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苏教版小学语文教材中的情感教育及“文包诗”创新形式

发布时间:2013-10-22 09:34:10  

苏教版小学语文教材中的情感教育及“文包诗”创新形式

摘 要: 语文作为一门具有浓郁人文色彩的学科,在教学过程

中,不仅要求学生理解文意、文法,更重要的是引导学生把握文章

的感情基调、中心思想。在能够流芳百世被众人敬仰的文章中,只

因其华丽的辞藻或独特的用法者占少数,真正想要出彩不能空有虚

壳,更应该有饱满的内涵、动人的情感。因此,小学语文教育作为

学生终身语文教育的奠基阶段,情感教育不可或缺。而苏教版教材

根据新课改的要求,创造性地采用了“文包诗”的文学形式,使学

生受益匪浅。

关键词: 小学语文教学 “文包诗” 情感教育

一、在小学语文教学中植入情感教育首先需要深挖教材,用文本

情感打动学生。

苏教版小学语文课本对学生情感教育的重视体现了新课改对小学

生新的要求,小学语文老师在拥有好的教材的基础上所能做的便是

深度挖掘教材,把情感教育视为教学活动的重要环节,引导学生体

会文本的感情,把握文本的精髓,从而达到情感转移的目的。当对

文章有所触动的时候,学生能更容易理解,也有利于老师的教学,

达到良好的教学效果。

在小学语文教学中,教师应多加强学生的人文教育,让学生受到

经典的熏陶。小学生正处于价值观的构建时期,传统的文化经典和

人文教育等对学生良好审美情趣和高尚道德情操的培养具有重要

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