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新教科版五年级

发布时间:2013-10-23 12:38:39  

新教科版五年级《科学》下册期末重点复习题

第一单元 沉和浮

1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。

2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。

3. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的( ) 和物体的 ( )有关,还和液体的( )有关

4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。

5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。同样大小的物体,我们可以改变它的( )来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会( )在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的( ),它就会( )到水底了。

6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。同样重量的物体,我们可以改变它的( )来改变它在水里的沉和浮。

7、如一块铁放在水里会( ),把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会( )。

8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。

9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。

10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。

11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。

13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于( )。

14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。

15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的( )也能改变物体的沉和浮。

16、(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。

17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。马铃薯在清水中( ),在盐水中( )。盐水比清水( )

18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。

19、(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。

20、 改变物体在液体中沉浮的主要方法有:( )、( )、( )

第二单元 热

1、有多种方法可以(产生热)。

2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。

3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。钢铁造的桥在温度变化时会( )因此,铁桥都架在( )上。

4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。

5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。

6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。

7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。

8、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。

9、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。

10、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。

11、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

12、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。

13、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。

14、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。

15、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。

16、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失。

17、(空气)是一种(热的不良导体)。

18. 装冷水的小塑料袋放入热水中会( );装热水的小塑料袋放入冷水中会( ),这说明热水比冷水( ) 。水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化。

19、水 、空气、 铜和钢都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出( ) 的结论。

20、 在做 实验时,我们发现试管口的气球皮( ) 了,我对这个现象的解释是 ( )

第一单元:沉和浮

1、水里只要溶解了其他物质,马铃薯一定能浮起来。

2、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。

3、将铁块放入水中时,因为铁块没有受到水的浮力,所以沉在水底。

4、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。5、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。

6、橡皮在水中是沉的,把橡皮切成八分之一大小放入水中就是浮的。

7、马铃薯在盐水中能浮起来,那么其他物体在盐水中也一定能浮起来。

8、烘干能使马铃薯上浮的液体,最后得到的白色粉末肯定是盐。9、相同体积的盐水要比清水重一些。

10、把大小不同的石块浸没在水中,它们在水中受到的浮力大小相同。

11、不管怎么改变橡皮泥的形状,它在水中受到的浮力的大小都不会改变。

12、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。 13、在油中浮的物体在水中一定是浮的。

14、马铃薯在盐水中一定能上浮。 15、 某种液体烘干后有白色残留物,这种液体肯定是盐水。

16、物体在水中受到的浮力和它在水中排开的水量有关系,排开的水量越少,受到的浮力

17、马铃薯在不同的液体中受到浮力大小是相同的。 18、 比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。

19、人能在“死海”的水面上漂浮,是因为水里含有大量的盐。

20、如果一块橡胶在水中是沉的,那么它在食用油中是浮的。

21.轻的一定浮,重的一定沉。 22.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。

23.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。 24、把橡皮擦切成八分之一放入水中,橡皮擦就会浮起来。

25.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。 26、历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。

27、物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 24.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉。

第二单元:热

1、夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。

2、水在任何时候都是热胀冷缩的。

3、 液体和气体都会热胀冷缩,但是固体不会热胀冷缩。

4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。

5、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了。

6、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。

7、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。

8、空气的热胀冷缩的本领比铁小。

9、相同体积的热水和冷水相比较,它们的重量也相同。

10、水银温度计是利用水银的热胀冷缩的性质制成的。

11、 传热性能好的材料,保温性能也一定好。

12、 一般物体都具有热胀冷缩的性质。

13、 羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它。

14、 乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

15、 铜砝码能漂浮在水银上。

16、 两个相互接触的物体,温度高的物体会向温度低的物体传递热量。

17、 一般情况下,金属热传导的本领都很强。

18、 玄武岩是一种比较坚硬的岩石,因此它不会出现热胀冷缩的现象。

19、 热总是从较冷的一端传向较热的一端。

20、 夏天安装电线时,电工根据热胀冷缩的性质,应该把电线拉紧。

21. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到

或通过一定的装置和实验被观察到。

22. 多穿衣服会使人感到暖和,这是因为衣服能给我们增加热量。

23. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来。

24. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

25. 不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。

26. 空气是一种热的良导体。

27.两手相互摩擦不能产生热

28. 锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,因为铁塑料木头都是热的良导体

沉浮单元

1. 如果胡萝卜在水中是浮的,那么切成四分之一的胡萝卜在水中是( )。A.沉 B.浮 C.无法判断

2. 要研究物体在水中的沉浮与物体的重量的关系,应选用的实验材料是( ).

A.一组大小重量都不同的材料 B.一组体积相同,重量不同的材料C.一组轻重不同,体积相同的材料

3. 要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中( )。A、 加盐 B、 加清水 C、 加糖

4. 用一定量的橡皮泥做小船,把船的排水量做得大些,船装载的货物就会( )。

A、多些 B、少些 C、不变

5. 物体在水中受到的浮力是( )的。 A、向上 B、向下 C、四面八方

6. 用橡皮泥造船,各组所用的橡皮泥轻重一样,丁丁组造的小船最多装了8个垫圈,东东组的小船装了12个垫圈,下列说法正确的是( )A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大;B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大;C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样大;

7. 测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会( )。

A.下沉 B.上浮 C.停在水中的任何深度的地方

8. 用弹簧测力器测量浸没在水中的泡沫塑料块受到的浮力大小。此时,泡沫塑料块受到的浮力是( )。

A. 浮力=拉力+重力 B. 浮力=拉力-重力 C. 浮力=重力-拉力

9.当小船漂浮在水面上时,它受到的浮力( )它受到的重力。A. 大于 B. 小于 C. 等于

10. 某一物体能停留在水的任何深度,此时,它受到的浮力和重力的关系是( )。

A. 浮力大于重力 B. 浮力等于重力 C. 浮力小于重力

11. 泡沫塑料块能浮在水面上,下面关于它受力的分析正确的是( )。A.只受到浮力的作用

B. 受到向上的浮力和向下的重力,且浮力大于重力。 C.受到的浮力与重力相等,方向相反

12.铁块在水中会下沉,下面关于它受力的分析错误的是( )

A.下沉的物体没有受到浮力的作用;B.铁块在水中受到的浮力等于在空气中的重量减去在

水中的重量; C.下沉的物体受到浮力的作用,但浮力小于重力。

13. 物体在水中受到的浮力大小主要与( )有关。A.物体的重量 B.物体排开的水量C.物体的形状

14. 相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最重的是( )。A.马铃薯 B.清水C.浓盐水

15. 铜砝码能浮在水银上,是因为( )。

A. 相同体积的铜比水银轻 B.相同体积的水银比铜轻 C.相同体积的铜和水银一样重

16.把相同大小的木块和铁块分别浸没在水中,木块受到的浮力比铁块( )。A.大 B. 小 C. 一样大

17. 如果1立方厘米的物体重量是1.2克,那么它在水中会( )。A.沉B.浮 C.可停留在水的任何位置

18. 下面能比较液体轻重的仪器是( )。 A. 量筒 B.弹簧秤 C.比重计

19.发现“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”的科学家是( )。

A.阿基米德 B.伽利略 C. 哥白尼

20. 把三个大小相同的小球放入清水中,下面描述正确的是( )。

A. 1号球受到的浮力最大B.2号球、3号球受到的浮力一样大C. 3号球受到的浮力最小

21、下面那种情况物体排开的水量最大( )

图1 图2 图3 A 图1 B图3 C图2和图3 热单元

1.两只手相互摩擦就感觉会热起来,这说明( )。

A.热是可以传递的 B.人通过运动可以产生热 C.只有人体才能产生热

2.冬天穿棉衣比穿单衣暖和,这是因为( )。

A.棉衣产生的热量比单衣多 B.棉衣的保温能力比单衣好 C.棉衣是热的良导体

3. 相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较,( )。A. 两者一样重 B. 热水重 C. 冷水重

4. 相同重量的50℃水和10℃的冷水相比较( )。A. 两者体积一样大 B. 热水体积大 C. 冷水体积大

5.空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比( )A.没什么区别 B.体积变化更明显 C.体积变化更不明显

6.冷水袋放入热水中,一段时间后冷水会上浮的原因是( )。

A.冷水受热后体积变大 B.冷水变热后重量减轻 C.冷水受热后重量和体积都发生了变化

7. 下列现象与空气热胀冷缩有关的是( )

A.夏天,打开雪碧瓶的瓶盖,瓶口有气体冒出 B.热气球升空 C. 空气被压缩

8. 我们购买的饮料瓶里的饮料都不装满,这是因为( )。

A.商家为了减少生产成本 B. 为了美观 C. 防止饮料受热膨胀后饮料瓶破裂

9. 在金属家庭里,有两种金属是热缩冷胀的,它们是( )。

A、银和水银 B、铁和铝 C、锑和铋

10. 热在固体中的传递方向是( )

A 从物体较冷的一端传向较热的一端。 B 从物体较热的一端传向较冷的一端 C 没有固定的规律

11. 下列材料中,最适宜用来制作锅铲柄的是( )A 铜 B 不锈钢 C 塑料

12. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水,5分钟后杯中水凉的最快的是( ) A 塑料杯 B 铁杯 C 陶瓷杯

13. 铜条的一端放在酒精灯上加热,酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传递热的方式。我们称为( ) A 传导 B 对流 C 辐射

14. 有经验的电工拉电线时,应该是( )。A、冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些

B、冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些 C、夏天和冬天拉得一样紧

15.从实验中我们发现水、空气、铜和钢等物体有热胀冷缩的性质,根据实验中获得的证据, 我们可以得出( )的结论。A.许多物体都有热胀冷缩的性质;B.液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质;C.所有物体都有热胀冷缩的性质。

1、一块木块在水中是浮的,用透明胶带把三块同样的木块粘在一起,放入水中,观察到什么现象?你能得出什么结论?

答:把三块同样的木块粘在一起,放入水中,仍然是浮在水面上的,相同材料的物体在水中的沉浮与体积和重量无关。

2、将一小袋密封的水加热后,放入冷水中是沉还是浮?是什么原因造成这种现象的? 答:加热后的水袋在冷水中石上浮的,因为同体积的热水比同体积的冷水轻,这是水的热胀冷缩造成的。

3、天冷时,常常要多穿衣服,衣服能给我们提供热量吗?请解释其中原因。

答:多穿衣服不能给我们提供热量,只能起保温作用,减弱和外界的热传递

4、浮在水面上的物体会受到水的浮力作用,沉入水中的物体受到水的浮力作用吗?请你设计一个实验来进行研究。

研究问题:沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗?

实验方法:1、先测出下沉物体在空气中的重量;

2、再测出下沉物体在水中的重量;

实验结论:

下沉物体在空气中的重量-下沉物体在水中的重量=下沉物体在水中的浮力=下沉物体排开的水量(下沉物体在空气中的重量大于下沉物体在水中的重量就说明沉入水中的物体会受到水的浮力作用了)。

5、生产生活中,哪些地方人们利用了物体热胀冷缩的性质?请举两例。

答:1 温度计;2 热气球;3 铁轨之间留一定得缝隙;4 钢铁桥的钢铁架在滚轴上;5 冬天架电线要拉紧,夏天要拉松点……。

6、在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水,哪个杯子中的热水会凉得快?这是为什么?

答:不锈钢杯中的热水会凉得快,因为不锈钢杯比塑料杯传热性能强。传热性能强的物体吸热快,散热也快。

7、夏天,给自行车轮胎打气,为什么不能打得太足?

答:因为打得太足,行使的时候轮胎与地面接触,地面被太阳直接暴晒温度过高,热传递

就会使轮胎内的气体温度升高,体积膨胀最后导致爆炸。

8、观察野外的电线,冬天和夏天有什么不同?为什么?如果在夏天架设电线应注意什么? 答:冬天空气温度比夏天低,电线比夏天绷得紧些;由于热涨冷缩,夏天架设电线不应让电线绷的太紧!

9、设计制作一个保温杯,怎样使杯中的热水凉得慢些?说说你的设计方案,并说说你设计的理由。

1、隔绝空气与水相接触,设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体,所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递

10、外观一样的两杯水,一杯是浓盐水,一杯是清水,请你想办法把它们区分开来。

答:①各取一滴液体在铁片上加热,有白色痕迹的是浓盐水;②在两杯中各加一片马铃薯,能使马铃薯上浮的是浓盐水。

11、请根据学过的知识,分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。

答:马铃薯在浓盐水中上浮的原因 ,是同体积的马铃薯比浓盐水轻。

12、用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满?(4分)

避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。

13.假如给你500克不同的材料,它们的强度一样,而且都有利于加工(如钢铁、木头、塑料、,你选择什么样的材料,怎样加工,才能才能使它载重量最大?

14. 一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法让橡皮泥浮起来吗?

(看谁的办法多)

15、请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行”。

五、画一画(8分)

1、预测图中铁块、木块将会如何运动?并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。

2)针对这种现象,请作出你的解释。

四、连线题

请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来

淹不死人的 改变物体的大小 蜡烛 马铃薯

钢铁造的轮船 改变物体的重量 橡皮 回形针 在清水中是沉的

潜水艇 改变液体的密度木块 小石头

铁块 咸鸭蛋 在清水中是浮的

1、这是一条呈“M”开头的铜条。在H点处用酒精灯加热。

(1)A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先

后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后

顺序(6分):

①( )②( )③( )④( )

⑤( )⑥( )

请你解释原因:

2、 温度计中红色液体是酒精,请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分) 研究问题:

实验材料:

实验方法 :

实验现象:

实验结论:

4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中,它的沉浮情况会怎样?(4分)

以在大小不变下改变重量,如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小,如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积,也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积,浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上,因为它排开的水量特别的大。

四、造一艘小船 要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大,二是做些船舱,放物品时使船身保持平稳。

五、浮力 用手将一块泡沫向下压时,会感到有个向上的力,这个力是浮力。浮在水面上的物体,浮力等于重力、沉在水底的物体,浮力小于重力。测量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底,浮力=拉力+重力 泡沫全部浸入水中时,与水接触的体积最大,排开的水量最大,受的浮力最大,所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关,体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。

六、下沉的物体会受到水的浮力吗 研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力,再放入水中测得重力,浮力=空气中的重力-水中的重力。当将物体全部浸入水中时,排开的水量最大,受到的浮力最大,所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关,体积大的石块受到的受力大于体积小的。

七、马铃薯在液体中的沉浮 当液体中溶解了足够量的其它物质时(如盐、糖、味精等),有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

八、探索马铃薯沉浮的原因 钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的,说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时,往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上,是因为相同体积的铜和水银,水银重于铜,马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉,因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。

一、热起来了 当我们感到冷时,我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量,它只能减缓身全向空气散发热量的速度,起来保暖的作用。

二、给冷水加热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大,加满水的试管上面包一块气球皮,加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。

三、液体的热胀冷缩 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化,利用一个烧瓶装满水,上面橡皮塞上插一空心玻璃管,水变热时水位上升水变冷时水位下降,这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反,是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质,所以装液体的瓶子都不会装满。

四、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化,将瓶子放水热水里时,气球鼓起来了,比水的热胀冷缩的变化要明显,说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象:1、常见的物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环,说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上,都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反,是热缩冷胀。

六、热是怎样传递的 观察热的传递,用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究,发现热在传递时由热源为起点,由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体

传递。离热源越远,热传递的时间越长。

七、传热比赛 一般来说,金属的传热能力强于非金属,通过金属和非金属物质的组合,可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较:铜>铝>钢

八、设计制做一个保温杯。制作保温杯:1、隔绝空气与水相接触,设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体,所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递

第三单元 时间的测量

1、(“时间”)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。.在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会(不一样 ),但时间是以(不变 )的速度在延伸的。

2、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。

3、在不同情况下,我们对(相同时间)(时长)的主观感受会不一样,但时间是以(不变的速度)在延伸的。

4、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以(估计时间)。

5、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。 6、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的(时间)单位——(天)。古埃及人把夜晚确定为(十二 )小时。

7、阳光下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化。(“日晷”)与(“圭表”)是根据(日影长度)制成的(计时器)。

8、在一定的装置里,水能保持以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。

9、通过一定的装置,流水能用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

10、我们可以控制(滴漏的速度),从而使水钟计时更加准确。

11、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型);另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)。

12、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的(计时工具)越来越精确。 13、计时工具准确性的提高要靠(设计、材料)等的改进。

14、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。

15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小。 16、摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关。同一个摆,摆

绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。 17、摆的摆动快慢与(摆长)有关。 18、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)。 19、注意摆绳的长度不等于摆的长度,(摆长)是指支架到(摆锤重心)的距离。 20、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。

第四单元 地球的运动

1、(昼夜交替现象)有多种可能的解释。 2、(昼夜现象)与(地球和太阳的相对圆周运动)有关。

3、(“日心说”)和(“地心说”)中有关地球及其运动的观点可以解释(昼夜交替现象)。古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提出了 (地心说 )理论。他认为,(地球 )处于宇宙中心,而且静止不动;所有的日月星辰都绕着 (地球 ) 旋转;波兰天文学家 (哥白尼 ),提出了(日心说 ),并在临终前出版了他的不朽名著《 天体运行论 》。他认为 (太阳 )处于宇宙中心,而且是静止不动的。

4、摆具有(保持摆动方向不变)的特点。

5、(“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移,这可以证明(地球在自转)。

6、(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证据。 7、(天体的东升西落)是因(地球自转)而发生的现象。 8、地球自转的方向与天体的东升西落(相反),即(逆时针)或(自西向东)。

9、(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同,(东边早)西边晚。

10、不同地区所处的(经度差)决定了地区之间的(时差)。

11、人们以(地球经线)为标准,将地球分为(24个时区)。将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线,定为(0度经线)。从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经。经线每隔(15度)为(一个时区),相邻两个时区的时间就相差1小时。 12、从(北极星)在天空中的位置可推测出(地轴是倾斜的)。

13、天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转,北极星相对“不动”,是(地球自转)产生的现象。

14、公转就是地球围绕着(太阳)转动;公转的方向是(自西向东);公转一周是(一年)。

15、(恒星的周年视差)证明地球确实在围绕太阳(公转)。其他的证据也可以证明这一点。

16、在围绕某一物体(公转)时,在(公转轨道的不同位置)会观察到远近不同的物体存在(视觉位置差异)。 17、(四季的形成)与(地球的公转)、(地轴的倾斜)有关。

18、(极昼和极夜现象)与(地球公转)、(自转)和(地轴倾斜)有关。

19、(地轴倾斜角度的大小)可以影响(极昼极夜)发生的地区范围。

20、地球确实在(自转和公转),证据不仅有来自(人造地球卫星)的观测,还有来自(观察或实验)的多种现象。 21、地球自转的方向是逆时针(自西向东),周期为(24小时),地球围绕(地轴)自转,地轴是(倾斜)的。 22、与地球自转相关联的现象有:(昼夜现象),(不同地区迎来黎明的时间不同),看上去(北极星不动)等。 地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的( 公转 )

23、(恒星周年视差)是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜现象)。在地球的南极、北极附近,太阳升起就

不落下去的日子叫 (极昼 );只有黑夜而没有白天的日子叫(极夜 )。

第三单元:时间的测量

1、用一般的饮料瓶做实验,在300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

2、摆具有保持摆动方向不变的特点。 3、时间流逝的速度是有快慢的,古代时慢,现代快。

4、如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时。 5、午时三刻表示中午11点到下午1点。

6、古代的水钟有受水型和泄水型两种,都是根据水量的变化制成的。

7、摆绳越长,摆动越快;摆绳越短,摆动越慢。 8、日晷是利用光影来计时的工具。

9、 摆锤的轻重影响摆的快慢,要让摆的速度增加,必须减轻摆锤的重量。

10、影响摆的快慢的因素有三个:摆锤、摆长和摆幅。 11、 每个单摆在相同时间里摆的次数都是相同的。

12、哥白尼是古希腊天文学家,提出了“地心说”理论。25、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

13、摆绳的长短会影响摆的速度,摆长是指绳子的长短,与所挂摆锤的长短无关。

14、第一个摆钟是由意大利科学家伽利略研究成功的。17、滴漏的滴水速度与漏孔有关,与滴漏中的水位无关。 18、 为了制作一个能准确测量时间的水钟,我们应该多试验几次

19、 在太阳下,竖立的木棒随着时间的变化,影子的长短会发生变化,但影子的方向不会发生变化。

20、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

21、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情。

22、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。

23、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。族 24、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

26、300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

第四单元:地球的运动

1、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。 2、“傅科摆”可以证明地球在自转。

3、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。 4、天文学家哥白尼的伟大著作是《天论》

5、当2008年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候,美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。 6、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

7、北半球在冬季时,太阳直射点在南极。 8、一年四季中,其他的星星都围绕着北极星东升西落。

9、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。

10、 春分或秋分这一天,阳光会直射在赤道上。 11、 世界各地新年的钟声都是同时敲响的。

12、 阳光的照射角度不同,造成了地球上不同地区气温的不同。

13、 不同的夜晚,我们看到的北斗七星在天空中的位置是不变。

14、 北极长达几个月都被黑夜笼罩,这种现象称为极夜。15、 当北半球处于冬季时,南半球正处于夏季。

16、 地球自转引起了四季变化。 17、 地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星。

18、 我们在地球上观看两颗远近不同的星星时,不同的季节两颗星之间的相对距离和位置是不会发生了变化。 19、 提出“地心说”理论的是古希腊天文学家托勒密。 20、 越是东边的时区,就越先迎来黎明。

21、在昼夜交替现象的模拟实验中,手电筒代表太阳。 22、北半球在冬季时,太阳直射点在南极。

23、摆具有保持摆方向不变的特点。24、恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。

地球运动单元

1.太阳的东升西落昼夜交替,正确的解释是( )。

A.地球不动,太阳绕着地球转 B.地球自转 C.地球自转的同时也围着太阳转

2、在认识地球运动的过程中,用下面( )方法进行学习效果好。

A.模拟实验 B.用望远镜观察 C.听老师讲

3、“太阳是宇宙的中心”这个观点是( )提出来的。A.托勒密 B.哥白尼 C.傅科

4、用铁架台做支架,挂上一个摆。将铁架台和摆放到一个转盘上,让摆前后摆起来。 缓慢转动转盘90度后,摆的摆动方向( )。A.仍是前后摆动 B. 改变90度左右摆动 C. 随意摆动

5. ( )被世界公认为证明地球自转的有力证据。

A.太阳东升西落 B. 恒星周年视差 C.傅科摆

6. 下面最先迎来黎明的城市是( )。A、重庆 B、杭州 C、乌鲁木齐

7.在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差( )。A、24小时 B、12小时 C、1小时

8.“地心说”理论认为( )是宇宙的中心。 A、太阳 B、地球 C、月球

9. 我们用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象,这种实验称为( )。

A 对比实验 B 代表实验 C 模拟实验

10. 提出“地心说”理论的是古希腊天文学家( )A 托勒密 B 哥白尼 C 傅科

11. 坐在转椅上,顺时针转动转椅,看到的周围景物的( )运动的。A 顺时针 B 逆时针 C 自东向西

12. 利用( ),我们可以了解不同地区之间的时差。A 地球仪 B 世界地图 C 世界时区图

13.在星星旋转的照片中,圆环中心的亮点就是( )。A 地球 B 北斗星 C 北极星

14.在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐( )移动。

A 由东向西 B 由西向东 C 由北向南

15.第一个成功测出恒星周年视差的天文学家是( )。A 伽利略 B 贝塞尔 C 傅科

16.〔多选题〕下列与极昼〔极夜〕现象有关的是( )。

A 地球的自转 B 地球的公转 C 地轴始终指向太阳

D 月球的公转 E 地轴倾斜 F 地轴始终指向北极星

17.如图,当地球绕太阳转到( )位置时,

南极地区整天都是黑夜。

18. 美国NBA总决赛第一场的比赛时间为美国洛杉矶时间2009年6月4日晚上8点举行,我们

可以在( )打开电视机观看现场直播。A、6月4日晚上8点 B、6月5日早上8点 C、6月5

日晚上8点

19. 当北半球是夏季的时候,南半球是_________。A、春季 B、夏季 C、冬季 D、

秋季

20. 地球在运动过程中,地轴总是倾斜指向( )。A 北极星 B 太阳 C 北

斗星

21. 要去南极去考察,一般选择在我们的( )。 A.夏季 B.冬天 C.一年四季都

可以

22.四季形成的原因是( )。

A太阳离我们的远近 B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同 C.极

昼极夜

太阳每天绕地球一周 地球静止不动

地球是球体、每天自转一周 地心说 太阳静止不动

所有天体围绕地球运动 地球是宇宙中心 所有天体围绕太阳运动 日心说 太阳是宇宙中心

4、通过学习,我们知道地球在自转的同时,还不断围绕着太阳公转,那么地球在运动中

分别形成什么的变化?

答:地球自转形成昼夜交替现象;地球公转和地轴倾斜形成四季和极昼极夜现象

5、在制作“水钟”的实验中,你发现影响水钟计时准确的因素有哪些?

答:盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等

四、填图题:

1、如图,太阳光能照亮整个地球吗?

请用阴影表示不能被照亮的部分。

2、如图,A、B代表北京和纽约,北京是中午12点纽约是晚上12点,请在( )中填上

北京或纽约。

A代表( )

B代表( )

实验探究

1、 如下图用一支蜡烛作太阳,2、 用一只小地球从西向东绕蜡烛。当转到

③位置时,3、 北半球阳光 射,4、 是 季;南北半球阳光 射,

5、 是 季。

六、实验探究题(18分)

1、摆的快慢可能与( )、( )、( )有关。(11分)

请选择其中一个因素进行研究,写出实验方案:

研究的问题,摆绳的长短

假设,摆绳长的摆摆得快,摆绳短的摆,摆得慢。

器材,重物,线,铁架台等

不变的条件,摆幅,摆重,

改变的条件,摆绳的长短

实验方法,1)用实验器材做一个摆绳稍长的摆,测15秒,摆动的次数,测三次。2)仍用刚才的摆,摆绳缩短,测15秒,摆动次数,共测三次。 3)实验记录,并得结论。

5、请你整理“地球的运动”这一单元的知识。(16分)

在这一单元的学习中,我们研究了: 地球的运动

地球的运动主要有两种形式:

对地球两种运动形式的描述:

(方式、方向、周期、特点)

判断地球运动的依据:

地球运动产生的自然现象:

实验操作试题

实验一:橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料:油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。 实验步骤:

1、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮,并记录排开的水量,再捏成实心的其它形状,完成同样操作(再捏一种实心形状即可)。

2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状:

①把橡皮泥捏成碗形,并记录排开的水量。

②把橡皮泥捏成盘形,并记录排开的水量。

③把橡皮泥捏成船形,并记录排开的水量。

④把橡皮泥捏成盒形,并记录排开的水量。

⑤……。

3、比较数据,得出结论:橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变,而是排开的水量增大了。4、整理器材。

实验二:验证液体、气体的热胀冷缩

实验材料:装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。

实验步骤:

1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。

2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。

3、实验结论:液体、气体都有热胀冷缩的现象

4、整理器材。

实验三:热是怎样传递的

实验材料:金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。

实验步骤:

1、把热学实验盒中的金属棒支好。

2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。

3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒依次落下。

4、实验结论:热能沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分。

5、整理实验材料。

实验四:摆的快慢有什么有关

实验材料:秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。

实验步骤:

1、摆锤与摆绳一端连接,摆绳另一端固定在支架上。

2、摆绳长短不变,改变摆锤的重量,观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)

3、摆锤重量不变,改变摆绳的长度,观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)

4、汇报结果:摆的快慢跟摆锤的重量无关,跟摆绳的长短有关,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短,摆动越快。

5、整理器材。

三年级实验

实验一:用温度计测量水的温度(10分)

实验器材:温度计、烧杯、水。

实验过程:

1、将一定量的水倒入烧杯。(1分)

2、手拿着温度计的上端,将温度计的液泡完全浸入水中,不能碰到烧杯的底与壁。(4分)

3、视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时准确读数,注意读数时温度计不能

拿出水面。(4分)

4、整理器材(1分)

实验二:用什么方法辨认铁制物品 (10分)

实验器材:磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。

实验步骤:

1、预测以上物品是否能被磁铁吸引。 (3分)

2、用磁铁验证,观察现象并说出结论。 (6分)

3、整理器材。 (1分)

实验三:辨别没有标记磁铁的南北极(10分)

实验器材:有、无标记磁铁各一块。

实验步骤:

1、指出有标记磁铁的南极、北极。(2分)

2、用有标记磁铁的任一端接触无标记磁铁的一端,观察现象,再检验另一端,多次验证。(5分)

3、辨别出无标记磁铁的南极、北极。(2分)

4、整理器材。 (1分)

四年级实验

实验一:连接一个简单电路(10分)

实验材料:小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。

实验步骤:

1、组装电路:①在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。(5分)

2、接通电路:闭合开关,观察小灯泡的变化。(2分)

3、拆分器材:断开开关,使小灯泡熄灭。(2分)

4、整理器材。(1分)

实验二:检测导体与绝缘体

实验材料:木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……,1个电路检测器。

实验步骤:

1、从以上物品中选择6种检测。(1分)

2、检查电路检测器。(1分)

3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。 (6分)

4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。(1分)

5、整理器材。(1分)

实验三:选择两种连接方式点亮小灯泡(10分)

实验材料:小灯泡、电池、导线。

实验步骤:

1、选择连接方式使小灯泡发光:

①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。 ②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。 ③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。 ④……

(每种连接方式4分,做出两种即得满分8分)

2、实验结论:小灯泡亮了。(1分)

3、整理器材。(1分)

实验四:辨别食物的营养成分 (10分)

实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤:

1、辨别脂肪:(4分)

①去掉花生米的种皮,用它在白纸上挤压、滑动,观察现象。

②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动,观察现象。

③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。

2、辨别淀粉:(4分)

①掰一小块馒头,在馒头上滴1-2滴碘酒,观察现象。

②将碘酒滴在其他食物上,观察现象。

③淀粉遇碘会变蓝,馒头、土豆等食物变成蓝色,说明这些食物中含有淀粉。

3、整理实验材料。(2分)

五年级实验

实验一:橡皮泥由沉变浮的秘密(10分)

实验材料:油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。

实验步骤:

1、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮,并记录排开的水量,再捏成实心的其它形状,完成同样操作(再捏一种实心形状即可)。( 4分)

2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状:

①把橡皮泥捏成碗形,并记录排开的水量。

②把橡皮泥捏成盘形,并记录排开的水量。

③把橡皮泥捏成船形,并记录排开的水量。

④把橡皮泥捏成盒形,并记录排开的水量。

⑤……。

(每个方法2分,做出两种即得满分4分)

3、比较数据,得出结论:橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变,而是排开的水量增大了。( 1分)

4、整理器材。( 1分)

实验二:验证液体、气体的热胀冷缩 (10分)

实验材料:装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。

实验步骤:

1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。(4分)

2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。(4分)

3、实验结论:液体、气体都有热胀冷缩的现象。(1分)

4、整理器材。(1分)

实验三:热是怎样传递的(10分)

实验材料:金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。

实验步骤:

1、把热学实验盒中的金属棒支好。(1分)

2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。(2分)

3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒依次落下。(4分)

4、实验结论:热能沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分。(2分)

5、整理实验材料。(1分)

实验四:摆的快慢有什么有关 (10分)

实验材料:秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。

实验步骤:

1、摆锤与摆绳一端连接,摆绳另一端固定在支架上。(1分)

2、摆绳长短不变,改变摆锤的重量,观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)(3分)

3、摆锤重量不变,改变摆绳的长度,观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)(3分)

4、汇报结果:摆的快慢跟摆锤的重量无关,跟摆绳的长短有关,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短,摆动越快。(2分)

5、整理器材。(1分)

六年级实验

实验一:用显微镜观察洋葱表皮细胞(10分)

实验材料:显微镜、洋葱表皮细胞切片。

实验步骤:

1、右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜向着光放在实验台上。(1分)

2、对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。(1分)

3、调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见亮的光圈。(2分)

4、观察:调节粗准焦螺旋,把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上,用压片夹夹住,标本要正对通光孔的中央。(2分)

5、左眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋等,直到看清切片上的细胞为止。(3分)

6、整理器材。(1分)

实验二:小苏打和白醋混合的实验(10分)

实验材料:小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。

实验步骤:

1、说出小苏打和白醋的使用比例约为1:3。(1分)

2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中(顺序可互换)。(2分)

3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。(1分)

4、多角度地观察实验现象:有很多气泡冒出,杯壁变凉等等。(2分)

5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,火焰熄灭。(2分)

6、实验结论:小苏打和白醋混合后产生一种气体,能使燃烧的木条熄灭。(1分)

7、整理器材。(1分)

教科版小学科学上册实验操作试题

三年级实验

实验一:用量筒测量水的体积

实验步骤:100ml量筒、一定量的水。

实验过程:

1、将量筒放平稳,倒入一定量的水。(3分)

2、读出量筒中水的体积(视线与量筒内水的凹面最低处保持水平)。(6分)

3、整理器材。(1分)

实验二:材料在水中的沉浮 (10分)

实验器材:水槽、水、木块、金属块、塑料块。

实验步骤:

1、预测三种物品的沉浮情况。 (3分)

2、将三种物品分别放入水中,观察现象并说出结论。 (6分)

3、整理器材。 (1分)

实验三:观察一杯水(10分)

实验器材:烧杯、水、干净的一次性筷子。

实验步骤:

1、用眼睛看(无颜色、透明)。(2分)

2、用鼻子闻(无气味,注意闻的方法)。(2分)

3、用嘴巴尝(无味道)。(2分)

4、总结水的性质(水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体)。(

5、整理器材。 (1分)

四年级实验 3分)

实验一:用过滤的方法分离混合物(10分)

实验材料:铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。

实验步骤:

1、正确折叠滤纸。(1分)

2、组装实验装置:①将折叠好的滤纸打开(一边三层,一边一层)放入漏斗中,,用水洇湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗内侧。(注意,滤纸与漏斗内壁不能留有气泡,滤纸边缘不能高于漏斗边缘);②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度,并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。(3分)

3、过滤混合物:将玻璃棒倾斜,轻轻抵在三层滤纸一边,将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中(液面不能高于滤纸边缘)进行过滤。(3分)

4、现象:滤纸上留有沙子,下边烧杯的水变得清澈。(1分)

5、实验结论:不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。(1分)

6、整理器材。(1分)

实验二:如何加快溶解(能用不同的方法使溶解加快)

实验材料:烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。

实验步骤:

1、将两个烧杯中放入等量的冷水,同时放入等量的食盐。(1分)

2、一个用搅拌棒搅拌,另一个不搅拌,观察现象。(2分)

3、实验结论:搅拌能使杯中的食盐溶解得快,不搅拌杯中的食盐溶解较慢,说明搅拌能够加快溶解。(2分)

4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中,都不搅拌,观察现象。(2分)

5、实验结论:热水中的食盐溶解的快,冷水中的溶解的慢,说明用热水能加快食盐的溶解。(2分)

6、整理器材。(1分)

实验三:分离食盐和水 (10分)

实验材料:浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。

实验步骤:

1、将适量浓盐水倒入蒸发皿中。 (1分)

2、先在三角架上放石棉网,再把蒸发皿放在上面。 (1分)

3、点燃酒精灯(注意使用过程中要用酒精灯外焰,灯帽放置方法),加热至蒸发皿内的盐水基本变干。(3分)

4、熄灭酒精灯(注意用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭火焰,别摸三角架)。(3分)

5、实验结论:加热能分离出溶解的食盐。(1分)

6、整理实验材料。 (1分)

实验四:观察声音是怎样产生的 (10分)

实验材料:钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽。

实验步骤:

1、拨动钢尺,让钢尺发出声音。观察现象:钢尺振动并发出声音。(1分)

2、拨动橡皮筋,让橡皮筋发出声音。观察现象:橡皮筋振动并发出声音。(1分)

3、轻轻击打鼓或锣,让其发出声音。观察现象:鼓面振动并发出声音。(1分)

4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象:音叉的振动导致水面产生波纹。(4分)

5、实验结论:声音是由物体振动产生的。(2分)

6、整理实验材料。(1分)

五年级实验

实验一:光是以直线的形式传播的 (10分)

实验材料:激光笔(或手电筒)、中间有等高等大孔的卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。 实验步骤:

1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定,按顺序摆放好。间距大约15厘米左右,摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上,纸屏放在最后。(1分)

2、让手电筒的光射进小孔,观察现象(手电筒的光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上)。(3分)

3、移动带孔卡纸的任何一个,同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔,观察现象(手电筒的光不能透过三张带孔纸屏照射到最后的纸屏上)。(3分)

4、实验结论:实验证明光是沿着直线传播的。(2分)

5、整理实验材料。(1分)

实验二:冷热对岩石变化的作用

实验材料:小的岩石块、酒精灯、火柴、镊子、绒线手套、烧杯、冷水。

实验步骤:

1、正确使用酒精灯给小的岩石加热。(4分)

2、将烧热的岩石立即放入冷水中,反复几次(岩石放入烧杯时要注意不能砸坏烧杯底部)。(3分)

3、观察并描述岩石的变化,说出结论。(2分)

4、整理器材。(1分)

实验三:测量力的大小

实验材料:测力计,小重物(钩码或者文具盒等)。

实验步骤:

1、使用前先检查测力计的指针是否指零,不指零的要调零。(2分)

2、用手轻拉测力计,读出用力的大小(读数视线要与指针相平,用力要轻)。(3分)

3、用测力计测量一个小物体,读出重力大小(慢慢提起物体,不要用力过猛,如指针已经达到最大数值还没提起,停止测量,或改用测量范围更大的测力计)。(4分)

4、整理器材。(1分)

实验四:摩擦力大小与什么有关 (10分)

实验材料:钩码、小盒子、测力计、线、粗砂纸、细砂纸等。

实验步骤:

1、预测摩擦力大小可能与什么因素有关。(1分)

2、不改变物体重量,只改变接触面的光滑程度,对比观察现象。(3分)

3、实验结论:摩擦力大小与接触面光滑程度有关,运动时接触面越光滑摩擦力越小,接触面越粗糙摩擦力越大。(1分)

4、改变物体重量,不改变接触面的光滑程度,对比观察现象。(3分)

5、实验结论:摩擦力大小与物体重量有关,运动时物体越重摩擦力越大,物体越轻摩擦力越小。(1分)

6、整理实验材料。(1分)

六年级实验

实验一:杠杆的秘密

实验材料:杠杆尺、支架、钩码。

实验步骤:

1、组装杠杆尺,并说出三个作用点:中间支点,左边为阻力点,右边为用力点,并将杠杆尺调平衡。(1分)

2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量(共做六次:小于、等于、大于各两次),观察杠杆尺的状态会有什么变化,从中能发现什么规律?(6分)

3、实验结论:(2分)

①用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。 ②用力点距支点的距离远, 阻力点距支点的距离近时,杠杆省力。

③用力点距支点的距离近, 阻力点距支点的距离远时,杠杆费力。

4、整理器材。(1分)

实验二:轮轴的作用 (10分)

实验材料:钩码、轮轴、支架、细线。

实验步骤:

1、组装轮轴,并指出哪是轮、哪是轴。(2分)

2、将一定数量的钩码挂在轴上,看成要克服的阻力,试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来(轮和轴上挂的钩码数使轮轴平衡)。(3分)

3、改变轴上钩码的数量,再做2次。(3分)

4、实验结论:在轮上用力比较省力。(1分)

5、整理实验材料。(1分)

实验三:斜面的作用

实验材料:简单机械实验盒、测力计、滚轮。

实验步骤:

1、先用测力计直接提起滚轮,测量用的力(测力计使用前调零,读数视线与指针相平)。(1分)

2、利用简单机械实验盒中的材料(支架,盒面)组装三个不同高度的斜面,用测力计拉着滚轮沿斜面向上匀速运动,观察各用多少力?并读出三种情况下力的大小。(6分)

3、实验结论:斜面有省力的作用,斜面坡度越小越省力。(2分)

4、整理器材。(1分)

实验四:制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关 (10分)

实验材料:长导线、铁芯、电池(3节)、电池盒、大头针若干。

实验步骤:

方法一:

1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上,接通电源。接近大头针能吸引,断电后不能吸引大头针。说明:电磁铁通电时产生磁性,断电后磁性消失。(3分)

2、用一节电池,在铁芯上先缠若干匝线圈,接近大头针,记下被吸引的大头针的数量。(3分)

3、用同一节电池,改变铁芯上线圈的数量,接近大头针,记下被吸引的大头针的数量。(2分)

4、实验结论:改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。(1分)

5、整理实验材料。(1分)

方法二:

1、制作一个电磁铁。接通电源,接近大头针时能吸引,断电后不能吸引大头针。说明:电磁铁通电时产生磁性,断电后磁性消失。(3分)

2、在铁芯上缠若干匝线圈,用一节电池接通电源,记下被吸引的大头针数量。(2分)

3、用两节、三节电池,不改变线圈数,记录被吸引的大头针数量。(2分)

4、实验结论:改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小,电池数量越多,电磁铁磁力就越大。(2分)

5、整理实验材料。(1分)(说明:以上两种实验方法可任选其一来做

五年级上册

1.《生物与环境》单元

·植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。

·动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。

·植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。 ·所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。

·植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。

·生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。

·在一定范围内的生物必须和谐共处,生态平衡受到破坏,生物的生存就会受到威胁。 1-1《种子发芽实验 (一)》

·种子发芽需要一定的条件。

1-2《种子发芽实验 (二)》

·绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

1-3《观察绿豆芽的生长》

·植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。 1-4《蚯蚓的选择》

·动物生活需要一定的环境条件。

1-5《食物链和食物网》

·蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。

1-6《做一个生态瓶》

·生物在一定区域内相互影响、相互依存,会形成一个生态群落。

1-7《改变生态瓶》

·减少水和添加动物、植物会引起生态群落的变化。

1-8《维护生态平衡》

·自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即生态系统。

2.《光》单元

·影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。

·像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。

·在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。 ·影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

·一天中,阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。

·光是直线传播的。挡光物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。

·光在传播过程中碰到物体,会发生反射,反射光也是直线传播的。

·光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。

·许多光源在发光的时候也在发热。太阳在地球最大的光源和热源。

·利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性,可以得到强光和高温。着在实际生活中已得到广泛运用。

·物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。

·太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能。

2-1《光和影》

·光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。

·可以自己发光的物体叫做光源。

·物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

·从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处。

2-2《阳光下的影子》

·阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。 ·阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长。

·人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

2-3《光是怎样传播的》

·光是直线传播的。

2-4《光的反射》

·光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。

·反射光也是直线传播的。

·人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。

2-5《光与热》

·许多光源在发光的时候也在发热。

·太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。 ·光强温度就高,光弱温度就低。

2-6《怎样得到更多的光和热》

·太阳是地球最大的光源和热源。

·物体的颜色与吸热的本领有关系,深色物体比浅色物体吸热快。

·物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快。

2-7《做个太阳能热水器》

·太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。

·太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构,运用的原理有关。

·产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

2-8《评价我们的太阳能热水器》

·太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能。

3.《地球表面及其变化》单元

·地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。

·地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。

·地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的,有的却是一个比较迅猛的过程。

·风化作用会使岩石最终变成土壤。

·土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖质、水和空气等。 ·土壤和人类的生产、生活有着密切的关系,为我们提供了丰富的资源。

·流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用,并形成不同的地形地貌。 ·土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

·人类活动也会改变地表形态,这种改变有时会家具自然灾害的影响。

3-1《地球表面的地形》

·地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。

·地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

3-2《地球内部运动引起的地形变化》

·火山和地震会改变地球表面的地形。

·火山和地震是由于地球内部的运动造成的。

·地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。 ·地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是缓慢不易觉察的。

3-3《坚硬的岩石会改变模样吗》

·岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。

·风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。

3-4《土壤中有什么》

·外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。

·土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)、动物、植物的残留物,以及腐殖质、水和空气等。

·水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动,当水流静止下来时,携带的物质也会沉积下来。一般来说,重的颗粒先沉积,轻的颗粒后沉积。

·生物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活有着密切的关系,它为我们提供了丰富的资源。

3-5《雨水对土地的侵蚀》

·雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。

·侵蚀使地表的地形地貌发生改变。

3-6《什么样的土地容易被侵蚀》

·坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。

·侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生产生活。 ·保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

3-7《河流对土地的作用》

·河流也是流水侵蚀土地而形成的。

·河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来。 ·河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。

3-8《减少对土壤的侵蚀》

·各种自然力量在重塑地表形态的过程中,也会影响人类的生产生活。

·人类自身的活动也在改变着地表的形态,我们要尽量减少土地遭受侵蚀。

4.《运动和力》单元

·物体运动有不同形式,如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是可以测量和比较的。 ·力有大小和方向,力的大小是可以测量的。力的单位是“牛”。

·常见的力有:重力、弹力、反冲力和摩擦力。

·摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式(滚动还是滑动)有关。 ·摩擦力有时有利,有时有害,我们可以按需要增大或减小它。

·改变物体的静止或运动状态,必须有力的作用。

4-1《我们的小缆车》

·重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。

·一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。

4-2《用橡皮筋作动力》

·弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。

·橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。

4-3《像火箭那样驱动小车》

·气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力。

·要使静止的物体运动起来,必须对物体用力。要使物体运动得更快,必须对物体用更大的力。

4-4《测量力的大小》

·力的大小是可以测量的。

·弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。

·力的单位,是“牛”。

4-5《运动与摩擦力》

·一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。

·摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,摩擦力越小;表面越粗糙,摩擦力越大。

·摩擦力的大小与物体的重量有关:物体越重,摩擦力越大;物体越轻,摩擦力越小。 4-6《滑动与滚动》

·摩擦力的大小与物体的运动方式(滚动还是滑动)有关,对于相同的物体,滚动的摩擦力小,滑动的摩擦力大。

·运动的物体失去动力后自己会停止下来,是因为受到了摩擦力的作用。

·滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。

4-7《运动与设计》

·摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。

·在工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力。

4-8《设计小赛车》

·技术设计具有一定的程序。 ·技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。

一、时间在流逝:我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间,如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写( )几个字、看( )行字,跑( )米路等。时间以不变的速度在流逝,平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

二、太阳钟:在时钟还没发明之前,人们根据太阳在天空中的位置来计时,日出而作,日落而息。我们古时把一天(一昼夜)分成十二个时辰,每一个时辰为现在两小时,古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时,白天12个,晚上12个,由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化,所以古埃及的每小时的时长也是变化的。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

三、用水来测量时间:古代的水钟有受水型和泄水型两种,都是根据水量的变化制成的,受水型是根据水量的增加,刻度一般在下面的容器上,泄水型是根据水量的减少,刻度一般在

上面的容器。在滴漏实验时,如果水是以水流的状态往下流时,水的流速是不固定的,随着水量的减少速度变慢。容器中水越少,则水下流的速度就越慢。

四、我的水钟: 将两个塑料瓶去头去底进行组合,就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为:一、先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)二、确定总水量,三、使水的流速保持一样。受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变。)泄水型(使水流成水滴)四、测出一分钟的水量。五、推测出其余十分钟的水量。

五、机械摆钟: 摆钟的摆一分钟摆动60次,第分钟次数相同。一条细绳,上端固定,下端挂一个小重物,就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中方向不变、速度不变,幅度越来越小。

六、摆的研究: 不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究,发现摆的快慢与摆的长度有关,摆越长,速度越慢。

七、做一个钟摆: 在不改变摆绳长度的前提下,摆锤的长度发生变化,发现摆锤越长,速度越慢,得出结论,摆的速度与摆的长度(摆绳加摆锤的长度)有关。摆越长,速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物,发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现:摆的速度与重物的位置有关,重物越往下,摆的速度越慢,越往上,摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快,重物上移,由快变慢,重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器: 计时器的组成:齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器,可以制成水钟、摆钟等。

一、昼夜交替现象:在地球上看到昼和夜不停的交替出现,我们可以提出这样的几种假说:

1、地球不动,太阳围着地球转。2、太阳不动,地球围着太阳转。3、太阳不动,地球自转。4、地球围着太阳转,同时自转。要判断哪种假说是正确的,我们首先要在地球上确定一个区域,确定作为太阳和地球的工具,再来进行实验。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象,单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的,我们得寻找新的更多的证据。

二、人类认识地球及其运动的历史: 观点和学说,地心说:古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说:波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的,每24小时自转一周、在太阳是不动的,地球围着太阳转。

三、证明地球在自转: 将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上,摆摆动时转动底盘,摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变,而是基本不变。日心说发表300年后,傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现:随着时间的推移,地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移,由于摆的方向能保持不变,所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据,已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明: 地球在自转,自转的方向不同,各地迎来黎明的时间和顺序也不同。当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时,树的运动方向正好与我们的运动方向相反。我们处于运动的地球上,看到原本不动的太阳自东向西(顺时针运动),则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向,自西向东(逆时针运动)。我们可以通过世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准,将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为0度经线,0度经线向东180度为东经,向西180度为西经,第隔15度为一个时区,每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面(右边)的城市,越先见到太阳。知道东面

的城市算西面的城市的时间,要减去时间差,知道西面的城市算东面城市的时间,要加上时间差。北京处于东八区,纽约处于西五区,相差13个小时,北京是白天时,纽约是黑夜。

五、北极星不动的秘密:地球是围绕着地轴进行转动的,因为夜晚看天空北极星是不动的,它在地轴的北部延长线上。地轴是倾斜的,因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的,因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的,它的位置没有发生变化,地轴一直指向于北极星。

六、地球在公转吗: 地球公转的证据是:一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动,如北斗七星。二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差,也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时,不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

七、为什么一年有四季: 在春夏秋冬不同季节的正午,古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中,夏季最短,冬季最长,这与太阳在天空中的高度有关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同,春秋季阳光直射点在赤道地区,赤道地区最热,南北两半球阳光是斜射的,所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在北半球,南半球在斜射的,阳光要弱,所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在南半球,北半球阳光是斜射的,阳光要弱,所以南半球是夏天,南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

八、极昼极夜现象的解释: 在地球的南北两极,半年时间是白天半年时间是晚上,而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的,太阳能照亮地球的一半,地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球的运动:自转:自西向东、逆时针,绕着地轴且倾向于北方,大约24小时为一周期,用傅科摆来证明,产生了昼夜交替、北极星不动等现象。公传:自西向东逆时针绕着太阳转,一年为一周期,用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。

1.五下"沉和浮"单元的科学概念有哪些?

答:五下"沉和浮"单元的科学概念有:● 物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。

● 比同体积的液体重的物体,在液体中下沉;比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。 ● 同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。

● 不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。

● 物体在水中都受到浮力的作用。物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。

● 当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力就上浮;小于重力时就下沉。浮在水面的物体,浮力等于重力。

2.五下"热"单元的科学概念有哪些?

答:五下"热"单元的科学概念有:● 热是一种能量的形式,热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

● 热可以通过多种方式传递,不同物质传递热的本领是不同的。

● 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积变化,这可以通过我们的感官感觉到或通

过一定的装置和实验被观察到。

● 大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。

3.五下"时间的测定"单元的科学概念有哪些?

答:五下"时间的测定"单元的科学概念有:●"时间"有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。在不同的情况下,我们对相同时间(时长)的主观感受会不一样,但时间是以不变的速度在延伸的。

●时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 ●长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确。

●计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。 4.五下"地球的运动"单元的科学概念有哪些?

答:五下"地球的运动"单元的科学概念有:●地球确实在自转和公转;证据不仅有来自人造卫星的观测,还有来自观察或实验的多种现象。 ●傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。

●地球自转的方向是逆时针(自西向东),周期是24小时,地球围绕地轴自转,地轴是倾斜的。

●与地球自转相关联的现象有:昼夜现象,不同地区迎来黎明的时间不同,看上去北极星不动等。

●恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中,地球倾斜方向保持不变,因此形成了四季和极昼极夜现象。

小学科学五年级下册期末综合试卷

一、我来填:(每格2分,共30分)

1、地球自转的方向是 自西向东 ,地球公转的方向是 自西向东。

2、我国古代把一昼夜分为 12 时辰,每个时辰相当于现在的 2 个小时。

3、我国采用的统一时间叫 北京时间 。

4、把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个向上的力,我们把这个力称为水的浮力。

5、一般物体在受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把物体的这种变化叫做热胀冷缩。

6、物体的沉与浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。

7、热总是从较热的一端向较冷的一端传递。

二、我来判断:(正确的打√,错误的打×。每题1分,共15分)

( × )1、时间流逝的速度是有快慢的。

(√ )2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。

( ×)3、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。

( ×)4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。

( √ )5、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

( √ )6、坐在向前行驶的汽车里,会看到两边的树木、房屋在向后移动。

( ×)7、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。

( ×)8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上,滚轴的作用是让车开起来更稳一些。

( × )9、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。

( ×)10、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

(√ )11、午时三刻表示中午11点到下午1点。

( √ )12、相同的盐水要比清水重一些。

(√ )13、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。

(√ )14、铜砝码能漂浮在水银上。

( × )15、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了。

三、我来选择:(每题1分,共18分)

1、影响摆快慢的因素是…………………………( B )

A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度

2、下面最先迎来黎明的城市是…………………………( B )

A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐

3、“傅科摆”可以证明…………………………( A )

A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转

4、以下方法中,改变物体的( C ),不能改变物体沉浮状态。

A、自身的重量 B、体积 C、颜色

5、地球仪上连接南北两极,指示南北方向的线叫做………………( C )

A、赤道 B、纬线 C、经线

6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是……………………( A )

A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏

7、保温材料能起到保温作用是因为:( B)

A、这些材料能生热 B、这些材料料是热的不良导体

C、这些材料完全不传热

8、下面的( A )可以使马铃薯在水中浮起来。

A、往水里加盐 B、水倒掉一些 C、水里加纯净水

9、子夜是指( B )

A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点

10、水在变热的过程中,( C )没有发生变化。

A、温度 B、体积 C、重量

11、在金属的大家庭里,有两种金属是热缩冷胀的,它们是( B )。

A、银和水银 B、锑和铋 C、铁和铝

12、天文学家哥白尼的伟大著作是(A )

A、《天体运动论》 B、《天论》 C、《八十天环游地球》

13、潜水艇是通过改变自身的( A)来达到上浮和下沉。

A、轻重 B、大小 C、体积

14、一位同学做物体沉浮的实验时,把5个轻重相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从大到小的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这位同学可以证

明物体的沉浮与( A )有关。

A、大小 B、轻重 C、形状

15、太阳的东升西落昼夜交替,正确的解释是( D )。

A、地球不动,太阳绕着地球转 B、太阳不动,地球围着太阳转

C、地球自转 D、地球围着太阳公转的同时也自转

16、一个物体放入甲水槽时浮的,放入乙水槽时沉的,说法是正确的是( B )。

A、甲水槽里装的可能是清水,乙水槽里装的可能是盐水

B、甲水槽里装的可能是盐水,乙水槽里装的可能是清水

C、甲水槽里装的可能是色拉油,乙水槽里装的可能是盐水

17、在地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化,这是因为( B )

A、地球公转轨道不断发生变化

B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不断

C、地球自转的轴不断发生变化

18、下列物质中,( A )的热胀冷缩本领最强。

A、空气 B、水 C、铜球

四、我来连线(共8分)。

蜡烛 在清水中是沉的 马铃薯

橡皮 回形针

木块 在清水中是浮的 小石头

铁块 咸鸭蛋

五、我来解决:(共29分)

1、如图用一支蜡烛作太阳,用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置①,北半球阳光直射,是夏 季;②南半球阳光斜 射,是 冬 季。(8分)

2、有一团沉在水里的橡皮泥,要想使它浮在水面上,你有办法吗?(6分)

①捏成碗状……

②捏成空心球……

③借助其他物体

3、一杯是盐水,一杯是清水,请你利用所学的知识想办法把它们区分开来。(9分) ①

4、在本学期中,你经历过的最感兴趣的研究活动是什么?通过这个活动你都有哪些收获?(6分

请运用你学到的知识解释一下“北京和乌鲁木齐两个城市谁先迎来黎明”。

答:因为北京处于东八区,乌鲁木齐处在东六区,地球是自西向东自转的,在地球上是东早西晚,所以北京比乌鲁木齐早2小时迎来黎明。

2、请运用你学到的知识,用图画和文字解释“为什么会有极昼极夜现象”?

答:地球的两极附近会出现极昼极夜现象,是地球沿着倾斜地轴自转所造成的。地球自转时地轴与垂线成一个23.5度的倾角,地球在绕太阳公转的轨道上有6个月时间南极和北极其中一极总是朝向太阳,另一极总是背向太阳。朝着太阳的一极半年内全是白天,没有黑夜,另一

复习题

1. 关于宇宙中心,哥白尼创立了“日心说”理论。动摇了中世纪宗教神学的理论基础.

2.地球围绕着一个假想的轴不停地运动,这个假想轴叫地轴。它的北端始终指向北极星.

3.地球围绕着太阳不停地自西向东公转,公转一周需要一年的时间

4. 地球公转方向和自转方向一致,即自东向西。无论地球公转到什么位置,地轴的倾斜角度都不变

5.人们以地球经线为标准,将地球分为24个时区

6.制定一个观察计划我们必须有观察目的,观察对象,观察方法,并做好观察记录

7. 昼夜交替是由于地球的自转形成的;四季是在地球的公转过程中形成的

8.日晷,又名“日规”,是古代利用太阳光照射指针投影在刻度盘上以测定时刻的仪器

9.蝴蝶是昼出(白天)活动的昆虫蛾.则是昼伏夜出(夜晚)活动的昆虫

10. 植物在不同季节里的有不同状况,一般来讲: 百花齐放是春季,快速生长是夏季,硕果累累是秋季,植物休眠的冬季

二.判断

1.地球公转的周期四季现象、极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜指向北极星造成的。( )

2傅科摆利用了摆具有保持摆动方向不变的特点,证明了地球在自转。( )

3地球公转一周所需的时间约是自转一周时间的30倍。( )

4.极昼和极夜现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。( )

5.我国是夏天的时候,南半球正是冬天( )

6.北京与乌鲁木齐的相对位置关系是一个在东、另一个在西,;所以, 乌鲁木齐先迎来黎明. ( )

三.选择

1.我国古代将一天分为( )个时辰。

(1) 6 (2) 12 (3) 24

2.人们以地球经线为标准,将地球分为( )个时区。

(1) 6 (2)12 (3) 2 4

3.我国统一采用首都北京所在的东八区时间作为标准的时间,称为( )。

(1) 统一时间 (2) B 北京时间 (3) 标准时间

4.用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象,这种实验称为( )。

(1) 对比实验 (2) 代表实验 (3) 模拟实验

5.地球自转一周需要的时间是( )。

(1) 1天 (2) 1个月 (3) 1年

6.由于地球的自转,形成了( )。

(1)昼夜现象 (2) B 日食现象 (3) 四季现象

四.实验

小明在平地上竖直插了一根竹竿,阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。下表是他在4小时内收集的竹竿影子的长度变化数据。

时间(小时) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

影长(厘米) 100 85 70 55 40 25 40 55 70

(1)根据竹竿影子的长度变化数据表,绘制竹竿影子的长度变化折线图。

(2)请你预测4.5小时和5小时后的影子长度,并在图中用虚线画出影长变化趋势。 我的预测:4.5小时后影长为( )厘米,5小时后影长为( )厘米。

(3)观察折线图,写出你获得的信息(至少写出2条)。

科学五年级(下)期末检测试卷 (2006.5)

第一单元

一、 填空

1.同样大小的物体,我们可以改变它的( )来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会( )在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的( ),它就会( )到水底了。

2. 同样重量的物体,我们可以改变它的( )来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里

会( ),把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会( )。

3. 同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的( )也能改变物体的沉和浮。

4. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的( ) 和物体的 ( )有关,还和液体的( )有关。

5. 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于( )。

6 . 马铃薯在清水中( ),在盐水中( )。盐水比清水( )。7. 当物体的重量一定时:比较大的物体容易( ),比较小的

物体容易( )。当物体的大小一定时:比较重的物体容易( ),比较轻的物体容易(

8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有:( )、( )、( )

和借助外力。

二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”。

( )1.轻的一定浮,重的一定沉。

( )2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。

( )3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。

( )4.物体在不同液体中受到的浮力相同。

( )5.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉。

( )6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。

( )7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。

( )8.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。

( )9.把橡皮擦切成八分之一放入水中,橡皮擦就会浮起来。

( )10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。

三、 选择

1. 下列实心物体放入水中,能浮在水面上的是( )

① 铝球 ② 干木球 ③ 铁球

2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了( )

① 它的重量 ② 液体浓度 ③它的体积

3.下面哪种物体放入水中会浮起来。( )

① 小石头 ② 萝卜 ③ 橡皮

4.马铃薯放入( )中会浮起来。

① 淡盐水 ② 清水 ③ 浓糖水

5.同体积的塑料块、清水、食用油比较,( )最重。

① 塑料块 ② 清水 ③食用油

6.当物体在水中受到的浮力( )重力时就下沉

①小于 ②大于 ③ 等于

7.同样50克的方木块,( )容易浮。

① 体积小的 ② 体积大的 ③ 一样

四、 连线题 )。

请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来

淹不死人的湖 改变物体的大小

钢铁造的轮船 改变物体的重量

潜水艇 改变液体的密度

五、分析填空

有一杯清水和一杯味精水把马铃薯放入液体中出现如下现象,请要据所学的知识判断哪杯是清水,哪杯是味精水?

六、简答

1. 一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法让橡皮泥浮起来吗?

(看谁的办法多)

2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行,

又能在水下航行”。

第二单元

一、 填空:

1. 水受热后,( )会增大,( )不变。

2. 水受热时体积( ),受冷时体积( ),我们把水的 体积的这种变化叫做( )。 3. 钢铁造的桥在温度变化时会( )。因此,铁桥都架在( )上。

4. 通过直接接触,将热从( )传递给( ),或者从( )传递到( )的传热方法叫( )。

5. 像金属这样导热性能好的物体称为热的( ),像塑料、木头这样导热性能差的物体称为( )。

6. 装冷水的小塑料袋放入热水中会( );装热水的小塑料袋放入冷水中会( ),这说明热水比冷水( ) 。水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化。

7.水 、空气、 铜和钢都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出( ) 的结论。

8. 热总会从温度较( )的一端传递到温度较( )的一端。从温度

( )的物体向温度( )的物体传递,直到两者温度( )。

9. 在做 实验时,我们发现试管口的气球皮( ) 了,

我对这个现象的解释是 ( )。

二、 判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”。

( )1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,

这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

( )2. 多穿衣服会使人感到暖和,这是因为衣服能给我们增加热量。

( )3. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来。

( )4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

( )5. 不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。

( )6. 空气是一种热的良导体。

( )7. 两手相互摩擦不能产生热。

( )8. 锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,因为铁、塑料、

木头都是热的良导体。

三、 选择

1.热的不良导体,可以( )物体热量的散失。

① 加快 ② 减慢 ③ 不改变

2.下面物体是热的良导体的是( )

① 塑料勺 ② 木勺 ③ 钢勺

3.下面物体有热缩冷胀性质的是( )

① 空气 ② 铁 ③ 锑

4. 把压瘪了的乒乓球,浸人开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是( )

① 液体的热胀冷缩 ② 气体的热胀冷缩 ③固体的热胀冷缩

5. 密封的小塑料袋中装一些冷水,密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面,是因为( ) ① 小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力 ②小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了 ③热水受冷体积缩小增大了浮力

6. 铜、铁、铝等都是金属,都是热的良导体,它们的导热性能( )

① 都相同 ② 存在差异 ③ 没法确定

7. 热的良导体吸热快散热( )

① 快 ② 慢 ③ 一般

四、 看图填空

请用以下材料设计实验证明 “空气具有热胀冷缩的性质”,列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。

五、 简答

1. 为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙?

2. 在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水,哪个杯子

中的热水会凉得快?这是什么原因?

练习题(二)参考答案

一、 填空

1. 体积、重量

2. 膨胀、缩小、热胀冷缩

3. 热胀冷缩、滚轴

4. 一个物体、另一个物体、物体的一部分、另一部分、热传递

5. 良导体、不良导体

6. 沉、浮、轻

7. 许多物体都有热胀冷缩的性质

8. 高、低、高、低、相同

9. 变鼓起来、试管中的液体受热时体积膨胀,所以试管口的气球皮变鼓起来

二、 判断 √×√×√×××

三、 选择 ② ③ ③ ② ① ② ①

四、 看图填空:略

五、 简答

1. 钢轨有热胀冷缩的性质。

2. 不锈钢杯中的热水凉的快,因为不锈钢是良导体。

第三单元

一、 填空:

1. 钟表以(时 )、(分 )、(秒 )单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时(天, )就成了人类最早使用的单位。

2. 古埃及人把夜晚确定为(十二 )小时。

3.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔。在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会(不一样 ),但时间是以(不变

)的速度在延伸的。

4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据( 日影长度 )制成的计时器。

5. 人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作(水钟 )用来计时。

6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是(相同 )的。

7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越( .慢 ),摆绳越短摆动越(快 )。

8.古代的水钟有(受水型 )水钟和(泄水型 )水钟。

9.(摆钟 )的出现大大提高了时钟的精确度。

二、 判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”。

( ×)1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

( √ )2、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 ( √ )3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。

( √ )4、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。

( √ )5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

( × )6、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多。

( √ )7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

( × )8、时间流逝的速度是有快慢的。

( √ )9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

( × )10. 300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

三、 选择

1. 我们科学课一节课的时间是(35分钟 )

① 35分钟 ② 45分钟 ③ 50分钟

2. 用流水来计时主要解决( 水流速度 )

① 水流速度 ② 水流量 ③ 水质的处理

3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,( 水流速度 )

① 傅科 ② 牛顿 ③ 伽利略

4. 我国古代把一天分为( 12 )时辰。

① 36 ② 24 ③ 12

5. 经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与(容器的颜色 )无关的。

① 漏水孔的大小 ②容器的颜色 ③ 滴漏中的水位

6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是(日晷 )

① 日晷 ② 浑天仪 ③ 滴漏

7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是( 蜡烛 )

① 日晷 ② 蜡烛 ③ 滴漏

8. 钟摆的快慢与( 摆长 )有关。

① 摆重 ② 摆长 ③ 摆幅

四、 实践题

1、写出自己能在一分钟内做完的三件事:

2、如果没有钟表,你有多少办法知道时间?请至少写出三种办法。

3、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时?

五、 设计实验

“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

(1)我研究的问题是:摆每分钟摆动的次数与 ( )有关

(2)研究需要的材料有:

教材P60-P61

(3)研究的方法和步骤:

第四单元

一、填空:

1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提出了 (地心说 )理论。他认为,(地球 )处于宇宙中心,而且静止不动;所有的日月星辰都绕着 (地球 ) 旋转;波兰天文学家 (哥白尼 ),提出了(日心说 ),并在临终前出版了他的不朽名著《 天体运行论 》。他认为 (太阳 )处于宇宙中心,而且是静止不动的。法国有一位叫(傅科 )的物理学家,根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在自转。

2. 天体的东升西落是因地球 (自转 ),地球自转的方向与天体的东升西落相反,即 (逆时针(或自西向东) )。

3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间(不同 ),东边(早 )西边(晚 )。

4. 天空中星星围绕 (北极星 )顺时针旋转,北极星相对( 不动” ),是(地球 )自转产生的现象。从北极星在天空中的位置可推测出地轴是( 倾斜 )的。

5. 恒星的周年视差证明(地球 )确实在围绕太阳公转。

6. 四季的形成与(地球 )的公转、(地轴 )的倾斜有关。

7. 极昼和极夜现象与(地球)公转、自转和地轴(倾斜 )有关。在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫 (极昼 );只有黑夜而没有白天的日子叫(极夜 )。

8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的( 公转 )。

二、判断:(对的在括号里打“√”,错的打“×”)

( √ )1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。

( √ )2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

( √ )3、在昼夜交替现象的模拟实验中,手电筒代表太阳。

( √ )4、北半球在冬季时,太阳直射点在南极。

( √ )5、摆具有保持摆方向不变的特点。

( × )6、一年四季中,其他的星星都围绕着北极星东升西落。

( √ )7、恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。

( × )8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。

(× )9、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。

三、选择:(把合适答案的序号填在括号里):

1、地球绕太阳公转一周的时间是( )。

A、24小时 B、一个月 C、一年

2、地球转动时,地轴始终倾斜着指向( )。

A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星

3、秋分时,太阳直射在( )

A、南极 B、赤道 C、北极

4、在不同夜晚的同一时间观察星座时,会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐(移动。

A、由西向东 B、由北向南 C、由东向西

5、在星星旋转的照片中,圆环中心的亮点就是( )。

A、月亮 B、北斗星 C、北极星

6、在不同的季节,同一地点的正午太阳高度会发生变化,这是因为( )。

A、地球公转轨道不断发生变化

B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变

C、地球自转的轴不断发生变化

7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做( )

A、赤道 B、纬线 C、经线

8、人们以地球经线为标准,将地球分为( )个时区。

A、12 B、24 C 、36

9、傅科是通过观察( )而发现地球在自转的。

A、 星星 B、 摆 C、水流

10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表( )

A、太阳 B、地球 C、地球自转轨道

11、下列现象中,是由于地球绕着太阳公转造成的,你认为不合理的是( )。

A、太阳的东升西落 B、一年四季的变化 C、昼夜长短的变化

12、南极考察的最佳季节是北半球的( )。

A、春季 B、夏季 C、冬季

13、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差( )。

A、1小时 B、12小时 C、24小时 )

四、简答题:

1、用学过的知识解释,我们在地球上看到太阳东升西落,这一现象说明了什么?

答案要点说明1.地球在自转。2.地球自转的方向自西向东

2、对于北极星的“不动”,你是怎样解释的?

答案参见教材P82

3、请要据《为什么一年有四季》一课的研究,说明四季的成因

答案有三种情况五下科学第四单元科学概念整理

一、昼夜交替现象:在地球上看到昼和夜不停的交替出现,我们可以提出这样的几种假说:1、地球不动,太阳围着地球转。2、太阳不动,地球围着太阳转。3、 太阳不动,地球自转。4、地球围着太阳转,同时自转。要判断哪种假说是正确的,我们首先要在地球上确定一个区域,确定作为太阳和地球的工具,再来进行实 验。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象,单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的,我们得寻找新的更多的证据。

二、人类认识地球及其运动的历史: 观点和学说,地心说:古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说:波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行 论》、地球是球形、地球是运动的,每24小时自转一周、在太阳是不动的,地球围着太阳转。

三、证明地球在自转: 将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上,摆摆动时转动底盘,摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变,而是基本不变。日心说发表300年后,傅科利用傅科摆 证明了地球在自转。他发现:随着时间的推移,地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移,由于摆的方向能保持不变,所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为 地球自转的证据,已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明: 地球在自转,自转的方向不同,各地迎来黎明的时间和顺序也不同。当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时,树的运动方向正好与我们的运动方向相反。我们处 于运动的地球上,看到原本不动的太阳自东向西(顺时针运动),则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向,自西向东(逆时针运动)。我们可 以通过世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准,将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为0度经线,0度经线向东 180度为东经,向西180度为西经,第隔15度为一个时区,每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面(右边)的城市,越先见到太阳。知道东面的城市算 西面的城市的时间,要减去时间差,知道西面的城市算东面城市的时间,要加上时间差。北京处于东八区,纽约处于西五区,相差13个小时,北京是白天时,纽约 是黑夜。

五、北极星不动的秘密:地球是围绕着地轴进行转动的,因为夜晚看天空北极星是不动的,它在地轴的北部延长线上。地轴是倾斜的,因为我们看到的北极星是在偏 向于北部的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的,因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的,它的位置没有发生变化,地轴 一直指向于北极星。

六、地球在公转吗: 地球公转的证据是:一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动,如北斗七星。二、人们在观察远 近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差,也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时,不同的季节两颗星之间的相对 距离和位置发生了变化。

七、为什么一年有四季: 在春夏秋冬不同季节的正午,古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中,夏季最短,冬季最长,这与太阳在天空中的高度

有 关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同,春秋季阳光直射点在赤道地区,赤道地区最热,南北两半球阳光是斜射的,所以春秋季气温适宜。北半 球夏天时阳光的直射点在北半球,南半球在斜射的,阳光要弱,所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在南半球,北半球阳光是斜射的,阳 光要弱,所以南半球是夏天,南北两半球的季节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

八、极昼极夜现象的解释: 在地球的南北两极,半年时间是白天半年时间是晚上,而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的,太阳能照亮地球的一半,地球在公转过程中倾斜于太阳 的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球的运动:自转:自西向东、逆时针,绕着地轴且倾向于北方,大约24小时为一周期,用傅科摆来证明,产生了昼夜 交替、北极星不动等现象。公传:自西向东逆时针绕着太阳转,一年为一周期,用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。产生了四 季、南北极的极昼极夜现象。在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等

五下科学第三单元科学概念整理

一、时间在流逝:我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间,如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写 (? ?)几个字、看(? )行字,跑(? ?)米路等。时间以不变的速度在流逝,平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

二、太阳钟:在时钟还没发明之前,人们根据太阳在天空中的位置来计时,日出而作,日落而息。我们古时把一天(一昼夜)分成十二个时辰,每一个时辰为现在两 小时,古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时,白天12个,晚上12个,由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化,所以古 埃及的每小时的时长也是变化的。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

三、用水来测量时间:古代的水钟有受水型和泄水型两种,都是根据水量的变化制成的,受水型是根据水量的增加,刻度一般在下面的容器上,泄水型是根据水量的 减少,刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时,如果水是以水流的状态往下流时,水的流速是不固定的,随着水量的减少速度变慢。容器中水越少,则水下流的速度 就越慢。

四、我的水钟: 将两个塑料瓶去头去底进行组合,就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为:一、先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)二、确定总水量,三、使水 的流速保持一样。受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变。)泄水型(使水流成水滴)四、测出一分钟的水量。五、推测出其余十分钟的水量。

五、机械摆钟: 摆钟的摆一分钟摆动60次,第分钟次数相同。一条细绳,上端固定,下端挂一个小重物,就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中方向不变、速度不变,幅度越来越小。

六、摆的研究: 不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我们通过重物的重量、拉开的幅度、摆绳的长度来研究,发现摆的快慢与摆的长度有关,摆越长,速度越慢。

七、做一个钟摆: 在不改变摆绳长度的前提下,摆锤的长度发生变化,发现摆锤越长,速度越慢,得出结论,摆的速度与摆的长度(摆绳加摆锤的长度)有关。摆越长,速度越慢。在 摆锤最下面悬挂一个重物,发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现:摆的速度与重物的位置有关,重物越往下,摆的速度越慢, 越往上,摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快,重物上移,由快变慢,重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器: 计时器的组成:齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器,可以制成水钟、摆钟等《时间的测量》单元练习

一、 填空:

1. 钟表以( )、( )、( )单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,( )就成了人类最早使用的单位。

2. 古埃及人把夜晚确定为( )小时。

3.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔。在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会(),但时间是以( )的速度在延伸的。

4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据()制成的计时器。

5. 人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作( )用来计时。

6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是( )的。

7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越( ),摆绳越短摆动越()。

8.古代的水钟有( )水钟和( )水钟。

9.( )的出现大大提高了时钟的精确度。

二、 判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“°”。

( )1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

( )2、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情。

( )3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。

( )4、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。

( )5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

( )6、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多。

( )7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

( )8、时间流逝的速度是有快慢的。

( )9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

( )10. 300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

三、 选择

1. 我们科学课一节课的时间是( )

① 35分钟 ② 45分钟 ③ 50分钟

2. 用流水来计时主要解决( )

① 水流速度 ② 水流量 ③ 水质的处理

3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,( )证实了这一点。

① 傅科 ② 牛顿 ③ 伽利略

4. 我国古代把一天分为( )时辰。

① 36 ② 24 ③ 12

5. 经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与( )无关的。

① 漏水孔的大小 ②容器的颜色 ③ 滴漏中的水位

6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是( )

① 日晷 ② 浑天仪 ③ 滴漏

7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是( )

① 日晷 ② 蜡烛 ③ 滴漏

8. 钟摆的快慢与( )有关。

① 摆重 ② 摆长 ③ 摆幅

四、 实践题

1、写出自己能在一分钟内做完的三件事:

2、如果没有钟表,你有多少办法知道时间?请至少写出三种办法。

3、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时?

五、 设计实验

“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

(1)我研究的问题是:摆每分钟摆动的次数与 ( )有关

(2)研究需要的材料有:

(3)研究的方法和步骤:

参考答案

一、填空

1.时、分、秒 、天

2.十二

3.不一样、不变

4.日影长度

5.水钟

6.相同

7.慢 、快

8.受水型、泄水型

9.摆钟

二、 判断 ? √ √ √ √ ?√ ?√?

三、 选择 ① ① ③ ③ ② ① ② ②

四、 看图填空:

1. 只要学生例举的事能在一分钟内完成就正确

2. 只要学生例举的方法符合情理就正确

3. 只要学生例举的方法符合情理就正确

五、 简答:

答案参见教材P60-P61

时间的测量》单元练习

1、判断题

(1)每个单摆在相同时间里摆动的次数都是相同的。

(2)两个摆绳一样长的摆,但是系在圆上的点不一样,在相同时间里摆动的次数也是一样的。

2、选择题

(1)时间流逝的速度是()

A、白天快,晚上慢

B、白天慢,晚上快

C、一样快

(2)古代人们制作的利用光影来计时的仪器是()

A、浑天仪

B、沙漏

C、日晷

(3)300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水相比较()

A、前10毫升水滴得快

B、前10毫升水滴得慢

C、滴的速度是一样的

(4)滴漏的滴水速度是与( )无关的。

A、滴漏中的水位

B、滴漏孔的大小

C、容器的颜色

(5)单摆在摆动时会发生()现象

A、速度逐渐加快

B、方向逐渐偏转

C、摆幅逐渐变小

3、填空题

(1)随着时间的变化,物体在阳光下的影子的( )与()也会慢慢地发生变化。太阳钟就是根据这个原理制成的。

(2)一分钟我能做哪些事情?(举三个例子)

4、设计一个计时器。要求(1)给计时器取个名字(2)写出制作所需材料(3)画出计时器的草图

《时间的测量》单元练习答案

1、判断题

(1)错

(2)错

2、选择题

(1)c

(2)c

(3)a

(4)c

(5)c

3、填空题

(1)长短、方向

(2)写字25个、跳绳130下、看书20行

4、名称:简易计时器

材料:支架、线、摆锤

草图:略

五年级科学期末复习题

一、填空

1.一个物体在水中,它都会受到______和_____这两个力。

2.热总是从较__的一端传向较__的一端,这样的方法叫做______。

3.做锅子里,我们把要烤的部分用热的_____来制作,手拿的部分要用热的_____来制作,制作保温杯应该用热的_____。

4.在古代,有一种用来计时的装置叫日晷,晷读作___它是根据____________的原理制作的。

5.通过研究我们知道,摆的快慢主要与______和______有一定的关系,与_____没有关系

二、判断

1.浮在水面上的物体受到了水的浮力,沉在水里的物体没有受到水的浮力。

2.物体浮在水面上时,它受到的浮力比它的重力要来得大。

3.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它。

4.虽然都是水,冷热不同的水它们的轻重也不同。

5.温度计是根据液体热胀冷缩的原理制作的。

6.煮稀饭时,水会大量的溢出来,这是最明显的热胀冷缩现象

7.一般物体都具有热胀冷缩的性质。

8.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时。

9.先看见日出的地方也先看到日落。

10.假如地球不自转,就没有白天和黑夜的交替。

11.北极星就是我们地轴北极的上空,所以在我们看来是一直不动的,永远在北方。

三、选择

1.与物体在水中沉浮的相关因素有

A物体的大小 B物体的轻重 C物体在水中排开的水量 D容器中的液体

2.水被加热后

A它的体积变大了 B它的重量增加了 C它的体积和重量都增加了 D都没有增加

3、江苏最先看到日出的地方是

A南京 B南通 C连云港 D启东

4.人们了解地球的公转是因为发现了

A.月球的东升西落 B昼夜的交替 C不同天的同一时刻星星的位置在逐渐向西移动 D冬天很冷而夏天很热

5.要去南极去考察,一般选择在我们的

A春夏季 B秋冬天 C一年四季都可以 D夏天

6.四季形成的原因是

A太阳离我们的远近 B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同 C星星的位置在不断地移动 D极昼极夜的影响

四、列举题

1.请举出日常生活中常见的热胀冷缩现象

五、问答题

1.假如给你500克不同的材料,它们的强度一样,而且都有利于加工(如钢铁、木头、塑料、,你选择什么样的材料,怎样加工,才能才能使它载重量最大?

?

2.在夏天,有一只摆钟的走时不精确了,比标准时间慢了一些,你知道这是什么原因吗?我们应该怎么处理?

?

3.试分析一下,为什么我们家里用的太阳能热水器都是南低北高倾斜地搁在屋顶上的 五下科学期末试卷

一、 填空

1、有的物体在水中会沉,有的物体在水中会浮。相同大小的物体( )的容易浮,( )的容易沉;轻重一样的物体大的容易(),小的容易( )。(填“轻”或“重” “沉”或“浮”)

2、浮力的方向总是( )的。一木块静止浮在水面上,木块受到的浮力( )它受到的重力。(填“大于”“等于”或“小于”)。

3、物体冷热的程度叫( )。我国常用的温度单位是( )用( )表示。

4、温度计是根据液体( )的性质设计的。

5、热传递主要通过( )、( )和( )三种方式来实现的。太阳的热是通过( )传到地球上的。

6、在远古时代,人类用( )来记时,最早使用的时间单位是( )。

7、热能从温度( )的物体传向温度( )的物体。

8、昼夜更替是由于( )引起的;四季更替是由于( )引起的。

9、( )首先证明了地球在自转。

10、北京奥运会开幕的时间是2008年8月8日晚上8点美国纽约的人们将会在( )看到电视直播。

二、判断题

1、在向前行驶的汽车里看,外面的景物在向后移动。----------------------- ( )

2、单摆的摆长越长摆动的速度就越慢,单摆的摆长越短摆动的速度就越快( )

3、地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。--------------------------------------( )

4、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。----------------------------( )

5、毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。--------------------------------------( )

6、物体在水中排开的水量越少,受到的浮力越小。---------------------------( )

7、大小相同的铁块和铜块,它们在水中受到的浮力一样大。--------------( )

8、地球仪做成倾斜的样子是为了好看。-----------------------------------------()

9、水受冷结冰时体积会膨胀,所以冰浮在水面上。---------------------------( )

10、传热性能好的材料,保温性能也一定好。-----------------------------------( )

三、选择题

1、 地球自转的方向是 。

A、由西向东 B、由东向西 C、由北向南

2、 地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度所以会发生变化,这是因为 。

A、 地轴的倾斜方向不断发生变化。

B、 地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变。

C、 地球公转的轨道不断变化。

3、 下列城市,一天中最先迎来黎明的城市是 。

A、拉萨 B、重庆 C、北京

4、 天文学哥白尼的伟大著作是 。

A、《天体运行论》 B、《八十天环游地球》 C、《天论》

5、当手表或者时钟出现计时不准时,最好的校对时间方法是( )。

A、与同学对表 B、听广播报时 C、自己估测

6、夏天用棉被把棒冰盖起来,棒冰比暴露在阳光下 。

A、化得快 B、化得一样快 C、化得慢 D、无法确定

7、地球公转的方向是 。

A、自东向西 B、自西向东 C、自北向南

8、地球转动时,地轴始终倾斜指向 。

A、头顶正上方 B、北斗星 C、北极星

9、提出“日心说”理论的是波兰天文学家 。

A、托勒密 B、哥白尼 C、傅科

10、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最轻的是 。

A、马铃薯 B、清水 C、浓盐水

四、填图题:

1、如图,太阳光能照亮整个地球吗?( )

请用阴影表示不能被照亮的部分。

2、如图,A、B代表北京和纽约,北京是中午12点纽约是晚上12点,请在( )中填上北京或纽约。

A代表( )

B代表( )

五、 实验探究

1、 如下图用一支蜡烛作太阳,用一只小地球从西向东绕蜡烛。当转到③位置时,北半球阳光 射,是 季;南北半球阳光 射,是 季。

2、 小明想做“摆的快慢是否与摆绳长度有关”的实验,请你帮他设计一下。完成下面的表格。

?

科学五年级下册期末试卷

一、我的填空(每格1分,共20分)

1、古埃及人最早把一天分为( )小时,其中夜晚( )小时,白昼( )小时。

2、物体在水中会受到( )的作用,方向是( ),和重力的方向相反。

3、我们把物体在水中排开水的体积叫做( )。

4、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有( )和( )两类。

5、( )是一种能比较液体轻重的仪器。

6、热可以沿着物体传递,从温度( ) 的部分传向温度( )的部分,直到( ),这种传热方法叫()。

7、不同物体的传热( )不一样,容易传热的物体叫( ),一般是( )材料制成的。比如( )、( )等,不容易传热的材料叫( ) ,有( )等。

二、我的判断(每题2分,共20分)

1、水里只要溶解了其他物质,马铃薯一定能浮起来。 ( )

2、毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。 ( )

3、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 ( ) 4、将铁块放入水中时,因为铁块没有受到水的浮力,所以沉在水底。( )

5、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 ( )

6、通过对水和油的热胀冷缩现象的观察,我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。 ( )

7、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。( )

8、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。 ( )

9、“傅科摆”可以证明地球在自转。 ( )

10、橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。( )

三、我的选择(每题2,共28分):

1、塑料在( )中会沉。

A清水 B盐水 C食用油

2、自行车爆胎多发生在什么时间?( )

A春天 B夏天 C冬天

3、原来浮起来的马铃薯,可以用什么方法让它沉下去。( )

A、加糖水 B、加盐水 C、加清水

4、下面那种情况物体排开的水量最大( )

图1 图2 图3

A 图1 B图3 C图2和图3

5、测得某物体在空气中的重量为50克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会( )。

A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方

6、石头沉在水底时,它受到的浮力( )它受到的重力。

A大于 B等于 C小于

7、地球绕太阳公转一周的时间是( )。

A、24小时 B、一个月 C、一年

8、300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比较( )

A、前10毫升水滴得快 B、后10毫升水滴得快 C、滴速一样快

9、一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与()有关。

A 大小 B轻重 C形状

10、经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与( )无关的。

A、滴漏中的水位 B、漏水孔的大小 C、容器的颜色

11、地球的自转方向是( )。

A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北

12、下面( )图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。

A B C

13、下列物体中传热能力最强的是( )。

A塑料 B木条 C铝片

14、在不同夜晚的同一时间观察星座时,会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐( )移动。

A、由西向东 B、由东向西 C、由北向南

四、简答题(共6分)

1、请根据学过的知识,分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。(3分)

?

2、解释四季现象的形成原因。(3分)

?

六、实验探究题(18分)

1、摆的快慢可能与( )、( )、( )有关。(11分)

请选择其中一个因素进行研究,写出实验方案:

研究的问题:摆的快慢可能与( )有关。

我的假设:

实验的器材:

不变的条件:

改变的条件:

实验的方法:

2、温度计中红色液体是酒精,请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分)

研究问题:

实验材料:

实验方法 :

实验现象:

实验结论:

科学五年级下册期末试卷答案

一、 填空:

1、24 12 12

2、浮力 向上

3、排开的水量

4、泄水型 受水型

5、比重计

6、高 低 温度相同 热传递

7、快慢 热的良导体 金属 铁 铜 热的不良导体

塑料 木头

二、 我的判断

1-5 ? ? √ ? ?

6-10 ? ? √ √ ?

三、我的选择

1-5 CBCAA 6-10 CCABC 11-14 AACB

四、简答题

1、马铃薯比同体积的浓盐水轻,在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力,就浮起来了。 2、地球公转时,地轴倾斜,导致太阳的直射点在地球上移动,形成四季变化。

五、画一画

1、铁块将下沉,木块将上浮。略

六、实验探究

1、摆长 摆幅 摆重

列: 研究的问题,摆绳的长短

假设,摆绳长的摆摆得快,摆绳短的摆,摆得慢。

器材,重物,线,铁架台等

不变的条件,摆幅,摆重,

改变的条件,摆绳的长短

实验方法,1)用实验器材做一个摆绳稍长的摆,测15秒,摆动的次数,测三次。2)仍用刚才的摆,摆绳缩短,测15秒,摆动次数,共测三次。 3)实验记录,并得结论。 2、略

小学科学五年级下册期末练习

班级: 姓名:

一、我来填:(每格2分,共30分)

1、地球自转的方向是 ,地球公转的方向是 。

2、我国古代把一昼夜分为 时辰,每个时辰相当于现在的 个小时。

3、我国采用的统一时间叫 。

4、把泡沫塑料块往水中压,手能感受到泡沫塑料块有一个______________的力,我们把这个力称为_______________。

5、一般物体在受热时体积___________,受冷时体积___________,我们把物体的这种变化叫做

______________。

6、物体的沉与浮与物体的__________、__________、______________等因素有关。

7、热总是从___________的一端向___________的一端传递。

二、我来判断:(正确的打√,错误的打?。每题1分,共15分)

( )1、时间流逝的速度是有快慢的。

( )2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。

( )3、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。

( )4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。

( )5、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

( )6、坐在向前行驶的汽车里,会看到两边的树木、房屋在向后移动。

( )7、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。

( )8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上,滚轴的作用是让车开起来更稳一些。

( )9、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。

( )10、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 ( )11、午时三刻表示中午11点到下午1点。

( )12、相同的盐水要比清水重一些。

( )13、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。

( )14、铜砝码能漂浮在水银上。

( )15、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了。

三、我来选择:(每题1分,共18分)

1、影响摆快慢的因素是( )A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度

2、下面最先迎来黎明的城市是( )A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐

3、“傅科摆”可以证明…………………………( )

A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转

4、以下方法中,改变物体的( ),不能改变物体沉浮状态。

A、自身的重量 B、体积 C、颜色

5、地球仪上连接南北两极,指示南北方向的线叫做………………( )

A、赤道 B、纬线 C、经线

6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是……………………( )

A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏

7、保温材料能起到保温作用是因为:( )

A、这些材料能生热 B、这些材料料是热的不良导体 C、这些材料完全不传热

8、下面的( )可以使马铃薯在水中浮起来。

A、往水里加盐 B、水倒掉一些 C、水里加纯净水

9、子夜是指( )A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点

10、水在变热的过程中,( )没有发生变化。A、温度 B、体积 C、重量

11、在金属的大家庭里,有两种金属是热缩冷胀的,它们是( )。

A、银和水银 B、锑和铋 C、铁和铝

12、天文学家哥白尼的伟大著作是( )A、《天体运动论》 B、《天论》 C、《八十天环游地球》

13、潜水艇是通过改变自身的( )来达到上浮和下沉。

A、轻重 B、大小 C、体积

14、一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这位同学可以证明物体的沉浮与()有关。

A、大小 B、轻重 C、形状

15、太阳的东升西落昼夜交替,正确的解释是( )。

A、地球不动,太阳绕着地球转 B、太阳不动,地球围着太阳转

C、地球自转 D、地球围着太阳公转的同时也自转

16、一个物体放入甲水槽时浮的,放入乙水槽时沉的,说法是正确的是( )。

A、甲水槽里装的可能是清水,乙水槽里装的可能是盐水

B、甲水槽里装的可能是盐水,乙水槽里装的可能是清水

C、甲水槽里装的可能是色拉油,乙水槽里装的可能是盐水

17、在地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化,这是因为( )

A、地球公转轨道不断发生变化

B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不断

C、地球自转的轴不断发生变化

18、下列物质中,( )的热胀冷缩本领最强。A、空气 B、水 C、铜球

四、我来连线(共8分)。

在清水中是沉的

蜡烛 马铃薯

橡皮 回形针

木块 小石头

铁块 咸鸭蛋

在清水中是浮的

五、我来解决:(共29分)

1、如图用一支蜡烛作太阳,用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置①时,北半球阳光 射,是 季;南半球阳光 射,是 季。(8分)

2、有一团沉在水里的橡皮泥,要想使它浮在水面上,你有办法吗?(6分)

3、一杯是盐水,一杯是清水,请你利用所学的知识想办法把它们区分开来。(9分) ①

4、观察野外的电线,冬天和夏天有什么不同?为什么?如果在夏天架设电线应注意什么?(6分)

?

答案

一我来填:(每格2分,共30分)

1.自西向东 自西向东 2. 12 2 3.北京时间 4.向上 浮力 5.膨胀 缩小 热胀冷缩 6. 体积 轻重 相同体积的液体重量 7.较热 较冷

二、我来判断:(正确的打√,错误的打?。每题1分,共15分)

? Ó ? à à ? ? ? ? ? à à à ?

三、我来选择:(每题1分,共18分)

BBACCABABCBAABDCBA

四、我来连线(共8分)。

在清水中是沉的

蜡烛 马铃薯

橡皮 回形针

木块 小石头

铁块 泡沫

在清水中是浮的

五、我来解决:(共29分)

1.直 夏 斜 冬 2.往水里加盐,利用漂浮物,改变形状 3.尝一尝;把它们蒸干,有结晶的是盐水,无残留物的是清水;把一小块马铃薯放进两杯水中,沉的是清水,浮的是盐水 4.冬天电线比较直,夏天比较弯 热胀冷缩 注意电线要长一点,让电线挂下来

小学五年级科学下册期中检测卷

一、 填空题 8分

1、我国古代把一昼夜分为 时辰,每个时辰合现在的 小时。

2、下图是一条“M”形状的铁条。在H点加热,A、B、C、D、E、F点上

的蜡烛油会先后熔化。写出蜡烛油熔化先后顺序。

1、( )

2、( )

3、( )

4、( )

5、( )

6、( )

二、选择题 30分

1、计时精确度最高的计时工具是 。

A 原子钟 B 日晷 C 机械钟 D石英钟

2、地球上昼夜交替的周期大约为( )。

A、24小时 B、30天 C、365天

3、摆的快慢与( )有关。

A摆幅 B下挂体物的重量 C 摆长

4、地球公转的方向( )

A、自东向西 B、自西向东 C、自北向南

5、下列属于光源的是( )

A、月亮 B、一包蜡烛 C、萤火虫

6、不同时间,阳光下同一物体的影子( )。

A、方向相同 B、长短不同 C、长短相同

7、物体吸收太阳热能与下列哪个因素无关( )。

A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体表面光滑程度

8、下列方法中不能给我们带来热的是( )

A 多穿衣服 B 晒太阳 C 吃饭

9、物体在水中受到的浮力是( )的。

A 向上 B向下 C向两边

10、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最重的是( )。

A马铃薯 B、清水 C浓盐水

11、在水中下沉的物体,所受到的浮力( )重力。

A大于 B、等于 C、小于

12、相同体积的50度的热水和10度的冷水相比较,( )。

A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重

13、相同体积的50度的热水和10度的冷水相比较,( )。

A、热水的体积大 B、冷水的体积大 C、体积一样大

14、下列材料中,属于热的不良导体的是( )。

A、铁 B、铜 C、泡沫塑料

15、用一定量的橡皮泥做船,把船的排水量做得大些,装载的货物( )

A、多 B、少 C、不变

三、判断题 30分

1、日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间的一种工具。( )

2、时间流逝的速度是有快慢的。 …………………………………… ( )

3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。 ( )

4、导热性能好的物体往往吸热快,散热也快。 ( )

5、橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中是浮的。 ( )

6、萝卜在水中是浮的,把萝卜切成四分之一大小放入水中是浮的 ( )

7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开水量。 ( )

8、冷水变成热水,体积不会发生变化。 ( )

9、冷水变成热水,重量不会发生变化。 ( )

10、水在任何时候都是热胀冷缩的。 ( )

11、如果两杯水的重量一样,那么它们的体积也一定相同。 ( )

12、空气也有热胀冷缩的性质。 ( )

13、在水中沉的物体可能在油中浮。 ( )

14、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 ( )

15、物体在水中排开水量越少,受到的浮力越大。 ( )

六、简答、实践题:32分

1、一分钟我能做哪些事?(说出3件事情)

2、钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上?

3、摆每分钟摆动的次数与什么因素有关的研究计划

我推测,影响摆每分钟摆动次数的因素可能有

我选择研究的问题是:摆每分钟摆动的次数是否与 有关。

研究需要的材料有:

研究的方法和步骤:

4、解释四季现象的形成的原因。

小学五年级科学下册期中检测卷

一、 填空题 8分

1、我国古代把一昼夜分为 时辰,每个时辰合现在的 小时。

2、下图是一条“M”形状的铁条。在H点加热,A、B、C、D、E、F点上 的蜡烛油会先后熔化。写出蜡烛油熔化先后顺序。

1、( )

2、( )

3、( )

4、( )

5、( )

6、( )

二、选择题 30分

1、计时精确度最高的计时工具是 。

A 原子钟 B 日晷 C 机械钟 D石英钟

2、地球上昼夜交替的周期大约为( )。

A、24小时 B、30天 C、365天

3、摆的快慢与( )有关。

A摆幅 B下挂体物的重量 C 摆长

4、地球公转的方向( )

A、自东向西 B、自西向东 C、自北向南

5、下列属于光源的是( )

A、月亮 B、一包蜡烛 C、萤火虫

6、不同时间,阳光下同一物体的影子( )。

A、方向相同 B、长短不同 C、长短相同

7、物体吸收太阳热能与下列哪个因素无关( )。

A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体表面光滑程度

8、下列方法中不能给我们带来热的是( )

A 多穿衣服 B 晒太阳 C 吃饭

9、物体在水中受到的浮力是( )的。

A 向上 B向下 C向两边

10、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最重的是( )。

A马铃薯 B、清水 C浓盐水

11、在水中下沉的物体,所受到的浮力( )重力。

A大于 B、等于 C、小于

12、相同体积的50度的热水和10度的冷水相比较,( )。

A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重

13、相同体积的50度的热水和10度的冷水相比较,( )。

A、热水的体积大 B、冷水的体积大 C、体积一样大

14、下列材料中,属于热的不良导体的是( )。

A、铁 B、铜 C、泡沫塑料

15、用一定量的橡皮泥做船,把船的排水量做得大些,装载的货物( )

A、多 B、少 C、不变

三、判断题 30分

1、日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间的一种工具。( )

2、时间流逝的速度是有快慢的。 …………………………………… ( )

3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。 ( )

4、导热性能好的物体往往吸热快,散热也快。 ( )

5、橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中是浮的。 ( )

6、萝卜在水中是浮的,把萝卜切成四分之一大小放入水中是浮的 ( )

7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开水量。 ( )

8、冷水变成热水,体积不会发生变化。 ( )

9、冷水变成热水,重量不会发生变化。 ( )

10、水在任何时候都是热胀冷缩的。 ( )

11、如果两杯水的重量一样,那么它们的体积也一定相同。 ( )

12、空气也有热胀冷缩的性质。 ( )

13、在水中沉的物体可能在油中浮。 ( )

14、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 ( )

15、物体在水中排开水量越少,受到的浮力越大。 ( )

六、简答、实践题:32分

1、一分钟我能做哪些事?(说出3件事情)

2、钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上?

3、摆每分钟摆动的次数与什么因素有关的研究计划

我推测,影响摆每分钟摆动次数的因素可能有

我选择研究的问题是:摆每分钟摆动的次数是否与 有关。

研究需要的材料有:

研究的方法和步骤: 4、解释四季现象的形成的原因。

一、时间在流逝:我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间,如数心跳、有节奏地敲桌子等。 时间以(不变的速度)在流逝,平时觉得时间有快慢是(我们的感觉)在起作用。心情愉快时,感觉时间过得(快 );心情焦急、烦燥时,感觉时间过得( 慢)。

二、太阳钟:在时钟还没发明之前,人们根据(太阳)在天空中的位置来计时,日出而作,日落而息,人类最早使用的时间单位是(天)。我们古时把一天(一昼夜)分成(十二个)时

辰,每一个时辰为现在(两小时)。

(日晷)就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子(长度)和(方向)的变化而计时的。

三、用水来测量时间:古代的水钟有受水型和泄水型两种,都是根据水量的变化制成的,受水型是根据水量的增加,刻度一般在下面的容器上,泄水型是根据水量的减少,刻度一般在上面的容器。

在滴漏实验时,如果水是以水流的状态往下流时,水的流速是不固定的,随着水量的减少速度变慢。容器中水越少,则水下流的速度就越慢。

四、我的水钟: 将两个塑料瓶去头去底进行组合,就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为:1、先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)2、确定总水量,3、使水的流速保持一样。受水型(使水流成水滴或使总水量保持不变。)泄水型(使水流成水滴)4、测出一分钟的水量。5、推测出其余十分钟的水量。

五、机械摆钟: 摆钟的摆一分钟(摆动60次),每分钟摆动的次数(相同)。一条细绳,上端固定,下端挂一个小重物,就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中(方向不变)、(速度不变),(幅度越来越小)。

六、摆的研究: 不同的摆自由摆动时的快慢是(不一样)的。我们通过(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)来研究,发现摆的快慢与(摆绳的长度)有关,与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)无关。摆绳(越长),速度(越慢)。摆绳(越短),速度(越快)。

七、做一个钟摆: 在不改变摆绳长度的前提下,摆锤的长度发生变化,发现摆锤越长,速度越慢,得出结论,摆的速度与摆的长度(摆绳加摆锤的长度)有关。摆越长,速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物,发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现:摆的速度与重物的位置有关,重物越往下,摆的速度越慢,越往上,摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快,重物上移,由快变慢,重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器: 计时器的组成:齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器,可以制成水钟、摆钟等。

九、实验题:

摆的摆动快慢可能与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)等因素有关。请你选择其中的一个因素进行研究。

研究的问题:摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关吗?

我们的猜测:有关。摆绳越长,速度越慢。摆绳越短,速度越快。

实验的材料:摆锤、摆绳、铁架台、秒表

相同的条件:(摆锤的重量)、(摆动的幅度)

不同的条件:(摆绳的长度)

实验的步骤:1、做一个摆长为30厘米的摆,测量1分钟摆动的次数。

2、做一个摆长为15厘米的摆,测量1分钟摆动的次数。

3、比较两次实验的数据,得出结论。

实验的结论:摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。

科学五年级下册第四单元《地球的运动》复习资料

一、昼夜交替现象:在地球上看到昼和夜不停的交替出现,我们可以提出这样的几种假说:

1、地球不动,太阳围着地球转。2、太阳不动,地球围着太阳转。3、太阳不动,地球自转。4、地球围着太阳转,同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。

二、人类认识地球及其运动的历史:观点和学说,地心说:古希腊天文学家托勒密提出。主要观点:1、地球是球体。2、地球处于宇宙中心。3、地球静止不动4、太阳围着地球转。日心说:波兰天文学家哥白尼提出。他的著作是《天体运行论》。主要观点:1、地球是球形,2、太阳处于宇宙的中心,3、地球是运动的,每24小时自转一周,4、在太阳是静止不动的,5、地球围着太阳转。

三、证明地球在自转: 将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上,摆摆动时转动底盘,摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变,而是基本不变。日心说发表300年后,傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现:随着时间的推移,地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移,由于摆的方向能保持不变,所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据,已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明:地球的运动方向是:自西向东(逆时针运动),正好是太阳运动方向相反,。我们可以通过(世界时区图)来判断时间。世界时区图是以地球的(经线)为标准,将地球分成(24)个时区。

越是东边的时区,就越先迎来黎明。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为(0度经线)。每相邻两个时区的时间相差(1)小时。

北京处于东八区,纽约处于西五区,相差13个小时,北京是白天时,纽约是黑夜。

五、北极星不动的秘密:地球是围绕着(地轴)进行转动的是(自转),夜晚看天空北极星不动的,是因为(北极星)处在地轴的北部延长线上,地球转动时,地轴始终倾斜指向北极星。

地轴是(倾斜)的(23°),在一年四季里地轴倾斜的方向是(不变)的。

六、地球在公转吗:公转就是地球围绕着太阳转动。公转的方向是(自西向东),公转的周期是(1年)。

地球公转的证据是:一、星座的位置会随着时间的推移由东向西移动。二、恒星的周年视差。三、从卫星、飞船上的观测。四、利用太空望远镜观测。

七、为什么一年有四季:四季形成的原因是:地球围绕太阳公转,并且地轴是倾斜的,方向和角度也不变,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气温也有规律地变化,形成四季。

1、当阳光直射点在赤道时,我们的家乡可能是(春季)或(冬季)。

2、当阳光直射点在北回归线时,北半球的阳光是(直射),处于(夏季);南半球的阳光是(斜射),处于(冬季)。

3、当阳光直射点在南回归线时,南半球的阳光是(直射),处于(夏季);北半球的阳光是(斜射),处于(冬季)。

八、极昼极夜现象的解释: 在地球的南北两极,半年时间是白天半年时间是晚上,这种现象就是极昼、极夜,而且南北两极正好相反。主要的原因是:1、地球是倾斜的,方向始终指向

新科教版小学五年级下册科学第四单元复习题

一、填空:

1、地球是一个非常巨大的( ),地球上的人和物体都在与地球共同( )。

2、北极星“不动”是因为地球转动时,( )始终倾斜着指向北极星。

3、地球自转的方向是( ),这就意味着越是( )的时区,就越先迎来黎明

4、认为太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都围绕太阳运动的学说称为( )。

5、当我们同车、船、椅子一起运动的时候,看到车、船、椅子外的景物会向( )方向运动。

6、。认为地球居于宇宙的中心静止不动,太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为( )。

7、在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫( ),只有黑夜而没有白天的日子叫( )。

8、目前我国统一采用的地方时是( )。

9、地球自转周期是( ),相当于1小时转动( )。地球自转的证据是( ),并会产生( )现象。

10、公转就是地球围绕着太阳转动。公转方向是( ),公转一周是一年。四季的形成与地球的( )、( )的倾斜有关。

二、判断题,(对的打“√”,错的打“×”)

1、当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候,美国纽约的人们将会第二天上午通过电视观看到盛大的开幕式直播。 ( )

2、地球向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。 ( )

3、创立“日心说”的天文学家是哥白尼。 ( )

4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的。 ( )

5、虽然我们感觉地球是平稳的,但是地球却是在不停地自转。。 ( )

6、 “地心说” 的观点是错误的。 ( )

7、现在我们人类可以通过太空望远镜、人造卫星等观测地球的自转和公转。( )

8、地球围绕太阳公转过程中,人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异,

称为恒星周年视差。 ( )

9、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移由东

向西移动,比如北斗七星就是如此。这可以说明地球在公转。 ( )

三、选择题 (在括号内填字母)。

1、太阳的东升西落、昼夜的交替,正确的解释是。( )

A地球不动,太阳绕着地球转

B太阳不动,地球围着太阳转

C地球围着太阳公转的同时也自转

2、在地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度所以会发生变化,这是因为(

A地球公转轨道不断发生变化

B地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变

C地球自转的轴不断发生变化

3、 傅科摆可以证明( )。

A地球围着太阳公转的同时也自转

B太阳不动,地球围着太阳公转

C地球自转

4、日出而作,日落而息,昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位( )

A年 B 天 C 小时

5、下列城市中,一天中最先迎来黎明的城市是( )。

A北京 B上海 C乌鲁木齐

6、下列现象中与昼夜有关的是( )。

A猫头鹰 B大雁迁徙 C小草枯萎

7、、地球仪上连接南北两极,批示南北方向的线叫做( )。

A赤道 B纬线 C经线

8、我国古代把一昼夜划分为12个时辰,每个时辰合现在的( )小时。

A、1 B、2 C、3

9、天文学家哥白尼的伟大著作是

A、《天论》 B、《八十天环游地球 》 C、《天体运行论》

四、综合实践题。

1、请运用你学到的知识解释一下“北京和乌鲁木齐两个城市谁先迎来黎明”。

2、请运用你学到的知识,用图画和文字解释“为什么会有极昼极夜现象”?

)。

五、 判断。

3一分钟我能做的事有( )、( )、( )、( )举三个。

4、如下图用一支蜡烛做太阳,用一支小地球仪从西向东绕蜡烛转。当转道位置3时,北半球阳光_________射,是_________季;南半球阳光__________射,是_______季。

5、写出人们在认识地球的历史过程中的著名的科学家的名字(至少三位)

新科教版小学五年级下册科学第三单元复习题

一、填空

1、我国古代把一昼夜分为( )个时辰,每个时辰相当于现在的( )小时。

2、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法:( )、( )、( )。

3、古代的水钟有( )和( )两类。

4、虽然像( )、( )以及( )、( )等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时间。( )的出现大大提高了时钟的精确度。

5、钟摆摆动一次的时间,只有摆绳的( )来决定的,只要摆绳的长度一定,摆动一次的时间就( )。这就是单摆动的( )。

6、人类最早使用的时间单位是( )。

7、钟表以( )、( )、( )计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表 示时间流逝了( ),秒针转动一圈则表示时间流逝了( )。

8、设计时钟时要诀在于让( )以一定的快慢移动,几世纪以来时钟都是用( )控制与齿轮相连的的( )运转的。

9、( )在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的( )原理来计时工具。

二、判断

1、时间的流逝有快慢的。 ( )

2、随着计时工具越来越先进,计时的精度也越来越高 ( )

3、半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。 ( )

4、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确。 ( )

5、我们制作水钟时,可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。 ( )

6、中午时,太阳的影子是最长的。 ( )

7、古人制作水钟时,水滴以固定的速度往下流,我们制作水钟时要尽量保持水量相同、滴孔要小于2毫米。 ( )

8、日晷又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 ( )

9、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 ( )

10、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。 ( )

三、选择

1、子夜是指( )。

A晚上九点到十一点 B晚上十二点 C凌晨五点

2、摆的快慢与( )有关。

A摆锤的重量 B摆绳的长度 C摆动的幅度

3、计时精确度最高的计时工具是( )

A 原子钟 B 日晷 C石英钟

4、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是( )。

A、日晷 B、滴漏 C、浑天仪

5、当我们的手表或者时钟出现计时不准时,最好的校时方法是( )。

A、与同学对表 B、听广播报时 C、自己估测

6在太阳下, 太阳和影子的关系是:上午的影子慢慢变( ),下午的影子慢慢变( )。

A、短 B、长 C、居中

四、简答题:

1、你如何制作一个太阳钟,并怎样计时?

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