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苏教版五年级基础知识汇总

发布时间:2013-10-24 12:43:54  

苏教版五年级语文基础知识整理

语文五年级知识手册

苏教版五年级上册知识点大全

一、需要的优秀学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯,能够当众说话,声音响亮,态度大方,养成爱护学习用品的习惯。

4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯,培养预习课文的习惯。

5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。

6、继续培养留心观察的习惯,能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。

7、培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。

8、培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。

二、字词积累

㈠基本字词:本册要求会写170字,生字共250字,这是语文学习最基础的内容,高度重视。

野炊 歇息 歇脚 念叨 叨唠 数叨 唠叨 恍惚 苏醒 拐杖 否则 晶莹 耽误 锻炼 营垒 品德 需要 励志 鞭策 策略 骑马 振奋 蝉联 敞开 芬芳 羞愧 限期 锦旗 昏暗 昆虫 纺纱 考察 千古骂名 病毒 垃圾 殿堂 锄头 莲花 震耳欲聋 笔筒 腹背受敌 判断 距离 介绍 绍兴 香蕉 棕树 秦晋之好 溜冰 柿子 搜寻 和颜悦色 辣椒 匹配 协助 趴下 恢复 妩媚 满载而归 暮春 衣裳 矛头 后盾 楚楚动人 买卖 锐利 铜墙铁壁 逼迫 韵律 韵味十足 昼夜不息 推敲 礼尚往来 沉睡 驴唇不对马嘴 妥协 街道 闯荡 貌合神离 饮水思源 启蒙 狼狈为奸 贪玩 药丸企盼 狐狸 葡萄 馋涎欲滴 酸溜溜 尖酸刻薄 慌忙 全神贯注 谎话 弥天大谎粪坑 戒备森严 引以为戒 党员 短暂 情谊 崭露头角 呜咽 边疆 海港 亲属 夫妻 庞然大物 塞翁失马 深情厚谊 唯独 提携 仁慈 遭遇 得分 恶魔 孕育 灾难 荣誉 陡峭 屏幕 孔雀开屏 宾至如归 卧薪尝胆 哗啦 缝隙 重叠隔壁 轰动 胸膛 醉醺醺 金碧辉煌 尊重 录取 弦外之意 锦绣江山 腐蚀 帝王将相 暴露 枪毙 讽刺 揭发 拴住 钥匙 颠倒 迁移 见异思迁 博物馆 摘抄 抄写 愁眉紧锁 挣扎 荒诞 祥瑞 摩擦 消逝 机械 锤炼 砸开 置之不理 纲领 谋略 贩运 恋恋不舍 政权 勉强 押金 理睬 欺骗

每节课涉及的四字词语:

娓娓动听、身临其境、引人入胜、十年树木、百年树人、坚忍不拔、专心致志、鼓鼓囊囊、兴致勃勃、鸟栖虫居、怒气冲冲、满载而归、似睡非睡、四面八方、迅雷不及掩耳、名副其实、绘声绘色、指手画脚、凶相毕露、金蝉脱壳、轻手轻脚、枝繁叶茂、又白又嫩、依依不舍、交口称赞、翻山越岭、自相矛盾、张口结舌、滥竽充数、画龙点睛、张牙舞爪、腾空飞去、惊叹不已、点睛之笔、乌云密布、电闪雷鸣、夜深人静、月光皎洁、不知不觉、犹豫不决、力大无比、奸诈贪婪、翻箱倒柜、飘飘悠悠、皓月当空、迫不及待、树影婆娑、碧蓝碧蓝、惊慌失措、闻声赶来、大错特错、知识渊博、聪明机智、奔腾不息、弦外之音、水天一色、震撼人心、波翻浪涌、姹紫嫣红、另眼相看、心花怒放、金碧辉煌、卧薪尝胆、首屈一指、川流不息、刻舟求剑、守株待兔、螳臂当车、掩耳盗铃、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步、饱经风霜、千姿百态、情有独钟、姿态优美、充满生机、群山环抱、气势非凡、雄伟壮丽、山谷回应、訇然作响、神态各异、慈眉善目、个性鲜明、威风凛凛、惟妙惟肖、啧啧赞叹、精妙绝伦、翩翩起舞、举世闻名、断崖绝壁、宏伟瑰丽、漫天遨游、腐败无能、倾盆而下、不足为奇、难以置信、冷嘲热讽、怒发冲冠、欣喜若狂、无稽之谈、安然无恙、混为一谈、雷电交加、刻苦好学、博览群书、翔实可信、流传千古、鸿篇巨制、意想不到、家徒四壁、体弱多病、茶饭不思、夜难安寝、四方寻访、名垂青史、奋笔疾书、一袭破衫、毫不气馁、劈山筑路、荒山野岭、锲而不舍、日雕月琢、微不足道、孜孜不倦、炉火纯青、滴水穿石、三心二意、持之以恒、坚持不懈、半途而废、接连不断、粉身碎骨、有气无力、不自量力、措手不及、气势汹汹、依草附木、荡气回肠、栩栩如生、波澜壮阔、心驰神往、回味无穷、晶莹透亮、雾气缭绕、青翠欲滴、争先恐后、树木葱茏、烟雾迷蒙、繁花似锦、脍炙人口、依依惜别、誉满天

下、永世不绝、按捺不住、哀鸿遍野、妻离子散、逆来顺受、官逼民反、忍无可忍、逼上梁山、劫富济贫、铤而走险、兵来将挡、水来土掩、替天行道、志存高远、

近义词复习:

勾勒——勾画 乐趣——情趣 疾驰——奔驰 惊叹——惊讶 盼望——渴望 疾驰——迅速 矗立——屹立 欢腾——欢跃 清晰——清楚 严肃——严格 软弱——脆弱 沉思——深思 巍峨——高大 融化——溶化 控制——掌握 狰狞——凶恶 实验——试验 沉默——静默 等候——等待 寂寞——孤寂 清脆——悦耳 重临——重现 也许——或许 喜欢——喜爱 瞎闹——胡闹 闪烁——闪耀 迷恋——痴迷 澄澈——清澈 奇妙——奇特 困窘——困惑 羞愧——惭愧 轰出——赶出 汲取——吸取 喧闹——热闹 平静——安静 戏耍——玩耍 出使——出访 国势——国力 尊重——尊敬 为难——犯难 昏暗——阴

暗 粗暴——粗鲁 显眼——惹眼 节约——节省 浓厚——深厚 照顾——照看 使劲——用力 情谊——友谊 崎岖——坎坷 看守——看管 刚强——坚强 温暖——平坦 封锁——封闭 特别——格外 收拾——整理 增强——增加 爱惜——疼惜 信心——信念 分配——安排 惊慌——惊惶 逼近——迫近 咆哮——怒吼 拥戴——拥护 祭奠——祭祀 发抖——颤抖 痛苦——幸福 梦想——幻想 爽快——直爽 请求——恳求 讨论——商议 推荐——介绍 胆怯——胆小 诚心——诚意 理屈——理亏 侮辱——羞辱 削弱——减弱 推却——推辞 委托——托付 吩咐——嘱咐 商议——讨论 晌午——中午 耻笑——讥笑 酥软——酥松 灵通——灵气 家当——家产 顽劣——顽皮 欢喜——高兴 趁势——趁机 慌忙——慌张 吩咐——嘱咐

打扮——装扮 打量——观察 标致——美丽 规矩——规则 威严——威武 到底——究竟 眨眼——刺眼 能耐——本事 等候——等待 凝结——凝固 胆怯——胆小 恰恰——恰好 考究——讲究 耽误——耽搁 吃惊——惊讶 确实——的确 奇特——奇怪 变化——改变 消失——消退 哗笑——哄笑 残破——残缺 沉寂——寂静 惊奇——惊异 沉着——镇静 抚弄——抚摸 悠然——悠闲 忘怀——忘记 充沛——充足 茂盛——茂密 天穹——天空 精神饱满——精神焕发 完好无损——完整无缺 神机妙算——深谋远虑 应接不暇——目不暇接

反义词复习:

热闹——冷清 响亮——低吟 动摇——坚定 严肃——随便 稀薄——浓厚 失败——成功 干冷——湿热 暖和——凉快 清脆——沙哑 黑暗——光明 简单——负责 妨碍——促进 柔软——坚硬 明亮——黑暗 强盛——弱小 尊重——鄙视 安全——危险 昏暗——光明 粗暴——温柔 节约——浪费 刚强——脆弱 崎岖——平坦 瘦——胖 坚持——放弃 增强——减弱 低沉——响亮 衰弱——强壮 惊慌——镇静 干净——肮脏 幸福——悲哀 放弃——坚持 胆怯——勇敢 热情——冷淡 惩罚——奖励 迟延——提前 酥软——坚硬 饥渴——饱暖 炎热——寒冷 宽阔——狭窄 悲——喜 明白——糊涂 喜欢——讨厌 仔细

——粗心 陌生——熟悉 美丽——丑陋 静寂——热闹 残破——完整 簇拥——散开 消失——显现 紧张——松弛 惊慌——镇静 流动——静止 无限——有限 茂盛——稀疏 商旅不绝——人迹罕至 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失所 雪中送炭——雪上加霜 理直气壮——理屈词穷 放诞无礼——彬彬有礼

㈡课本知识点总结拓展

1、照样子写词语:

AABC:依依惜别、依依不舍、孜孜不倦、娓娓动听、啧啧赞叹、翩翩起舞、栩栩如生、恋恋不舍、念念不忘、津津有味、冉冉上升、欣欣向荣、生生不息、虎虎生威、井井有条、沾沾自喜、年年有余

ABAC:绘声绘色、惟妙惟肖、不知不觉、轻手轻脚、无忧无虑、自由自在、一心一意、有始有终、有根有底、人山人海、不上不下、后知后觉、无影无踪

ABCC:气势汹汹、怒气冲冲、威风凛凛、兴致勃勃、白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼、烟火袅袅

四字并列的四字词语:阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁

含两个数字的成语:七上八下、四面八方、一心二用、三心二意、十全九美、三五成群、万水千山、千门万户、万紫千红

注意:红色字体的均是课本上的词语。

2、关于老师的名句:

老师,人类灵魂的工程师。

一日为师,终身为父。——关汉卿

师者,所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知

我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。——陶行知

赞美老师的成语:废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦、循循善诱

3、八字成语列举:

十年树木,百年树人。 前人栽树,后人乘凉。 八仙过海,各显神通。 宁为玉碎,不为瓦全。 一夫当关,万夫莫开。 千里之行,始于足下。 一日为师,终生为父。 一叶障目,不见泰山。 一人传虚,万人传实。 一言既出,驷马难追。 一波未平,一波又起。 一人得道,鸡犬升天。 一着不慎,满盘皆输。 一佛出世,二佛升天。 一日不见,如隔三秋。 二人同心,其利断金。 三天打鱼,两天晒网。 三分像人,七分像鬼。 三十六计,走为上计。 四体不勤,五谷不分。 百尺竿头,更进一步。 百足之虫,死而不僵。 千军易得,一将难求。 千里之行,始于足下。 千里之堤,溃于蚁穴。 万事俱备,只欠东风。 人无远虑,必有近忧。 人以群分,物以类聚。 人非圣贤,孰能无过。 人不犯我,我不犯人。 人为刀俎,我为鱼肉。 人之将死,其言也善。 上天无路,入地无门。 上知天文,下知地理。 下笔千言,离题万里。 与人方便,自己方便。 山河易改,本性难移。 王子犯法,庶民同罪。 己所不欲,勿施于人。 天下兴亡,匹夫有责。 天知地知,你知我知。 天网恢恢,疏而不漏。 不求有功,但求无过。 不入虎穴,焉得虎子。 不在其位,不谋其政。 不经一事,不长一智。 太公钓鱼,愿者上钩。 仁者见仁,智者见智。 比上不足,比下有余。 以子之矛,攻子之盾。 以眼还眼,以牙还牙。 尺有所短,寸有所长。 诗中有画,画中有诗。 高兴而来,扫兴而归。 水能载舟,亦能覆舟。 只见树木,不见森林。 只可意会,不可言传。 只此一家,别无分店。 只知其一,不知其二。 生于忧患,死于安乐。 失之毫厘,差之千里。 用人不疑,疑人不用。 宁为玉碎,不为瓦全。 宁为鸡口,不为牛后。 机不可失,时不再来。 有则改之,无则加勉。 有福同享,有难同当。 成事不足,败事有余。 成则为王,败则为寇。 当局者迷,旁观者清。 早知今日,何必当初。 行不更名,坐不改姓。 如人饮水,冷暖自知。 杀人偿命,欠债还钱。 江山易改,本性难移。 衣来伸手,饭来张口。 生死由命,富贵在天。 兵来将挡,水来土淹。 近朱者赤,近墨者黑。 远在天边,近在眼前。 来者不善,善者不来。 求生不得,求死不能。 时光似箭,日月如梭。 视而不见,听而不闻。 取其精华,去其糟粕。 取之不尽,用之不竭。 非我族类,其心必异。 明修栈道,暗渡陈仓。 国家兴亡,匹夫有责。 物以类聚,人以群分。 明枪易躲,暗箭难防。 知无不言,言无不尽。 金玉其外,败絮其中。 城门失火,殃及池鱼。 放下屠刀,立地成佛。 种瓜得瓜,种豆得豆。 重赏之下,必有勇夫。 顺我者昌,逆我者亡。 食之无味,弃之可惜。 差之毫厘,失之千里。 前人栽树,后人乘凉。 桃李不言,下自成蹊。 眼观六路,耳听八方。 眼见为实,耳听为虚。 欲加之罪,何患无辞。 谋事在人,成事在天。 聪明一世,糊涂一时。 拳不离手,曲不离口。 麻雀虽小,五脏俱全。 落花有意,流水无情。 智者千虑,必有一失。 道高一尺,魔高一丈。 路见不平,拔刀相助。 福无双至,祸不单行。 精诚所至,金石为开。 鹬蚌相持,渔人获利。 螳螂捕蝉,黄雀在后。 多一事不如少一事。 巧妇难为无米之炊。 走了和尚走不了庙。 狗嘴里吐不出象牙。 青出于蓝而胜于蓝。

4、三字俗语有:

纸老虎(外强中干的人) 井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人) 千里马(德才兼备大有作为的人) 哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人) 墙头草,或者变色龙(立场不稳,见风使舵的人。) 笑面虎(笑脸迎面,两面三刀的人。) 地头蛇(强横无赖,称霸一方的人.) 替罪羊(代人受过,替人挨揍的人.) 老黄牛(鞠躬尽瘁、为民造福的人.) 人中龙(德才兼备,大有作为的人.) 瓮中鳖(指落入绝境,难以逃脱的人。) 跟屁虫(指跟在他人后面亦步亦趋,毫无主见的人。) 糊涂虫(指糊里糊涂,不明事理的人。)

应声虫(指随声附和,没有主见的人。) 寄生虫(指有劳动能力而不劳动的人。) 人中凤(指出类拔萃的优秀之人。) 缩头龟(指胆小怕事的人。) 吸血鬼(指残酷欺压榨取人的人。) 母老虎(指凶悍泼辣,蛮横无理的妇女。) 拦路虎(指制造障碍,阻挡前进的人。) 铁公鸡(指爱财如命,一毛不拔的人。) 落汤鸡(指浑身湿透,十分狼狈的人。)

白眼狼(指忘恩负义,以怨报德的人。) 变色龙(指见风使舵的投机分子。) 独眼龙(指瞎了一只眼睛的人。) 三脚猫(指技艺不精,一知半解的人。) 出头鸟(指表现突出,才能出众的人。) 笼中鸟(指身受束缚,失去自由的人。) 丧家犬(指失去靠山,到处乱窜的人。) 过街鼠(指人人痛恨的坏人。) 丑小鸭(指外表丑陋,实际大有前途的人。) 领头羊(指居于领先地位,率领别人前进的人。) 无头蝇(指行动忙乱,目的不明的人。) 旱鸭子(指不会游泳的人。) 夜猫子(指喜欢晚睡,深夜工作的人。) 唱白脸(指扮演反面的角色,对事情采取尖酸苛刻的态度。) 和稀泥(比喻调和纷争,多指无原则地调和折中。) 炒鱿鱼(鱿鱼一炒就卷起来,像是卷铺盖,比喻解雇、撤职。) 吃小灶(比喻享受特殊照顾。) 挤牙膏(比喻说话不爽快,经别人一步一步追问,才一点一点地说。)

5、歇后语

八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻人意重 铁杵磨成针——功到自然成

竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通 小葱拌豆腐——一青(清)二白 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 月亮里有桂树——高不可攀 八仙过海——各显神通 泥菩萨过江——自身难保 打破砂锅--------问到底 和尚打伞--------无法无天 虎落平阳--------被犬欺 画蛇添足--------多此一举 箭在弦上--------不得不发 打开天窗--------说亮话 船到桥头--------自会直 飞蛾扑火--------自取灭亡 仇人相见--------分外眼红 芝麻开花--------节节高 新官上任--------三把火 瞎子点灯--------白费蜡 兔子尾巴--------长不了 偷鸡不成--------蚀把米 王婆卖瓜--------自卖自夸 老虎屁股--------摸不得 老鼠过街--------人人喊打 麻雀虽小--------五脏俱全 三十六计--------走为上计 丈二和尚--------摸不着头脑 有借有还--------再借不难 猫哭耗子--------假慈悲 狗咬吕洞宾--------不识好人心 鸡蛋碰石头--------不自量力 留得青山在--------不怕没柴烧 门缝里看人--------把人看扁了 骑驴看唱本--------走着瞧 肉包子打狗--------有去无回 山中无老虎--------猴子称大王 王八吃秤砣--------铁了心 赶鸭子上

架--------吃力不讨好 猴子捞月亮--------空忙一场 秀才遇到兵--------有理讲不清 三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 小和尚念经——有口无心 猪鼻子里插葱--------装象 只许州官放火-----不许百姓点灯 猪八戒照镜子-------里外不是人 大姑娘坐轿——头一回 聋子耳朵——摆设 大水淹了龙王庙——不认自家人 (狗)捉耗子——多管闲事。 关公降曹操——身在曹营心在汉

韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头 西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去 猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律 张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底

(2)歇后语造句。自己试着将课本上的歇后语造句,应用要正确。

①黄大为由于迷上了电子游戏机,学习成绩真似飞行员跳伞—— 一落千丈。 ②这个人非常小气,人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。

6、描写山的成语:崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河 江山如画

7、形容气势大的成语:浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万马 气吞山河

8、形容瀑布的古诗:①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。

9、关于励志的名言:①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时,就是离成功不远之日。 ——拿破仑

10、与“滴水穿石”意思相近的词语:日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍

11、有关丰富繁多的成语:包罗万象 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有

12、公益用语:①小脚绕一绕,小草笑一笑。②司机一杯酒,亲人两行泪

13、与“滴水穿石”意思相近的词语:日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍

14、与“滴水穿石”意思相近的词语:日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍

15、描写场面的 :车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

16、表现优美风景的:山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收

17、谚语:

台上三分钟,台下十年功。 师父领进门,修行在个人。 要练惊人艺,须下苦功夫。 若要戏路通,全靠幼时功。 艺多不压身,艺高人胆大。 百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。 有多大的脚,穿多大的鞋。 有理走遍天下,无理寸步难

4. 考查领悟描写人物(外貌、语言和动作的描写)的一些基本方法以及作用的情况

【考查形式和内容】

1.掌握边读边思考、边读边想象等阅读方法;会联系上下文,从整体到部分的阅读全文,理解文章的内容,以及作者的情感。

2.根据阅读后的要求,提取文章信息。

3.能概括文章逻辑段或者自然段的主要内容,能抓准要点,语言表达简练。

4.能联系上下文或者关键词句,结合文章内容回答问题,考查理解能力。

5.结合文章内容,找出作者心理活动的变化,揣摩文章的表达顺序。

6.结合文章主题或者内容,给文章加题目。

7.能从文中积累好词佳句,能按照要求勾画相应的词句。

8.认真揣摩一段话、一句话,要求读懂叙述顺序;概括每一层或每一句的意思;分析加点字或者一些精妙的表达所起的作用。(领悟重点词语、句子的表达效果,从表达方式上体会文章遣词造句的精妙。)

四、学校文本分析

1、 主题单元:

“园丁之歌” “自然的奥秘” “故事集锦” “无私奉献” “祖国各地” “百折不挠” “走进名著” 。

2、 篇章分析:

第一单元

《师恩难忘》这篇课文应该抓“难忘”二字,什么难忘?师恩。师恩为什么那么难忘呢? 要抓住田老师所编的故事对我的影响来体会田老师的教育对我的影响。结合课后作业第二、三题。

又:田老师的教育方式对我们也是很有启发的,为什么我们现在的语文教育反倒不如一个小故事来得有吸引力?真是咄咄怪事!可见,现代语文课堂的繁文缛节太多了。

《陶校长的演讲》这篇课文主要讲了陶校长的四点要求。掌握这篇课文的大意是重点之一,明白有哪四问,知道为什么要这么四问。

重点之二就是学习陶行知的语言,他讲解得是多么的通俗易懂啊。用一些问句的形式,用一些假设,有深入透彻的说理,也有浅显易懂的比方

《寻隐者不遇》这首诗歌很有哲学意味。“不遇”是一种意味,本身要找的人是隐者;其次,身在此山中,存在也是一种意味。他是隐者,我们看不到,但是,他又是存在的。

《所见》是一首很有童趣的诗,描写出了孩童的天真。不过最有趣的应该是他闭口立之后在想什么呢?

一比:前面的表现与后面的表现进行对比,二想,孩童想什么呢?

第二单元

《去打开大自然绿色的课本》 试着读出诗的韵味。这首现代诗主要写了什么?作者为什么会把大自然比作绿色的课本的?你觉得大自然还像什么?

所以总有很多人对它充满好奇。其中就有一位著名的昆虫学家——法布尔。

《装满昆虫的衣袋》 自读文章,说说课文主要写了一件什么事情?你能用一句话或者一个词概括出来吗?文中的小法布尔给你留下了怎样的印象?

《变色龙》这篇课文给我们讲述的是观察变色龙变色的经过;读读课文,你还知道动物世界中哪些神奇的现象?

《金蝉脱壳》讲述的是作者观察蝉脱壳的一个过程。 读课文,感受真实的金蝉脱壳的全过程以及小作者细心的观察。

第三单元

《成语故事》主要将这两个成语还原成故事的形成帮助加深理解与记忆,说一说自相矛盾的表现主要在哪里?滥竽充数的表现在哪里?画龙点睛的表现在哪里?这三条成语的道理又在哪里?本篇课文教学后可以开一个成语故事会,讲讲自己所知道的成语故事。

《推敲》这个故事主要讲述的是诗人贾岛对诗歌语言的考究上,具有浓厚的中国文化特色。比如官权思想,等等。 重点了解故事经过,理解“推敲”的含义,感悟“推敲”的益处,养成“推敲”的习惯。

《嫦娥奔月》是一个神话故事,对嫦娥奔月的故事有好几个版本。教材使用这个版本,让学生体会中国神话传说的美丽,体会乡亲们对嫦娥思念的原因。本课语言训练的点是课后作业第四题,体会重叠词语的用处。

《读书莫放“拦路虎”》不知道这篇课文放在这里是什么意思,很是突兀。这篇课文可以放在讲勤查工具书的地方讲解。

两篇《伊索寓言》比较简单,主要体会伊索语言的结构特点和语言特点,分析形象、揭示寓意、拓展想象,不但感受寓言的形象,感悟寄托的道理,还要从中获得教益。

《我读书我快乐》给学生推荐的是伊索寓言,其实,教师还可以将其他几大寓言推荐给学生阅读,比如克雷洛夫寓言,等等。

第四单元

三篇课文分别讲述了三个人物:邓小平、高尔基、恩科西。

《在大海中永生》这篇课文一切景语皆情语,要让学生从这些语言中体会我们对邓小平的深切怀念。

要让学生理解邓小平就有必要补充关于邓小平的相关资料,我个人觉得可以在“也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向??”为什么作者要这么写,显然是邓小平的足迹遍布祖国大地,世界角落??

《高尔基和他的儿子》通过记叙高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”与“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子之间的亲情,表现了高尔基育子先育心的“爱”的教育艺术,同时也引出了“给”,永远比“拿”愉快“的奉献主题。学习中抓住文章开头的“爱”字,根据两件事前因后果的关系展开教学过程,重点是后面书信内容的理解,。

《爱滋病小斗士》运用倒叙的手法,先写思科西的去世,再写他的身世遭遇以及与艾滋病顽强抗争的事例。全文教学要结合课后练习三来进行,把恩科西与偏见作斗争和他关心其他艾滋病人统一起来,抓住人物的语言来体会人物的精神世界。

第五单元

课文是一组写景的美文。

《鼎湖山听泉》作者以游踪为顺序,从眼、耳、心等入手写鼎湖山的泉,在教学这篇课文时候除了引导学生品味作者的语言,感受鼎湖山泉水的美妙外还要学会作者是如何来描写鼎湖山的泉水的

《黄果树瀑布》体会作者从哪几个方面写瀑布,各写出了瀑布的什么特点,体会作者表达的准确与美妙。

《莫高窟》重点也应放在作者的表达上,就如课后作业第四题一样,要求给课文编写段落提纲。

《黄山奇松》介绍了黄山姿态各异的松树,尤其是三大名松。

第六单元

《天火之谜》讲的是富兰克林的故事,这篇课文的语言训练点是分段概括段意,体会的人文思想是富兰克林的敢于发现的精神。

《厄运打不垮的信念》这个故事颇为震撼人的内心,这是因为作者的表达,比如说作者通过列数字的形式,等等。

这篇文章的教学要引导学生体会文章关键词语的意思,比如课后作业第二题。

《诺贝尔》讲述的是诺贝尔发明炸药的故事,教师教学时要引导学生体会作者的表达。

《滴水穿石》是一篇说明性的文章,文章通过例举了一些人的事例来证明滴水穿石的精神,引导学生体会这样文章的写法。本篇课文是以“自然奇观的启示——正反论证——提出希望,收束全篇”为结构。因此在教本课时,我按以下思路进行:先谈奇石,探寻其成因;再谈名人,找寻其足迹;后谈启迪,激发其动力。

学完本篇课文后,在学生理解,感悟的基础上,要求学生结合自己的生活实际,思想实际,把自己的感想和体会写下来,即写读后感。

第七单元

《林冲棒打洪教头》教师引导学生注意本篇课文中的词语,体会鲜明的人物形象。

《少年王冕》是《儒林外史》中的一篇文章,教师教学时要引导学生通过语言文字的描写体会王冕的为人。

《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”,是根据《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首脍炙人口的古诗写成的。诗文对应成趣是

《清平乐》《清平乐村居》是宋词,词在小学阶段的课文中可能是第一次出现。因此很有必要让学生简单了解一下什么是“词”以及它的特点。首先,从题目上就能看出它的与众不同——题目中间有一个空格——把题目分为词牌名和题目两部分。像这样的形式上的与众不同课文中还有一些,比如词的上阙和下阙之间有一个空行。每一行的字数不同有长有短(因此词也叫“长短句”)等等。这些只要仔细去观察是能被学生发现的。以上我们看到的只是词的外在形式,对于一首词来说更重要的还是它的内容和意境。这首词的内容相对而言还是比较简单的,语言纯朴,多用“白描”,条理清晰,精于“剪裁”。刘熙载说,“词要清新”,“澹(淡)语要有味”(《艺概·词曲概》)。辛弃疾的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点。这是辛弃疾所写的少有的一篇乡村生活的诗歌,教师要引导学生体会诗歌中所描写出的平静的画面与情致。

结后语:

对五年级教材基础知识及对文章的分析,帮助孩子整体梳理教材大纲,树立知识的系统完整性,对学生前期预习及后期复习提供了很好的途径。

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