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四年级语文下册 青山不老1课件 鲁教版

发布时间:2013-10-21 08:03:07  

? 治理 ? 归宿 ? 荡漾 ? 领悟 ? 风雨同舟

zhì sù yànɡ wù zhōu

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肆虐: 任意残杀或迫害。 盘踞: 非法占据。 归宿: 人或事物的最终的着落。 劲挺: 坚强有力地挺立着。 淤泥: 沉积的泥沙。 荡漾: (水波)一起一伏地动。

老农创造了怎样的奇迹?
(请从文中找出有关的句段加以说明)

原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟

现在——绿意荡漾的青山

1.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上, 四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢 卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

作者用比喻的方法,描写了漫山遍 野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿 波的画面,喻示着老人投身山林、为改造 山沟所做的巨大贡献。

2. 15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风 林带,3700亩林网,这是多么了不起的 奇迹。
3.杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼 山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥 埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形, 依着一层层的树形成一层层的梯。

老人是在什么样的情况下 创造了这样的奇迹的?

四人小组分工合作,结合课 文内容分析:老人在种树造林的 过程中遇到了哪些困难?

要点点拨
1.山沟的自然条件十分恶劣。 2.老人年老、瘦小。 3.生活条件艰苦。 4.同伴、老伴相继逝世。
从课文中找出相关语句,大家一起来读一 读,体会老人植树的艰辛和精神的可贵。

我们应该如何理解 “青山不老”的含义?

1.是的,保住了这黄土,我们才有这绿树; 有了这绿树,我们才守住了这片土。 黄土提供了绿树成长所需的养 料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄 土,使之不至于流失。这正如老农 与青山是息息相关、不可分离的。 这片青山养育了老农,而老农用自 己一生的努力,创造了这片绿色的 奇迹,作为对青山的回报。

2.他觉得种树是命运的选择, 屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的抉择,老农 毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山 林的艰苦之路,因为他知道这条山沟 需要他不断地种树绿化,因此他愿意 将自己的一生都奉献给这山沟,将自 己的生命都奉献给这青山。

3.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”,表面上指的是这片 绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家 园的精神和造福后代的情怀。老人用自己 有限的生命创造了无限的价值,生命的意 义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随 着青山永垂不朽。

老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲,以有限的生命创造了无限的 价值,生命的意

义在茫茫青山中得到 无限扩张,而且将随着青山永垂不朽, 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这位普通的老人让我们领悟到:青山 是不会老的!

青山是不会老的!

是不是我们只有在酣梦中才可见到蓝色的大海,是不是我 们只有在幻想里才可找到儿时的美景?是不是我们从来只会搬 起石头砸自己的脚,是不是只有在走投无路时,我们才会在绝 望里回忆从前的蠢举?! 亲爱的朋友,问问我们自己:我们能为这个家做点什么? 问问我们自己:我们应该为这个家做点什么? 问问我们自己:我们现在该为这个家做点什么? 问问我们的朋友:你能为这个家做点什么?


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