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前滚翻说课稿

发布时间:2013-10-20 12:41:13  

《前滚翻》说课稿

一、本课教材:1、技巧:前滚翻; 2、游戏:“运水接力”

二、教学创意:

本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,以游戏练习为主线,选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际,积极创造机会,自然渗透德育和运动保健教育。

三、教材分析:

主教材《前滚翻》是《大纲》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。

本课另一教材是游戏运水接力比赛。通过接力赛的形式来发展学生的奔跑能力和巩固前滚翻的技能。对学生进行安全教育,发展学生的求异思维和创新精神。两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此,在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,既面向全体学生,又注重学生个性发展,注意运动保健,严防伤害事故的发生。

四、学情分析:

三年级学生运动基础较薄弱,侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强,且好奇、好学。因此,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人相结合。

五、教学目标:

1、认知目标:使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领——保护自己。

2、技能目标:模仿前滚翻动作基本方法,提高动作的准确性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标:通过本课的模仿和游戏练习,培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。

六、教学过程:

1、课的开始与准备:本部分的主要教学目标,是为了激发学生的学习动

2、基本部分:本部分是整堂课教学的主要环节,也是本课重点,要完成两个教学任务。因此,要求学生情绪饱满,认真练习,讲求效益,并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体,发展个性,使学生乐学、善学、勤学。

主教材“前滚翻”是基础教学,作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一,其重点是“团身紧、滚动圆”动作连贯。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学,巩固方法,提高平衡、协调、灵敏性。

“运水接力”在本课以游戏的形式出现,通过游戏法、实践法、比赛法,

3、结束部分:利用形体操放松,主要是放松机体、调节身心,教师进行讲解,小结:

七、场地器材:录音机 自制教具 大垫子4块

八、负荷预计:

1、平均心率:110--120次/分;2、最高心率:150次/分; 3、指数:1.4--1.5

2010-7-7.

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