目的。)

渴望了解大海的孩子们还想到什么呢?

4、齐读第五自然段。

三、总结全文,整体回归。

1、学完了课文,你知道大海个孩子们带来了哪些快乐呢?

2、师生交流有关大海的名言、歌曲。

3、师总结:大海给孩子们带来很多的快乐,大海也带给了孩子们许多的神秘,孩子们徜徉其中是那样的幸福。

四、作业超市。(小黑板出示)

1、画一画你最喜欢的海边游戏;

2、写一写你想对大海说的话;

3、填一填:有的贝壳(小小的,细致的花纹很美丽),那是(美人鱼公主珍藏的宝贝);有的贝壳( ),那是(赞美大海的音乐);有的贝壳(五颜六色的),那是( );有的贝壳( ),那是( )。

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