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四年级品德与社会下册复习计划

发布时间:2013-10-21 09:36:10  

四年级品德与社会下册复习计划

新民小学 刘显晴

转眼间,一个学期已经接近尾声,到了期末考试的时间。为了提高学生学业成绩,迎接学校考试,给学生,家长和学校一个满意的答案。为了更好地搞好下一阶段的复习,做到有的放矢,特制定复习计划如下:

一、学情分析

《品德与社会》不仅是一门与学生生活密切相关、生动有趣的课程,还是一门需要在老师的引导下,用眼睛去观察,用心灵去感受,有头脑去思考的课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们丰富的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有责任心、有爱心、有良好的行为习惯和个性品质的人。而且品德与社会比较抽象,由于每周两节课,复习检测时间紧,从平时课堂对学生提问和检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需要进一步提高。 二、拉网式排查。

本册书共计三个单元,全册书共计12课。复习时,老师要将《品德与社会》课本的所有知识进行拉网式排查、整理、汇总,不漏掉一个知识死角,然后将其以口头问答的形式展现,再复习,直至基本掌握为止。复习共计三周。从6月4日开始复习,每周的第一节复习本单元两本书上知识,第二节测试。到6月22号结束复习。

三、详细安排

6月4号 复习第一单元《哺育我成长的家乡》

6月6号 测验第一单元

6月11号 复习第二单元《一方水土养一方人》

6月13号 测验第一单元

6月18号 复习第三单元《发展中的家乡》

6月20号 测验第三单元

四、注意事项:

在复习的过程中,教师要认真备好每一节复习课,每节课都要目标明确,且切实可行,照顾到各类学生的背书能力。对于参差不齐的现象,教师要开动脑筋、想方设法,采取形式多样的方式方法,让学生积极主动、全身心地投入到学习中,感受学习知识的快乐。如:读、写、竞赛、提问等形式。特别是要关注学困生的进步和学习情况。善于发现问题、解决问题,切忌用简单粗暴的方法逼迫学生学习,更不能靠拼时间来摧残学生.

五、复习方法

1、实先整理知识点,概述单元内容,使学生形成整体知识框架,要求在规定时间内强化记忆,后检查提问,最大限度的提升课堂效率。

2、抓住要点,利用教材,围绕课本内容知识进行系统的回顾,不熟悉的环节可以加强一下,对个别后进生学生采取单独复习方法,要求抓住基础内容,对

领悟力较高的个别学生可以提高要求。

3、平时多做思想工作,帮助边缘生分析学习中存在的问题并找出解决方法,使他们的能力得到最大提升,对自觉性、成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问,让各层次学生都有收获,各有提高。

4、对学生进行生字、易错的字加强指导。

通过复习,使基础较好的边缘生能达到优秀,基础较差学生争取多一些达到及格,尽最大能力是学科的平均分有所提高

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